四年级下数学教案多边形的面积复习课青岛版五四制.doc_第1页
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文档简介

多边形面积的计算复习课教学设计教学内容：青岛版小学数学四年级下册多边形面积的计算整理和复习教学目的：1、通过整理和复习，使学生进一步理解和掌握多边形面积计算公式,能正确、灵活地运用公式进行有关计算，解决一些简单的实际问题。2、通过操作、观察、比较，进一步理解多边形面积计算公式的推导过程，渗透“转化”的思想方法；理解多边形面积公式之间的联系，建立完整的知识体系，培养学生的创新意识。3、在小组合作学习中，培养学生合作精神，增强学生的集体荣誉感。教学重点：通过整理和复习，形成完整的知识体系。教学难点：掌握多边形面积公式之间的联系。教学准备：教学课件教学过程：一、创设情景，激趣导入：1、课件展示课题：总复习 多边形面积2、出示本单元复习要点 面积公式及其应用 面积公式的推导 面积单位的转换 发展空间观念 解决实际问题这节课我们一起来整理与复习多边形的面积这个单元。二、整理多边形面积的计算公式。1、谁先来说一说这个单元我们都学过了哪些知识？指名学生回答，课件逐一出示各平面图形的面积计算公式。2、 出示五种基本图形，指名学生回答各个图形的面积计算公式怎样用字母表示？（指名学生回答、课件出示）3、 用两个表格来巩固平行四边形、三角形和梯形的面积公式。4、 回顾平行四边形、三角形和梯形公式的推导过程。用三个选择题巩固这三种图形公式的的推导过程。3、 面积单位的转换课件出示主要的面积单位，指名学生回答各个面积单位的进率，并一一展示。然后用五个填空题和一个选择题来巩固面积单位的转换。4、 空间观念的发展与巩固1、等底等高的平行四边形2、等底等高的三角形3、三角形与平行四边形的面积大小关系4、三角形、梯形、平行四边形的面积与形状之间的关系五、解决实际问题 六、小结：由此发现，新旧知识之间存在着密切的联系，我们在学习新知识之前都是把它们转化成旧知识进行学
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