高考报告会湖北省各学校名师指点2011年高考地理命题方向.doc

夯实基础 强化能力高考备考报告会（提纲）讲义襄樊四中 邴光群一、关于考纲要求几乎没有什么变化2011年高考是我省使用大纲版教材的最后一届高考。因此，除了逐渐渗透新课程理念外，考试内容、命题指导思想、考试形式与试卷结构（包括题型分值等）都是比较稳定的，实现平稳过渡。二、怎样在有限的时间内提高成绩怎样备考（一）首先是抓教材中的重中之重高考中地理学科的主干知识。不管是使用大纲版教材还是新课标教材，主干知识永远都是高考考查的重点。地理学科中的主干知识及考法：1、光照图是凸显考生能力的量佳命题形式之一。以局部图及图中的点（切点，交点，中点，极点，直射点），线（经纬线，晨昏线，日界线）为载体，通过隐性信息（已知条件），判断（考查）时刻、季节及对应的气候、水文、物候现象等。考试方式是只考局部图，只考抽象图。内容除时刻计算、季节判断外、太阳方位、等太阳高度成为重要考向。解答的技巧是缺图补图，变式图还原，或者说把所有局部图放入完整的地球侧视图和正面图中去找关系，特别是必须找出已知经度，已知时刻，极点与自转方向等有用信息。找出已知条件信息是解题的最关键。2、气象、气候（必修上册第二单元）以等温线、等压线、等降水量线为载体，考大气运动、天气系统的成因等分析问题的能力。命题方式多以天气系统放在区域地图中，放大考查该系统天气形成的时间、地点、对农业的影响，以及气象灾害的成因、危害、防灾、减灾措施。解答的关键是要依据影响天气和气候的原理性因素，分析各因子对天气（气温、降水、气压、风）要素的影响。3、内外力地貌形成过程及地质灾害，地表水体的水文、水系特征，海洋水尤其是洋流对地理环境的影响。命题形式：将小知识点放大考。如分析某三角洲、冲积扇的成因；分析某河段的水文、水系特征及成因；分析某一具体洋流的成因及对所经地区地理环境的影响。解决这类问题的方法同样是依据地理事物的形成条件原理、规律，找出信息，推论结果。如：影响水文的因素：地形落差、流速、水能；气候、补给水量、水位变化、污期等；植被含沙量。4、生产生活与地理环境是高考永恒的主题人类研究地理环境就是要为人类的生产、生活服务，就是要谋求人类的生产、生活与地理环境和谐发展。命题角度：主要是以某一典型地区为载体，分析评价影响该地区工业、农业、交通、商贸、旅游业及城市的区位条件，有利、限制因素及发展变化情况。教材中都以原理方式呈现出影响各种生产活动的区位条件，主要是要求学生不能遗漏条件（要点）。5、国土整治和可持续发展是高考的命题热点命题方式：结合某一具体地区的土地退化、气候恶化、水源污染或短缺等，分析问题成因，提出解决问题的方法、措施。要根据所学知识，归纳总结各种环境问题的原因及生态、经济、社会可持续发展的措施，以理论依据为指导解决问题。三、注重学习方法，提高学习效率1、多记图，把知识、原理、规律都固着于各种专业图上。记图比记文字要容易，是最科学的学地理的方法。也只有记住了图，才能做到准确的区域定位，而准确的区域定位是解决其他问题的前提。只有知道是哪里，才能用原理解释为什么。2、培养地理素养，归纳答题模式，灵活迁移知识。能力立意主要指考学习方法，考解决问题的方法，考知识迁移能力。在做题时，不能就事论事，要从原理的角度，把握分析、说明问题的要点。例如，自然地理中河流的特征（水文、水系特征）要素原理，气候特征要素原理，气候形成因素原理等。再如：人文地理中，农业、工业、城市区位条件（因素）原理等。只有按原理的角度去思考问题、分析问题成因，按原理去寻找解决问题的措施，才不会遗漏答题要点。那么不管命题专家任一角度的要求都可以在你的答案中得到满足。3、适当做些不同类型的高考原题，以开阔思路，训练解题能力。同时特别注意归纳高考原题解题的关键切入点或技巧所在。（慎密、严谨、典型）4、关注自然、社会问题，关注生产、生活中的热点，主要熟悉热点地区的自然特征、社会经济现状，以便考到该地区时能熟练地运用原理、规律分析该地条件、原因、措施。5、最后，复习中强调要跟着老师的复习思路走，高三老师都是比较有备考经验的（你认为的重点不一定是高考的重点，跟着老师走成绩上升快），注重老师每次的试卷评讲，分析失分原因，使复习更有针对必性。四、怎样在地理考试中发挥的更好1、心静如水的心理状态。地理是文文中的理科，但只要平时努力按老师的要求去学习，一定地考出好成绩。信念比黄金更重要，要相信自己。用“难对大家都难；我不会的，大家都不会；我会的，别人不一定会。”来暗示自己。2、把握应试技巧顺序做答，先易后难，先熟题后生题，合理分配时间。审题决定成败，要逐词、逐句地读题目、材料、图表、审题要慢，书写要快。明确答题方向和思路，用原