6-1金海数学第1课时负数的认识.doc

第1课时 负数的认识（1）研学目标 1. 初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。2. 体会负数在生活中的广泛应用，进一步体会负数的意义。 学 案导 案一、自主学习基础过招 1.我们来玩“反、反、反”的小游戏。往左走（ ）。 零上5摄氏度（ ）。我在银行存了1000元（ ）。李叔叔赚了200元（ ）。2.认识温度计。组织学生认真观察温度计，说一说温度计的特征及使用方法。3.气象站播报：长沙白天最低气温为零上16摄氏度，哈尔滨白天最低气温为零下16摄氏度。零上16摄氏度记作（ ），表示（ ）；零下16摄氏度记作（ ），表示（ ）。二、精彩展示高手PK1. 课件出示数学书P3页的存折明细示意图。“2000”表示（ ） “-500”表示（ ） “-132”表示（ ）“500”表示（ ）“500”与“-500”所表示的意义（ ）。2. 我会归纳：为了表示两种（ ）的量，出现了一种新的数：-16、-500、-、-0.4，这样的数叫做（ ）。-读作（ ）。而16、2000、6.3，这样的数叫做（ ）。正数前面也可以加“（ ）”号。+6.3读作（ ）。（ ）既不是正数，也不是负数。3.例如： 三、当堂巩固提升演练1.读出下列各数，并分别指出正数与负数。-7 2.5 + 0 -5.2 - +41正数： ，负数： 2. 填一填。通常，我们规定海平面的海拔高度为0m。珠穆朗玛峰比海平面高8844.43m,可记作（ ），吐鲁番盆地的海拔高度为-155m，说明吐鲁番盆地的海拔比海平面（ ）。你知道吗：水结冰时的温度为（ ），水沸腾时的温度为（ ）。3. 有趣的数学。杨老师的银行存折上有6笔账目往来，请根据下表中的信息判断杨老师存折上的金额是增加了还是减少了？次数123456金额（元）+200+500-400-200+300-150一、自主学习（10分钟）1.导入：同学们，老师说一句话，请大家说出与它意义相反的话。2. 同学们使用过温度计吗？它有什么特征？3.比较长沙和哈尔滨白天的最低气温，有什么不同？二、精彩展示（15分钟）1. 同学们能说说“支出（-）或存入（+）”这一栏的数各表示什么意义吗？2学生概括负数、正数的意义。3.你还能用负数表示什么量呢？请举例说明。三、当堂巩固（15分钟）1.学习了今天的知识，你会分辨正数与负数了吗？2.生活中的数学知识，你会填吗？3.你能用什么好方法做得又对又快呢？第2课时 负数的认识（2）研学目标 3. 认识数轴，知道如何画数轴。4. 能借助数轴学会比较正数、0和负数之间的大小。 学 案导 案一、自主学习基础过招 1. 轻松复习。 如果+10分表示赢10分，那么-8分表示（ ）。傍晚，北京的气温由上午的零上3摄氏度下降了5摄氏度，即只有（ ）摄氏度。2. 认识新朋友数轴。课件出示书P5例3的主题图，思考：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？ 像这样在直线上表示出（ ）、0和( )，这样的直线就叫数轴。认真观察数轴，你能发现什么规律？如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？二、精彩展示高手PK1. 尝试做题。课件出示书P6例4主题图，根据要求画图。说一说你是怎样比较它们的大小的。在数轴上，从左至右的顺序就是数（ ）的顺序。2.我们还发现：所有的负数都在0的（ ），也就是负数都比0（ ），而正数都比0（ ）。负数都比正数（ ）。三、当堂巩固提升演练1.判断对错。最大的负数是-1。 （ ）所有的负数都比0小。 （ ）在数轴上，右边的数大于左边的数。（ ） 69，所以-6-9。 （ ）2.在数轴上表示下列各数。-4 2.5 1 -2 -0.5 1.5 - 3. 有趣的数学。长沙某天上午10时的气温是6，过了3小时气温下降了4，又过了5小时气温又下降了4，这时长沙的气温是多少?今天北京的最高气温12，最低气温-3，那么今天北京的温差为多少？一、自主学习（10分钟）1.导入：你能轻松、准确地完成这些复习题吗？2. 我们可以把（ ）作为起点，向东为（ ），向西为（ ）。小结定义。从数轴中，你还能发现什么呢？二、精彩展示（10分钟）1. 请同学们把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较