语文北师大版四年级下册永生的眼睛（课时二）.doc

教学目标： 知识与技能： 1、了解课文内容，理解题目中“永生”的含义。 2、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 过程与方法： 1、以人物形象为切入点理解课文，升华情感。 2、有感情地朗读课文，领悟有一定内涵的语句的含义，体会文章的思想感情。 情感态度与价值观： 1、体会文中善良、乐于助人的父亲以及可爱、才华横溢的女儿的人物形象。 2、激发学生学会热爱生活，关心他人。 教学重点：理解作者对三为亲人去世后捐献眼角膜在情感和认识上的变化。 教学难点：领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力，理解题目中“永生”的含义。 教学准备：ppt 教学过程： 一、由信切入，触发情感。（3） 今天老师带来了一封信。请听： 老师领读： 亲爱的里弗斯先生和太太： 角膜移植非常成功。现在，两位昔日的盲人已重见天日，他们成为令爱 位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸终生分享她的美丽。 这位热爱生命的女孩是谁？（板书：温迪）两位昔日盲人能够终生分享温迪的美丽，所以说温迪的眼睛（板书：眼睛）是永生的（板书：永生的）。课文还讲了谁的眼睛永生？（母亲、父亲）对于捐献眼睛，父亲和温迪是如何看待的？ 二、理解课文，体验情感。 自主学文，感知内容。（2） 师：带着这个问题自由读读课文，用自己喜欢的标记把相关的句子划下来。 合作学习，深化理解。 1、小组内互相读读所找的句子，并谈谈读后的感受。（2） 2、全班交流汇报： （1）现在我们一起来交流，对于捐献眼睛，父亲是如何看待的？（12）（说到哪句就出示哪句。） 课件出示： 你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人健康的恢复，那么我们的死也是有意义的。 如果一个盲童能够借助我们的帮助而重见光明，并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多么美妙！ 想想看，另一对父母，如果他们的女儿也能像温迪一样将会多么自豪。况且当你得知我的眼睛起了作用的时候，又会多么骄傲。 师：现在老师想请同学读读这几个句子。注意读出感情，感动自己，也让别人感动。 （1）你想读哪句话？你有什么感受？ （2）谈谈你对“最珍贵”这个词语的理解。你最珍贵的东西是什么？这些东西送人了，还可以买回来，可是有一样东西，送了就再也买不回了。那是什么？（是你自身的一部分。） 师：父亲认为这份礼物对于谁是最珍贵的？（这份礼物对于盲童来说是最珍贵的，对于盲童的家人来说是最珍贵的。） （3）如果一个盲童借助我们的帮助而重见光明，孩子们想想看，会发生什么美妙的事情呢？ 师：此时此刻，在你心里，父亲是个怎样的人？（板书：善良、乐于助人） 引读： 善良、乐于助人的父亲曾平静地对我说 “一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。” 善良、乐于助人的父亲曾语重心长地说 “如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”善良、乐于助人的父亲曾愉快地说 “如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！” 善良、乐于助人的父亲曾骄傲地说 “当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” 师：多么可敬父亲啊！当我把这个心愿告诉温迪时，孩子是怎么做的？又是怎么说的？ 师：请同学们再次回到课文中，好好读读描写温迪的句子。 课件出示：（10） 孩子热泪盈眶，走过去紧紧地拥抱外公。这热泪里饱含着什么？ 妈咪，我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。 我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。 师：你认为温迪当时说这些话时内心是怎样的？ 师：那请你带着自己的理解读读这几句话。 温迪才十四岁呀恰是当年我首次听到器官捐赠的年龄，可是母女俩的反应却有天壤之别。“天壤之别”是什么意思？十四岁的琳达首次听到器官捐赠是什么反应？ 师：小温迪却能有这样的认识，是受谁的影响？作者也深刻地认识到了这一点，从哪句话可以看出？ 课件出示：在这一刻，我领悟到父亲献出的远非一副角膜，他所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里怎样的一种骄傲！ 师：为什么说父亲献出的远非一副角膜？ （父亲留下的不仅是角膜，更重要的是他那善良、乐于助人的高尚品质已根植在后人心中，并将世代相传。） 师：温迪眼中的“骄傲”是什么意思？为谁骄傲？能读出这种骄傲之情吗？谁来试试看。指名读齐读。 师：多么可爱、多么乖巧的孩子，她是妈妈的骄傲，是我们大家的骄傲。课文到这里戛然而止，但故事本身并没有结束。请听故事的结尾。 三、理解题意，升华情感。（3） 师：父亲、母亲和温迪永远地离去了，但留下了什么？还留下了什么？（帮助学生体会到留下了眼睛，留下的精神是永生的、留下的爱心是永生的。）（课件出示：爱心永生）从而真正理解“永生的眼睛”。 让我们一起怀着深深的敬意再读课题永生的眼睛。 四、回归生活，延伸情感。（3） 课件出示相关资料： 师：生活中，同样有很多像琳达一家一样善良的人： （1）出示并解说捐献眼角膜的图片和文字资料。 师：他们让我们感动。可是，孩子们，你们知道吗？世界上仍然还有许多的人需要帮助。 此时