2019年六年级音乐上册 对花教案 苏少版.doc

2019年六年级音乐上册 对花教案 苏少版教学目标：1、能用快乐的情绪演唱河北民歌对花，初步体会河北民歌的特色；2、能了解“对唱”的演唱形式，能掌握上滑音、倚音的演唱方法；3、能认真聆听笛子二重奏顶嘴，感知乐器的音色，体验乐曲的基本情绪。教学重点：1、学会用富有河北民歌特色的音调快乐的演唱对花2、上滑音与倚音的实际演唱效果教学难点：1、对花的歌词创作2、河北秧歌动作的学习教具准备：多媒体课件、手绢、钢琴教学过程：一、导入师：同学们，再过几天就是元旦了，每当节日的时候，大街小巷总会呈现一片热闹的景象，在河北，每逢过节或遇喜庆的事情大伙儿就聚集起来，载歌载舞，非常热闹。今天老师就带你们去感受一下河北的热闹气氛吧。1、播放秧歌视频，学生欣赏。师：大家感受到喜庆的气氛了吗？有谁知道刚才我们视频里的是什么舞蹈？学生回答师：对了，这就是河北秧歌2出示幻灯片，了解秧歌。师：大家会跳秧歌吗？学生回答师；今天老师就教大家跳一段秧歌。3、教师边跳边教秧歌舞，学生模仿。师：现在我们就跟随音乐来试一试吧。播放音乐，学生学跳秧歌。二、学唱歌曲1、初听歌曲多媒体出示歌谱。思考：（1）歌曲的演唱形式 （2）哪一句歌词跟其他歌词不一样师：大家说说这首歌曲是怎样的演唱形式呢？生：对唱师：对了什么呢？生：对花师：对花是中国传统民歌中广泛流行的一种传统小调，歌唱者以互相问答、对猜花名方式嬉戏娱乐、歌曲的演唱形式也很多样，有的用乐器伴奏，甚至伴以锣、鼓边舞边歌。师：请大家找一找哪一句歌词跟其他歌词不一样呢？生：七拨弄东采咚采（打鼓），得儿色（敲锣）师：对了，那有没有同学知道这一句是在模仿什么声音呢？生：模仿打鼓、敲锣的声音。师：那让我们来学习下这句好吗？2、学习歌曲(解决难点)（1）学习节奏按照节奏读歌词，熟悉节奏特点。（2）试唱。师：请同学们用“啦”轻声跟唱旋律，并且思考哪一句的旋律跟其他的旋律不一样？再次播放音乐，学生轻声哼唱并思考。（3）回答问题引出“上滑音”、“倚音”。教师出示课件“滑音”、“倚音”，并讲解。师：那大家听老师演唱对比一下，这些小记号在歌曲中起到什么作用呢？生：师：有了这些记号啊，更能表达演唱者或劳动人民欢快、美滋滋的心情。我们试着模仿一下吧。（跟钢琴伴奏唱一遍，并学习全曲。）a.师生对唱b.男女生对唱三、创编与表演师：同学们，一年四季中每个季节都有不同的花开，现在就请同学们思考春夏秋冬分别都有哪些花开呢？学生讨论并回答。教师总结，并分组创编歌曲表演。师生互评四、欣赏顶嘴师：刚才我们唱的这首歌是以一问一答的形式唱的，这叫对唱，我们再来欣赏一首河北的笛子二重奏，在欣赏过程中请同学们思考：（1）什么是“二重奏”？（2）为什么叫“顶嘴”呢？现在就让我们带着这个问题一起来欣赏并且感受音乐。1、播放顶嘴学生边欣赏边思考。学生回答2、老师出示课件“二重奏”“乐曲介绍”，并讲解。3、复听全曲，感受乐曲要表达的内容。五、总结同学们，这节课的内容我们已经讲完了，让我们来回顾一下，你都学到了哪些内容吧？1、学唱河北民歌“对花”。2、学习了怎样扭秧歌。3、学会了怎样演唱“上滑音”和“倚音”。4、了解了什么是对唱和二重奏附送：2019年六年级音乐上册 小纸船的梦教案 湘教版课题：小纸船的梦课型：新授课教学内容：1、学习歌曲的歌词，能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首歌曲。2、学唱歌曲小纸船的梦及歌曲的艺术处理。教学目标：1、指导学生有感情的、充满向往的演唱歌曲，表现对未来的憧憬和理想。2、通过学科间渗透，充分发挥学生各自的兴趣特长。3、引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的 理想而努力奋斗。 教学重点难点：学生能自主的学好歌曲，培养学生的自学能力、合作能力、创新能力。 唱准降记号教具：录音机、电子琴、画纸等教学过程：、学科整合激趣导入： 1、师：孩子们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。童年的时候，学校的生活是丰富多彩的，我尤其喜欢你们的手工课，一张张彩纸，插上想象的翅膀可以折出千变万化多彩的世界，那么同学们都喜欢用自己灵巧的双手折些什么呢？生：（回答）2、师：你的想象力很丰富-手肯定也很灵巧（拿出一只手工小纸船）我小时候最喜欢折小纸船，来到小河边，让小船在水中轻轻荡漾，我还会唱着欢畅的歌，伴着小船飘向远方3、师：孩子们，现在就请你拿起纸，咱们也来折一只满载理想的小纸船，用心把你们的理想装进去，看谁折得又快又好。生：（大家齐动手折纸船。）4、师：好了，孩子们，大家的造船工作都完成了吧？你的手真灵巧-下面咱们先把船轻轻的放在桌上！今天，老师还给大家带来了一位好朋友-瞧，我们的小伙伴来了。（出示画面）谁能用简洁美丽的语言描述一下画面的内容？小女孩放走了她的小纸船，同时也放飞了她的理想，放飞了她的希望，（师板书：小纸船的梦），二、新歌教学1、听范唱师：那么孩子们， 伴随着小女孩的歌声-你来听一听小女孩的理想是什莫？歌曲的情绪是怎样的？（完整欣赏歌曲） 生答师：是啊，每个人都有自己的理想，也许你想当一名教师教书育人，也许你想当一名医生救死扶伤，也许你想当一名军人保卫国家，也许你想当一名学者，也许你的理想是什么呢？学生：（学生畅谈理想）。师：同学们，你们的理想是美好的，是伟大的！但梦想归是梦想，只有梦想醒后挥汗如雨、努力奋斗的人才能将梦想变为现实。2、新歌教学 、导言范唱师：刚才小女孩的歌声也勾起了我童年时无限美好的回忆，我想把这首歌也献给你们。满载着咱们希望的小纸船是不是也该起航了呀？请你们拿起小船跟着老师的歌声一起晃动！（师范唱）放下你的小纸船，第三段请同学们打一打指挥图示，来感受一下这首歌曲的强弱规律！3、模唱旋律师：这首歌好不好听？下面请你用“啦”来模唱一下这首歌曲的旋律，、老师弹一句你来唱一句。下面跟着琴连起来唱一唱？（生跟琴一起唱）4、填唱歌词 学唱歌曲这莫优美的旋律，谁能用诗歌般的声音来读一下这首歌曲的歌词！（生读）优美的声音-深情的语句-下面跟着老师的琴一句一句轻轻的把歌词填上第一段（及时纠正）连起来唱一唱第一段！连起来唱一唱二三段！处理结束句！（师板书：“b”降记号）完整唱5、表现歌曲体验情感同学们把小纸船的梦唱的非常好，童年最美的梦想，同学们来想一下应该用什莫样的声音来演唱？带着对美好未来的向往！（全体跟录音伴奏完整演唱表现歌曲情绪）-再分组唱！6、发散拓展创新延伸你的歌声很美，理想更美，请你们把理想写到自己的小船上。（放伴奏写理想）五、教学小结激励前进孩子们，