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文档简介

四、教学目标：1学会1个生字，会写4个字。2理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。3体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。五、教学重点、难点：1、读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。2懂得童话故事蕴涵的道理。六、教学准备：多媒体课件七、教学过程：第一课时一、媒体激趣、导入新课1、播放媒体课件：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情节为他的好朋友大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着这是一幅多么美丽、动人的图画呀！围绕这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树，让我们来读一个美丽的故事。2、揭题：去年的树。二、初读课文、畅谈感受1、让学生以自己喜爱的方式读课文。要求：、读准、读顺，难读的反复地读。、带着自己的疑问去课文中寻找答案。2、畅谈感受。师：“你读完课文后知道了什么？你有什么感想？”让学生充分交流心得，弄清楚学生真实的起点。三、默读课文、学生质疑、把课文中对话部分划出来。、边读边思：在不明白的地方打上“？”。四、提问和讨论五、再读课文，加深理解、鸟儿为什么要寻找去年的树？它是怎样寻找的？、读后你又懂得了什么？、读后讨论交流。六、小结第二课时一、复习：通过上节课的学习知道这篇课文讲的是什么？二、合作探究、披文入情1、指导朗读第一组对话。过渡谈话：冬天到了，小鸟要到南方去过冬了，临走之前，一对好朋友依依惜别。他们谈了些什么？读一读。生活中，你也许经历过离别，想一想那是怎样的情景？想后再读一读。同桌练习朗读，注意读出感情来。表演读。2、指导朗读第组对话。师过渡语：“他们就这样依依惜别，并做了约定。第二年的春天，小鸟满怀深情地飞回
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