苏教版一下语文练习7教案.doc

语文一年级（册）第七单元教案 备课人：刘莉课题练习七二次备课学习目标1、学用字词句。2、朗读背诵成语或诗歌。3、按先里头后封口的笔顺规则，照样子练习写字。4、仔细观察图画，展开想象，练习说话。学习重点学用字词句和口语交际。学习难点学用字词句和口语交际。学前准备课件课时安排二课时。 教学过程：第一课时学习环节学习内容学习过程与方式一激趣善疑导入本课内容审题。 1、学生借助拼音自读题目。2、帮助学生弄清本题要求。二多元善究学习写好字指导第一小题。（将文字画对应的汉字写下来） 1、指导观察。出示图片，思考：你能看出这是几个什么字吗？2、指名说一说。（日、鸟、山、水、人、舟、木、鱼、石）3、请你将这几个字写在相应的田字格里。4、反馈，请几个小朋友上黑板板演。三、指导第二小题。（将文字画改成风景画，并涂上颜色） 101、读一读题目要求。2、四人小组合作讨论。（1）、你们准备怎么设计这幅图？利用文字画将设计草图摆放一下。（2）、哪些景物需要改动。3、你们是怎么设计的？（每组选出代表来说一说）4、小结：小朋友们真能干！设计得非常好！5、学生拿出纸、笔练习画风景画。6、分小组传看评议，展示画得好的。四、指导第三小题。（介绍一下你的画） 121、读一读题目要求。2、指导学生说话。（1）、指导学生说好第一句话。（我画了一幅美丽的画，你看）（2）、分四人小组讨论。（3）、推选出一个代表来交流。（4）、引导评议说得怎么样，启发学生想开去。（太阳从天山背后升起，小鱼在小河里游来游去，树木绿油油的）（5）、每个同学连起来说一说，说给同桌听。（6）、再指名说。（7）、在四人小组内交流。三巩固善能写好铅笔字 1、审题。指名读题，教师讲清题目要求。2、指导。(1)、认读：日四田(2)、指名按笔顺书空，说明这三个字的笔顺有何共同之处。（先里头，后封口）(3)、复习描红、仿影要求：一笔描成，笔笔到位。(4)、教师范些。3、练习。第二课时学习环节学习内容学习的过程和方式一激趣善疑谈话导入1、小朋友，以前爸爸、妈妈带这你们到亲戚、朋友家去做客吗？（板书：做客）你们是怎么做、怎么说的呢？ 2、（出示女孩图）看，这位小朋友叫“丽丽”。今天，她到同学小军家去做客，她又该怎么做、怎么说呢？二多元善究读读背背：古诗 1、学生借助拼音自己练读，要求读准字音，读通句子。2、指名试读，指导读准字音：一叶出没舟3、教师范读。4、指名读，集体练读。5、看图理解大意。(1)、但：只是。渔者：打鱼的人。(2)、打鱼的人在江上干什么？你觉得他们怎么样？(3)、小结：那些爱吃鲈鱼的人，体会到打鱼人在大风大浪里打鱼的辛苦了吗？6、指导感情朗读。7、练习背诵。(1)、自由练习。(2)、指名背诵，集体背诵。三巩固善能在情境中练习交际 1、丽丽去小军家做客时，老师悄悄地给她拍了几张照片。（出示四幅图）你们看，这几幅图分别画的是什么时候的情形呢？指名说。（根据学生回答相机板书：到主人家门口时、见到主人时、受到主人招待时、跟主人告别时） 2、如果你就是丽丽，当时你会怎么做、怎么说呢？选择其中一幅图，分小组讨论。 3、交流。（相机出示一些礼貌用语：你好、谢谢、请、再见等） 4、练习表演：找一个合作伙伴，一个当丽丽，一个当小军，选择其中的一幅图演一演。 5、指名表演，师生评议。 6、把四幅图的内容连起来演一演。 （1）、