四年级下册语文试题第四单元检测卷适用于云南地区人教新课标含解析.docx

人教版（新课程标准）四年级下册语文第四单元检测卷（适用于云南地区）一、基础知识1.读拼音，写词语chn jnng shnsho huki xunx shng_jin kngzu yj jng hu shnb s zh k_2.给下列划线字选择正确的读音卓_越（zhu zhu） 漩_涡（xun xun）柳絮_（s x） 劫_难（ji ju）笤_帚（sho tio） 轻蔑_（mi m）耷_拉（t d） 拧_下来（nng nng） 3.比一比，再组词削_ 斯_ 绳_ 推_哨_ 期_ 蝇_ 维_贯_ 易_ 建_ 畏_惯_ 踢_ 键_ 喂_ 二、积累运用4.照样子写词语不折不扣 不_不_ 不_不_ 不_不_千言万语 千_万_ 千_万_ 千_万_飘飘悠悠（AABB） _、_、_ 5.在横线上填上恰当的词_的目光 _的脚步_的歌声 _的家园_地唱 _地呼唤_地说 _地笑 6.写出下列词语的近义词祈盼_ 劫难_ 凝视_沉寂_ 轻视_ 卓越_ 7.给下面的句子加上标点符号有一天_小青鸟的爸爸_妈妈对它说_你已经长大了_不能成天玩_应该去学本领了_小青鸟答应了_便离开爸爸_妈妈学本领去了_九年的时间过去了_小青鸟什么本领也没学好_它天天悲哀地叫着_懊悔_懊悔_懊悔_ 8.缩句蓝蓝的天上飘着一朵白云。吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。 9.在横线上写上合适的成语。知己知彼 _ 运筹帷幄 _攻其不备 _ 围魏救赵 _腹背受敌 _ 神出鬼没 _ 10.填一填战争给人类带来深重的灾难。为了和平，战争中有许多孩子奋起还击，我了解_、_和_这些少年英雄的故事。通过课外阅读、观看影视剧、参观展览等活动，我还了解了_、_、_等英雄人物的事迹。 三、阅读理解11.阅读短文，完成练习海顿买书 海顿是奥地利伟大的音乐家。 有一次，他走进一家音乐书店，书店经理礼貌地迎上去问：“先生，想买什么书？” 海顿回答：“我想看看有没有最近出版的钢琴乐谱。” 书店经理立即拿出刚刚出版的海顿的钢琴交响曲集递给他。 海顿说：“我不想要这个。” 书店经理说：“先生，这可是大名鼎鼎的交响乐之父海顿先生的作品集呀！” 海顿漫不经心地说：“是的，这个我知道，可我要买的是更好的作品。” 书店经理勃然大怒：“请吧，先生，您对音乐界一无所知，我无法为您这样的人服务。” 在书店经理即将转身离开的时候，海顿说：“对不起，先生，我就是海顿。”书店经理瞪着吃惊的双眼，心中的愤怒顿时变成了激动。他一下子把海顿紧紧抱住，不知说什么好。 从此，这个书店经理和海顿成了最亲密的朋友。 （1）结合上下文，解释词语大名鼎鼎：_。漫不经心：_。勃然大怒：_。 （2）海顿说：“我不想要这个”，“这个”指_，海顿要买的作品是_。 （3）“书店经理瞪着吃惊的双眼，心中的愤怒顿时变成了激动”，“愤怒”的原因是_。“激动”的原因是_。 （4）从海顿买书这个故事中，你得到了什么样的启示？ 四、习作训练12.选一则你最近了解到的新闻，把这则新闻介绍给老师和同学，并把你想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。 答案解析部分一、基础知识 1.【答案】沉寂；凝神；烧毁；凯旋；牺牲；健康；罪恶；阿姨；聚精会神；不速之客 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寂、凝、毁、旋、牺、健、姨、聚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：沉寂；凝神；烧毁；凯旋；牺牲；健康；罪恶；阿姨；聚精会神；不速之客。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】zhu；xun；x；ji；tio；mi；d；nng 【考点】拼音 【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：卓越（ zhu）、 漩涡（xun ）、柳絮（ x）、劫难（ji ）、笤帚（tio）、轻蔑（mi ）、耷拉（ d） 、拧下来（nng）。故答案为：zhu；xun；x；ji；tio；mi；d；nng。【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。3.【答案】削皮；斯文；绳子；推车；哨兵；时期；蝇子；维护；贯穿；容易；建设；畏惧；习惯；踢球；电键；喂鸡 【考点】字形，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：削皮、斯文、绳子、推车、哨兵、时期、蝇子、维护、贯穿、容易、建设、畏惧、习惯、踢球、电键、喂鸡。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。二、积累运用 4.【答案】三；四；清；楚；明；白；山；水；军；马；错；错；高高兴兴；明明白白；清清楚楚 【考点】成语 【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。类似“不折不扣” 这样的词语有：不三不四、不清不楚、不明不白。类似“千言万语” 这样的的词语有：千山万水、千军万马、千错万错。“飘飘悠悠（AABB）”这样的的词语有：高高兴兴、明明白白、清清楚楚。故答案为：三；四；清；楚；明；白；山；水；军；马；错；错；高高兴兴；明明白白；清清楚楚。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。5.【答案】亲切；轻快；嘹亮；美丽；快乐；深情；慢慢；爽朗 【考点】词形 【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”或“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配即可。亲切的目光、轻快的脚步、嘹亮的歌声、美丽的家园、快乐地唱、深情地呼唤、慢慢地说、爽朗地笑。故答案为：亲切、轻快、嘹亮、美丽、快乐、深情、慢慢、爽朗。【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。6.【答案】盼望；灾难；注视；寂静；轻蔑；优越 【考点】词义 【解析】【分析】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。祈盼恳切地盼望。 劫难灾难;灾祸。 凝视不眨眼地看。沉寂非常寂静。 轻视 小看或讨厌。 卓越高超出众。故答案为：盼望；灾难；注视；寂静；轻蔑；优越。【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。7.【答案】，；、；：“；，；，；。”；，；、；。；，；。；：“；” 【考点】标点符号 【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故：有一天，小青鸟的爸爸、妈妈对它说：“你已经长大了，不能成天玩，应该去学本领了。”小青鸟答应了，便离开爸爸、妈妈学本领去了。九年的时间过去了，小青鸟什么本领也没学好。它天天悲哀地叫着：“懊悔懊悔懊悔。【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。8.【答案】天上飘着云。孩子穿过空地。太阳光照着原野。 【考点】扩写、缩写句子 【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故答案为：天上飘着云。孩子穿过空地。太阳光照着原野。【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。9.【答案】百战百胜；决胜千里；出其不意；声东击西；四面楚歌；所向无敌 【考点】成语 【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些八字成语有：知己知彼，百战百胜；运筹帷幄，决胜千里；攻其不备，出其不意；围魏救赵，声东击西；，腹背受敌，四面楚歌；神出鬼没，所向无敌。故答案为：百战百胜；决胜千里；出其不意；声东击西；四面楚歌；所向无敌【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。10.【答案】王二小；小兵张嘎；雨来；邱少云；董存瑞；黄继光 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合要求填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，掌握人物及事迹，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。战争给人类带来深重的灾难。为了和平，战争中有许多孩子奋起还击，我了解王二小、小兵张嘎和雨来这些少年英雄的故事。通过课外阅读、观看影视剧、参观展览等活动，我还了解了邱少云、董存瑞、黄继光等英雄人物的事迹。故答案为：王二小；小兵张嘎；雨来；邱少云；董存瑞；黄继光。【点评】本题主要考查对课文内容的理解及英雄人物记忆能力。三、阅读理解 11.【答案】（1）形容名声很大；随随便便，毫不在意的样子；形容突然大怒的样子（2）海顿的钢琴交响曲集；比海顿的钢琴交响曲集更好的作品（3）他竟然连海顿的作品集都不要，书店经理以为他对音乐界一无所知；因为书店经理见到了海顿，另外海顿虽然是大师了，他还需要买更好的作品（4）虽然海顿已经很有名了，但他还希望自己不断地提高，我们要学习他这种学无止境的精神。 【考点】记叙文 【解析】【分析】词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。大名鼎鼎：形容名声很大。漫不经心：随随便便，毫不在意的样子。勃然大怒：形容突然大怒的样子。这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。海顿说：“我不想要这个”，“这个”指海顿的钢琴交响曲集，海顿要买的作品是比海顿的钢琴交响曲集更好的作品。考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。“书店经理瞪着吃惊的双眼，心中的愤怒顿时变成了激动”，“愤怒”的原因是他竟然连海顿的作品集都不要，书店经理以为他对音乐界一无所知。“激动”的原因是因为书店经理见到了海顿，另外海顿虽然是大师了，他还需要买更好的作品。本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：形容名声很大；随随便便，毫不在意的样子；形容突然大怒的样子海顿的钢琴交响曲集；比海顿的钢琴交响曲集更好的作品他竟然连海顿的作品集都不要，书店经理以为他对音乐界一无所知；因为书店经理见到了海顿，另外海顿虽然是大师了，他还需要买更好的作品虽然海顿已经很有名了，但他还希望自己不断地提高，我们要学习他这种学无止境的精神。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。此题考查对指代性词语指代的内容的把握。此题考查筛选相关信息的能力。只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。四、习作训练 12.【答案】略 【考点】其他 【解析】【分析】写作特点和要求（1）主题突出，文字精炼。一条新闻通常报道一件事实，说明一个问题。（2）文字简明扼要，用事实说话，必要时可以有适当的精湛的议论。（3）开头通常