人教版六年级竞赛专题下学期小学语文期中模拟试卷卷(四套).docx

教学资料参考范本人教版六年级竞赛专题下学期小学语文期中模拟试卷卷(四套)目录：人教版六年级竞赛专题下学期小学语文期中模拟试卷卷一人教版六年级竞赛专题下学期小学语文期中模拟试卷卷二人教版六年级竞赛专题下学期小学语文期中模拟试卷卷三人教版六年级竞赛专题下学期小学语文期中模拟试卷卷四- 1 -人教版六年级竞赛专题下学期小学语文期中模拟试卷卷一时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 按拼音写词语。hi dochng fc yngq cnl bamn shn_2. 选出划线字正确的读音。 蒙_（mn mn）骗 处_（ch ch）死 固执_（zh zh）传_（chun zhun）记 乘_（chng chng）虚而入 呼吁_（x y）惬_（qi xi）意 卓_（zhu zhu）有成效 虎穴_（xu xu）3. 按要求写成语。（至少写三个）1. （1）写出带有“风、雨”这两个字的成语：_2. （2）写出表示力量大的成语：_3. （3）春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的成语有： _4. 在横线上填上恰当的词语。_的圣诞节 _的窗户 _的影子_的老头儿 _的日子 _的孤儿5. 我会选字组词。姿咨 资_势 _金 _询 风_ 工_旬询 循_问 _环 遵_ 上_ 查_6. 按要求写句子。黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙。（缩句）懒人不知道有几棵树会枯萎。（改为反问句）他熏黑的脸扭曲如一载枯根。（仿写比喻句）杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、泵子、橘子等干果与蜜饯掺和成的。（修改病句）7. 按要求完成句子。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改成陈述句）怀特森先生是我六六年级时的科学课老师。（缩句）8. 对对子。鸟语对_ 山高对_ 花前对_。9. 石灰吟和墨梅这两首都是咏物诗，作者借所吟咏的事物来表达自己的理想或愿望。这种写法叫做_。在这两首诗中表达作者志向的诗名是_和_。10. 按原文填空。1. （1）在_的春风里，在_里，在_里，看不出有什么_的时候，_。从春天一直到秋天，从_，_。2. （2）我幻想它是一幅墨竹，_。_，_，_。3. （3）盛开着的广玉兰花，_，_、_，_。11. 发挥想象，补充句子1. （1）春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向 山坡，撒向田野；她_。2. （2）“A”是一座金字塔，“D”是一把竖琴，“0”是_，“S”是_。二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题。夸父逐日 夸父与日逐走，入日：渴，欲得饮，饮于河、渭：河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1. （1）解释下列划线的词语。与日逐走_河渭不足_北饮大泽_弃其杖_2. （2）翻译下列句子。夸父与日逐走，入日。弃其杖，化为邓林。3. （3）对于夸父临死时弃其杖，化为邓林这个情节，你有何感想？4. （4）你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值吗？请简述理由。13. 把陈述句换成把字句他紧紧地握住了老人的手。我读完了那本课外书。14. 读课文鲧禹治水，解释文中加下划线的词语。河水只好绕道从山脚下一条狭窄 的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾 。狭窄泛滥成灾三、写作(30分)15. 在成长的道路上，偶然遇到的一件事，让我们难以忘怀：简短地交流，那个人的言谈举止，给你留下深刻的印象；活动的舞台，尽情地展示自己，给我们的生活增添了色彩这样的经历，成为我们成长的财富；这样的足迹，印在我们成长的道路上。以“难忘的_”为题，写一篇习作。 第 7 页 / 共 27 页 人教版六年级竞赛专题下学期小学语文期中模拟试卷卷二时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音，写汉字 wi lnp sx wihu lngchng shn jn lng_x miji dunh ichng nushng q lng rn_2. 形近字组词。旬_ 醋_ 饺_ 俱_句_ 蜡_ 绞_ 惧_3. 在下列横线上填入相应的人物 夸父 东施 江郎 毛遂 愚公 叶公 塞翁 盲人 杞人_自荐 _忧天 _才尽_追日 _好龙 _摸象_失马 _效颦 _移山4. 选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。 当春风_绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。（染 映 吹 变）他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地_着风筝。（擎 举 托 拿）他不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直_入云霄。（飞 升 飘 窜）5. 修改下面这段话。 在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。6. 猜成语。7. 记忆收藏夹。1. （1）在前四单元的学习中，我认识的人物有_（至少写出三个)其中_给我留下了深刻印象，因为_。2. （2）“但那位黑人学生可真是位出色的老师！”这句话出自课文_你是怎样理解这句话的？_3. （3）道德行为_，文明规范_。4. （4）人的天职在_。8. 对对子。鸟语对_ 山高对_ 花前对_。9. 想一想，这些广告好在哪儿。庄重一身，吉祥一生（庄吉西服） 穿奥康，走四方（奥康皮鞋）你能尝试自己设计一个广告词吗？试试看，你一定很棒！商品名称：_广告创意词：_10. 按原文填空。1. （1）在_的春风里，在_里，在_里，看不出有什么_的时候，_。从春天一直到秋天，从_，_。2. （2）我幻想它是一幅墨竹，_。_，_，_。3. （3）盛开着的广玉兰花，_，_、_，_。11. 根据原文，并完成练习。1. （1）按原文填空。 孔子东游，见两小儿_，问_。 一儿曰：“_，而_。” 一儿以_，而_。 一儿曰：“_，及日中_，此不为_？” 一儿曰：“_，及其日中_，此不为_？” 孔子不能_。两小儿笑曰：“_？”2. （2）两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？3. （3）从两小儿的辩论中可以看出什么？4. （4）“孔子不能决”说明了_。5. （5）你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事。二、阅读理解(30分)12. 阅读下面的一个文段，完成练习。光明赵丽宏 他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。 他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正。你_权重如山、腰缠万贯，_一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。 你珍惜他，他_在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。 你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。 有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是_他把脚印深深地留在人们的心里。 有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。1. （1）在文中横线处填上关联词，最恰当的一项是（ ）A .即使或是 就 由于B .不管还是 便 因为C .尽管尽管 便 因为D .即使即使 就 由于2. （2）请用四个词语概括“光阴”的特点。3. （3）用一句话概括第1自然段的大意。（不超过10个字）4. （4）读了这个片段，你有什么感想？5. （5）你每天的时间是如何安排的？你认为有没有需要改进的地方？请选择其中一个方面写一写。13. 读古诗赋得古原草送别如何理解“古原草送别”？14. 读课文鲧禹治水，解释文中加下划线的词语。河水只好绕道从山脚下一条狭窄 的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾 。狭窄泛滥成灾三、写作(30分)15. 规则是有关部门制定的，人们共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵守教学规则，教学活动才会有条不总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，社会将是一片混乱。请同学们想一想在生活中遇到的与规则有关的事，并以此为话题写一篇作文，题目自拟。 第 14 页 / 共 27 页 人教版六年级竞赛专题下学期小学语文期中模拟试卷卷三时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 读拼音，写词语。tn shtu jingqing jingtng xioqn qzho li_2. 形近字组词。伶_ 裸_ 碗_ 徘_冷_ 课_ 蜿_ 排_3. 写出下列词语的近义词。默默_ 空虚_ 偶尔_热烈_ 酷热_ 分外_陈设_ 思索_ 慈祥_4. 句子练习。 太阳光照射着树林。（扩写句子）我们走到天涯海角。我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词语连成一句话）为别人的成功喝彩是一种美德。（改成带问号的句子，使句意不变）：原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。（写出引号的作用）5. 按意思写词语。猝然长逝：突然死去。_生意大，真的耳朵都快聋了。_雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心有毅力。_坚决保持，维护而不松弛。_6. 猜成语。7. 按要求写句子。八千多日子已经从我手中溜去。（缩句）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改为陈述句）手指有姿态。（扩句，最少扩两处）圆溜溜的柿子挂满枝头。（改为比喻句）8. 把下列的格言补充完整。人非_ ， 孰能无惑？_ ， 天下物无全美。_而后晓声，_而后识器。9. 单元回顾。1. （1）使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋_;一人虽听之，一心_,_而射之。2. （2）过去的日子如_，被微风吹散了，如_，被初阳蒸融了。3. （3）桃花心木一文中，作者借_的生长，来比喻_的成长。4. （4）“_”这个成语现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。10. 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。读了后笑了，是因为这么读：_，读了后哭了，是因为这么读：_ 。11. 根据原文，并完成练习。1. （1）按原文填空。 孔子东游，见两小儿_，问_。 一儿曰：“_，而_。” 一儿以_，而_。 一儿曰：“_，及日中_，此不为_？” 一儿曰：“_，及其日中_，此不为_？” 孔子不能_。两小儿笑曰：“_？”2. （2）两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？3. （3）从两小儿的辩论中可以看出什么？4. （4）“孔子不能决”说明了_。5. （5）你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事。二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题。 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1. （1）对文中画线句子含义理解正确的一项是（ ）A .桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。B .人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强、有所作为的人。2. （2）理解下面句子。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。就桃花心木而言，“很少的养分”指_，“巨大的能量”指_。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出_。这是一种_的表达法。3. （3）听了种树人的一番话，“我”有什么启发。？13. 读课文故宫，说出下列句子的修辞手法。故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒（hng）的文化殿堂。14. 读课文鲧禹治水，解释文中加下划线的词语。河水只好绕道从山脚下一条狭窄 的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾 。狭窄泛滥成灾三、写作(30分)15. 阅读短文，写作文 六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记!敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识，是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动，是您为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料。日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。 在我们心里，您是天使，您是大树，您是海洋”的意思和作用，并用相同句式表达对老师的感情。字数要求400字 第 21 页 / 共 27 页 人教版六年级竞赛专题下学期小学语文期中模拟试卷卷四时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音，写汉字 wi lnp sx wihu lngchng shn jn lng_x miji dunh ichng nushng q lng rn_2. 选择家横线字正确的读音，用另一个读音组词 提供（gng gng）_ 望洋兴叹（xng xng）_矿藏（cng zng ）_ 情不自禁（jn jn）_3. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A .能歌擅舞 行善积得 两面三刀B .赞叹不己 养尊处优 随心所浴C .和睦相处 肃然起敬 遮天盖地D .张灯节彩 万像更新 美不胜收4. 选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。 当春风_绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。（染 映 吹 变）他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地_着风筝。（擎 举 托 拿）他不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直_入云霄。（飞 升 飘 窜）5. 选词填空欣赏 玩赏当我敲门进去的时候，他正在_一幅书法作品。我正在_刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。不知所措 惊慌失措碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些_了。警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子_。6. 按要求写句子。黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙。（缩句）懒人不知道有几棵树会枯萎。（改为反问句）他熏黑的脸扭曲如一载枯根。（仿写比喻句）杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、泵子、橘子等干果与蜜饯掺和成的。（修改病句）7. 用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话8. 把下面的句子补充完整。1. （1）_ ， 孰能无惑？2. （2）一鼓作气，_ ， _。3. （3）甘瓜苦蒂，_。4. （4）种树者必培其根，_。5. （5）_ ， 观千剑而后识器。9. 单元回顾。1. （1）使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋_;一人虽听之，一心_,_而射之。2. （2）过去的日子如_，被微风吹散了，如_，被初阳蒸融了。3. （3）桃花心木一文中，作者借_的生长，来比喻_的成长。4. （4）“_”这个成语现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。10. 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。读了后笑了，是因为这么读：_，读了后哭了，是因为这么读：_ 。11. 发挥想象，补充句子1. （1）春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向 山坡，撒向田野；她_。2. （2）“A”是一座金字塔，“D”是一把竖琴，“0”是_，“S”是_。二、阅读理解(30分)12. 阅读下面的一个文段，完成练习。光明赵丽宏 他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃