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文档简介

成都七中育才学校青年教师赛课教学设计任教学科：八年级数学上课教师：蒋兰香上课班级：初二4班教学标题：第三周周练习评讲教学目标：1、通过试题的评讲，帮助学生找到解题策略，培养学生的思维能力2、 在分析试题与知识点切入点的过程中，能使学生明确解题思路，提炼出解题方教学重点、难点：典型错题与知识点的切入，解题思路与方法的提炼教学过程：学情分析：1、 学生考试情况分析2、 答卷中存在的问题：一、含参不等式组的解集二、与旋转有关的问题三、等腰三角形的分类讨论问题学生典型错误分析：1、 呈现学生出错的题目2、 引导学生分析试题与知识点的切入，明确解题思路，互动分析错因3、 变式练习4、 方法提炼典型问题评析：1、 含参不等式组的解集13、不等式组的解集是xm2，则m的取值应为_.B1.（3分）若不等式组有解,则的取值范围是_.方法提炼：借助数轴，先找范围，再定界点2、 与旋转有关的问题14.将直角边长为5 cm的等腰直角ABC绕点A逆时针旋转15后得到ABC，则图中阴影部分的面积是_cm2.17.在如图的方格纸中，每个小正方形的边长都是为1.画出将ABC向下平移3格得到的A1B1C1；（3分）画出A1B1C1以C1为旋转中心，顺时针旋转90后得到的A2B2C1；（3分）求A1B1C1旋转过程中，扫过部分的面积（3分）（错在哪？）变式1：将17题中（3）问改为“求A1B1C1旋转过程中，线段A1B1扫过部分的面积”合的思想解决问题变式2：将17题中（3）问改为“求A2B2C2向右平移三个单位，线段A2B2扫过部分的面积”变式3：将17题中（3）问改为“求A2B2C2向右平移三个单位，线段A2B2C2A扫过部分的面积”方法点拨：三、等腰三角形3. （4分）如图，在正方形ABCD中，边AD绕点A顺时针旋转角度（），得到线段AP，连接PB，PC.当BPC是等腰三角形时，的值为 .已知两点，求满足条件的第三点方法点拨：1、等腰三角形：由于顶点不确定引起讨论已知线段AB ，请画出第三点C可能在的位置，使得A、B、C三点构成等腰三角形 2、直角三角形：由于直角顶点所在位置不确定引起讨论已知线段AB ，请画出第三点C可能在的位置，使得A、B、C三点构成直角三角形 已知三个点，求第四点3、平行四边形：由于邻边不确定引起讨论已知三角形ABC，请画出第四点D可能在的位置，使得A、B、C、D四点构成平行四边形 当堂练习：1：不等式组 求m的取值范围 2、若不等式组 的整数解仅有4个，则m的取值范围？3、如图，把RtABC放在直角坐标系内，其中CAB=90，BC=5，点A、B的坐标分别为（1，0）、（4，0），将ABC沿x轴向右平移，当点C落在直线y=2x-6上时，线段BC扫过的面积为周练习评
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