语文人教版六年级下册13一夜的工作.doc

13*一夜的工作教学目标 ：1、读顺课文，做到读得正确、流利、有感情，能结合上下文理解词语的意思。2、了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。教学重点：从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。教学难点：引导学生大胆地发表自己读文的独特体验。教学准备：周总理的有关资料教学时间：1课时教学过程：一、导入新课（出示周总理照片）同学们，照片中这位刚毅消瘦、和蔼可亲的老人是谁呢？他就是我们深深怀念着的周恩来总理。为了中华民族的独立与富强，为了世界的和平与安宁，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。那么，他每天是怎样工作的呢？诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了出来，这就是我们要学习的课文一夜的工作。（板书课题）二、整体感知1请同学们轻轻打开书，自由读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺，边读边思考，总理的这一夜给你留下了怎样的印象？2课文哪一句话概括地写了周总理一夜的工作？（板书：简朴，劳苦）三、集体反馈，品读感悟 对于总理的这一夜，我们每位同学都会有自己独特而真实的感受，但光有这点感受是不够的，让我们再走进总理的一夜，看看你是从文中那些语句体会到总理生活的简朴和工作的劳苦，边默读课文边用自己喜欢的标记画一画，同时可以记下自己的体会。出示：请同学们认真读课文，一边读一边用心感受总理工作的这一夜是怎样的一夜？你是从哪些地方体会到的。请分别用“”“”画出来并作个旁注。（一）体会简朴1好，看来同学们都已有了自己的理解，老师想问一下，哪些同学对总理这一夜的简朴感触特别深？你是从文中哪些地方体会到的呢？（1）生回答， 出示：这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。A、自由读：找的很准，让我们都来读读这位同学了不起的发现。（板书：摆设）B、体会读：你是抓住哪个词体会到总理生活简朴的呢？预设：极其简单：你从“极其简单”这个词想到了什么？他可是新中国的总理啊！室内陈设却简单得不能再简单了，一张他可是中华人民共和国的总理啊，我们国家的领导人，在他的办公室里你觉得应该摆放些什么？但是当这座房子成了总理的办公地方，现在室内总理办公室的陈设是简单，但对总理来说简单吗？什么不简单？师：周总理的生活是多么的简朴啊，这些可都是他生活的必需品呀，带着自己的理解体会着读读这句话-你们的眼神告诉老师有一份深深的感动在你们的心中涌动，谁愿意把你的感动用朗读告诉老师和同学？-“如此而已”就这么多了，再没有别的了，谁还想读出你的感受-（2）出示：（这时候可以数的清颗数）A、看到此情此景，你想说些什么？B、你怎样理解这句话？师：你能想象出一国之总理应该吃些什么吗？是啊，以你的生活体验，周总理应该吃山珍海味、美味佳肴，但我们谁也没有想到，他吃的竟然是花生米，而且还数的清颗数，来，自己体会着读读这句话-谁想读出你的理解-2总结过渡：周总理的生活是多么的简朴呀，就在这样艰苦的条件下，总理依旧日日夜夜，夜夜日日忘我的工作。那么你又是从文中哪体会到周总理工作劳苦的呢？（二） 体会劳苦1出示：他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。自由读：你从中体会到了什么，你是抓住哪个词体会到周总理工作认真的？请同学们结合下文，在语言环境中理解怎样的阅读才称得上审阅？带着自己的理解读读这句话。（板书：认真）2引导学生入情入境，感受总理工作的认真、劳苦。（1）你知道总理这样工作了多少时间？总理这样批阅了多少稿子？（理解“一尺来高”）追问：怎样的阅读才称得上审阅？从这里你又体会到什么？（2）工作量这么大，周总理却批阅得这么认真，让我们一起来想象一下周总理是怎样工作的吧。创设情境引读：夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他（生接读）夜很深了，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们的总理却依然坐在那一张不大的写字台前，审阅着他的文件，只见他（生接读）夜更静了，我们只听到时钟上“嘀嗒嘀嗒”的声音，总理揉了揉疲倦的眼睛，又拿出了一份文件审阅起来，只见他（生接读）东方发白，晨曦微露，天就要亮了，我们敬爱的周总理拿出了今天晚上要审阅的最后一份文件，只见他（生接读）3师述：这一夜他休息过吗？睡过觉吗？他连打一个盹儿也没有。这一叠厚厚的文件，摆在总理的面前，重大的问题，棘手的问题，急需解决的问题，需要总理去思考，需要总理决定。你说，总理的一夜简单吗？如果你就是总理身边的工作人员，你会对总理说些什么？师：总理晚上是这样工作，白天呢？（出示图片）师：你说他会想到什么问题，他会思索什么文件？（出示一段话，师范读：“夜很静，周总理一句一句地审阅着文件，那不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，他想着_。）请你把他想的写下来。师：这就是我们的总理，一边批阅着文件，一边思索着那么多的问题。这一夜简单吗？容易吗？平凡吗？作者亲眼目睹了这不简单、不容易、不平凡的夜晚，内心涌动着千言万语急于倾诉导读：“在回来的路上”（1）当你读这句话时，是一种怎样的心情？（自豪、激动）怀着这种心情，一齐对自己说（2）请问你看到过这样的总理吗？你看到过这样呕心沥血的总理吗？看到过这样殚精竭虑的总理吗？我不禁想高声对全世界说（3）你们看见过这样的总理吗？（没有）你看到的是总理的一夜，你又怎么看到，敢断定总理的每一夜晚都是这样工作的？ （4）同学们，总理的每个夜晚都是这样工作，这是我们敬爱的总理一天的工作行程（课件出示字幕）身患重病的周总理一天只休息一个小时，此时，你最想对总理说什么？提示：望着您专心致志地工作的情景，总理啊，我想对您说，（）。四、激情总结，升华情感。是啊，周总理太疲劳了，他天天从深夜一直工作到黎明太阳升起，他两鬓上一绺绺白发增多了，前额上一条条皱纹加深了，有人曾统计，在周总理有生的78年，如果按一天八小时工作制计算，周总理为人民工作了100多年，他把自己的一生都献给了他所衷爱的土地和这块土地上的人民，所以，作者最后强烈疾呼：“你们看见过这样的总理吗？”就是这样一位好总理，不仅受到举国上下人民的尊敬和爱戴，也受到了全世界人民的敬仰和赞叹。当他积劳成疾，永远离我们而去的时候，举国悲恸，万物呜咽，全世界所有国家都降半旗表示哀悼，就连当时的联合国秘书长瓦尔德海姆也激动地称赞到：“中国有成千上百万的少年儿童，周总理身后却无一子一女，中国幅员辽阔，物产丰富，周恩来的银行户头上却无一文存款。“这就是我们可敬可爱的总理啊！他虽然无一子一女，可我们都是他的子女，现在就请同学们，再一次满怀激情自豪地朗读这两段话吧！五、总结全文1998年3月5日，是敬爱的周总理诞辰100周年的日子。一个叫宋小明的诗人，写下了这首诗，这是一首凝聚了亿万人民对周总理极其崇敬的诗