《14 木材》教案1_第1页
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文档简介

14 木材教案一、教学目标（一）知识与技能1、在探究木材特点的观察试验中体验合作与交流，尊重他人的观察试验结果；意识到不合理使用木材会给人类与社会发展带来负面影响。2、知道木材是天然材料，了解木材的性能及用途。（二）过程与方法1、能针对探究木材的特点提出观察试验的大致思路，并能根据自己的设计进行观察试验；知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对探究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。（三）情感态度与价值观1、能举例说明木材对我们生活的重要性。2、能感受到与小组同学共同设计实验方案的好处。二、教学重点认识我们生活中的木材。三、教学难点懂得木材的重要性，养成节约资源的重要性。四、课时安排1课时五、教学准备多媒体课件、木材、图片。六、教学过程新课导入：同学们知道我们的课桌是什么材料制作的吗？对，就是木头，那你们知道木头都是这样形成的吗？今天我们就一起来探究有关木材的知识。新课讲解：一、认识木材活动一：师谈话；同学们，你们观察过家中的家具吗？一般的家具都是用什么做的？学生自由回答，从而导入新课。活动二：上课伊始，教师先检查同学们带来了哪些木材，知道哪些品种的木材，让学生谈谈搜集过程中的体会。探究过程；1、提出关于木材的问题（1）学生自由提出问题：你想研究关于木材的哪些问题？（2）教师根据学生的提问，讲问题一一板书出来。（3）让学生根据研究方向进行分组，研究兴趣相同的同学组成一个小组。3、对所选的问题尽心分组研究（1）小组同学共同制定研究计划。（2）汇报研究计划，其他小组提出有效计划（3）各小组在其他小组建议的基础上，对原有研究计划进行适当修改，形成新的探究方案（4）教师进行试验前的指导，提出指导性的意见，提醒学生注意试验安全，出示“研究提示”。（5）学生进行实验活动4、各小组进行实验成果展示（1）小组展示自己的研究成果，其他同学记录、学习他人的研究成果。（2）教师、其他组同学进行适当补充。5、进行二次交流，获得认识。（1）教师提出要求；对各组同学的研究进行汇总，有哪些收获？（2）总结；木材的共同特点。6、认识木材是天然材料，要珍惜木材（1）展示一棵树长到成才的时间材料。（2）认识到木材是天然材料。（3）展示生活中对木材的浪费情况。（4）小结；木材生长期长，来之不易，要珍惜木材。7、创新想象有什么材料可以代替木材？（1）学生自由想象（2）20年后木材的展望二、自由活动1、学生根据自己的观点分成两组；一组观点是提倡使用一次性木制品，另一组观点是不同意使用一次性木制用品。2、学生充分展开辩论活动3、教师针对同学
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