辽宁省灯塔市八年级物理下册 9.1杠杆学案（新版）北师大版.doc_第1页
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文档简介

杠杆（第 1 课时）【学习目标】 课标要求：1知道杠杆，会识别杠杆五要素，能正确画出杠杆的动力臂和阻力臂2、区分生活中的杠杆是那种杠杆省力杠杆、费力杠杆3、通过实验探究并了解杠杆的平衡条件。 目标达成：1认识杠杆。2、会确定杠杆五要素，能正确画出杠杆的力臂。学习流程： 【课前展示】小组必答题：OAB1、作用在杠杆上的力有_和_。两个力使杠杆转动的方向_。2、杠杆平衡条件是：_。3、如图所示杠杆，提起重300N重的物体，已知AB=2OA，则F=_N4、在探究杠杆平衡条件实验中，首先要将杠杆调节在_平衡，这样做的目的是_。5、我们生活中的杠杆，根据它的应用，可分为_杠杆、_杠杆、_杠杆。6、在探究杠杆平衡条件实验中：实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，应将左端平衡螺母向_调，或将右端平衡螺母向_调。F1板答题：【创境激趣】阿基米德曾经说过：给我一个支点，我能撬起整个地球。阿基米德凭借什么发出这样的豪言壮语？杠杆真的能有这样的妙用吗？【自学导航】 任务一：杠杆五要素的确定方法例1：小组讨论场景中的杠杆应用，确定杠杆的五要素，并说出自己的确定方法。秘籍一：杠杆五要素的确定方法1）支点：相对固定不动的点（2）动力方向：根据实际使用的经验（3）阻力方向：与动力的时针方向相反（4）力臂：支点到力的作用线的距离 注意力臂用实线，作用线的延长线用虚线巩固练习：1.画出杠杆的支点，动力或阻力的方向2.画出杠杆的动力臂和阻力臂B【板书设计】一、杠杆
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