第4课商鞅变法与秦的强盛

第四课 商鞅变法与秦的强盛 强国路之省思教学目标：1、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 2、探讨商鞅变法的历史作用1、 乱世纳贤欲强国（背景篇）1、 回忆第三课春秋战国变法运动知识内容，概括春秋战国前的时代背景2、 “三晋攻夺我河西地”“诸侯卑秦。丑莫大焉.宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”史记秦本记根据材料分析当时秦国在战国时期的外交处境如何？当时秦国国君是谁？面对这样的情况他如何反应？2、 破旧立新图霸业（内容篇）1、预习课本P21-P23，按照经济、政治、军事、思想文化梳理商鞅在这些领域的相应措施。项目措施军事经济政治思想社会习俗2、【知识深化】战国变法运动是中华文明演进史上的一座巍峨丰碑，它有利的荡涤了束缚生产力发展的旧制度、旧习俗、旧观念，建立、巩固和发展了新型的生产关系与上层建筑，推动了中国历史的发展。商鞅变法则是战国变法运动中最辉煌的篇章。结合商鞅变法的主要内容，试从破旧立新的角度论述“商鞅变法则是战国变法运动中最为辉煌的篇章”。3、 *根据上述材料并结合所学知识思考，商鞅变法的特点？4、【探究活动】材料一：商鞅变法的主要手段就是从三个方面来弱民、通过弱民使国家崛起。这三个方面分别是愚民、辱民和穷民。摘编自秦国是怎样崛起的？重读商鞅变法材料二：民弱国强，民强国弱。有道之国，务在弱民。 商君书弱民根据上述两段材料分析商鞅变法遵守的原则是什么？结合所学知识，简要说明商鞅分别采取了怎样的措施来“愚民、辱民和穷民”。3、 商君身死法未变 千古功过凭谁论（认识评价篇）【追溯历史 展望未来】1、商鞅变法之后：行法十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者 赵良曰：相秦不以百姓为事 秦俗日败。不同禽兽者亡几耳 秦人富强，天子致胙於孝公，诸侯毕贺二十年： 车裂商君遂灭商君之家（前338年）百年： 长平之战，坑赵卒四十万。 秦卒死者过半，国内空。（前260年） 灭周，迁九鼎于咸阳（前256年）百三十年：六王毕，四海一（前221年） 却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马百五十年：（刘邦约法三章）秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士 山东豪俊遂并起而亡秦族 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑（前206年）问题一：研读材料，分析商鞅变法对秦国的积极以及消极影响以及对中国后世的作用。（提示：从原文中找出关键词句）2、 二百二十五年：汉武帝：罢黜百家，独尊儒术（前134年）三百年：汉宣帝：霸王道杂之（前73-前48年）二千年：百代都行秦政法问题二：根据材料回答秦朝之后的王朝吸取教训之后形成怎样的治国理念？3、秦之胜在于官僚制度的建立。政治行政中所体现出来的秩序和强权，一个巨大官僚机器的高度精密可靠的运转，本身就被视为最高目的。在这种秩序崇拜和权力哲学之中，吏员不过是官僚机器的齿轮与螺钉，民众不过是人格化的力役和赋税：他们仅仅在数量和功能上具有意义。 商鞅的制度成就，确实达到了“片面的深刻”。而这种“片面”性，很可能既是此后秦帝国成功的重要原因，也是其失败的重要原因。 阎步克士大夫政治演生史稿问题三：根据材料分析秦国成功之处在于何处，又存在什么问题？【情感升华】如今的新中国已走过41个改革的年头，我们还在改革开放的浪潮中不断前进，不断深化。学习商鞅治国理念所产生的影响之后，谈谈你的认识。（提示：可以从国家与人民的角度、经济建设与社会主义思想文化等角度思考）【当堂检测】1.左传记载，襄公4年（前569年），“土可贾（买）焉”，反映的本质问题是（ ） A、土地可以买卖 B、土地禁止买卖 C、土地私有出现 D、农业水平提高2. 法家思想在战国时期之所以能够成为“显学”而备受推崇，是因为它（ ） 适应了当时社会政治改革的需要符合国家由分裂走向统一的趋势 有利于统治者加强对人民的控制 强调树立君主权威以加强中央集权 A、 B、 C、 D、 3、商鞅变法的措施中触动当时社会最深刻的措施是 （ ） A、军功爵制 B、什伍制度C、废除井田 D、建立县制 4、商鞅变法成功的因素有 （ ） 顺应历史潮流 商鞅不畏强权，执法如山南门徙木确立了百姓对商鞅的信任商鞅以法家思想消除变法的思想障碍A、 B、 C、 D、5、史记商君列传载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”这与商鞅变法中的哪一内容有关 （ ）A、允许工商者人仕为官 B、准许土地