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文档简介

3 我们的班级教学目标（1）知道自己班级的名称、人数和环境；认识班主任和同班同学。（2）喜爱自己的班级。（3）会使用教室里的设施，能为美化班级环境出一份力。教学重点、难点教学重点熟悉班主任、同学与教室里的物品，喜爱自己的班级。教学难点会使用教室里的设施，能为美化班级环境出一份力。教学准备（1）教师：班主任照片、学生照片、课文插图、劳动工具（2）学生：尽可能多的了解同学和老师。教学时数 2课时第一课时课时目标（1）知道自己班级的名称、人数和环境；（2）喜爱自己的班级。教学过程活动一：观看照片，认识班级1 老师先给大家介绍一位好朋友，猜猜她是谁？2 出示班主任老师照片。3 我还要给大家介绍一群好伙伴，想不想认识？4 一（1）班集体合影。5 小结：一（1）班就是我们的班级，也是我们28位同学和丁老师共同的家。6 板书课题：我们的班级。活动二：制作卡片，加深认识1我们一起来做一张属于我们的班级小卡片。2学生交流，教师板书班级名称、人数和班主任老师。3学生制作班级小卡片。 活动三：学习儿歌，探讨问题1老师送同学一句话：班级是我家，人人都爱它。2讨论交流：为什么说班级是我家？活动四：联系生活，明确要求1观察P6插图，说说这些小朋友都在干什么？2我们平时在班级里做过哪些事？ 3班级像家一样的温暖，那么我们每个人可以为班级做些什么呢？4小组讨论并交流。第二课时课时目标（1）认识班主任和同班同学。（2）会使用教室里的设施，能为美化班级环境出一份力。教学重点认识班主任和同班同学。教学难点会使用教室里的设施，能为美化班级环境出一份力。教学过程活动一：讲述故事，认识班主任1教师运用插图，讲述故事。（选用教参中的课文故事我们的班主任真好）2你喜欢故事中的林老师吗？为什么？3除了故事中的这些内容，你觉得我们的班主任老师还为我们做了哪些事？4学生交流。5教师交流自己作为班主任的感受。活动二：做做游戏，熟悉同学做“猜猜他是谁”的游戏。游戏1教师走到一位学生面前，其他学生马上说出他的名字。游戏2背向全班同学，听声音，说出该同学的名字。活动三：选择岗位，为“家”服务1根据教室的情况，老师设置了以下几个服务岗位，有擦黑板、扫地、倒垃圾、负责开门关窗等，谁愿意担任这些岗位的工作？你们认为该如何做好这些岗位的工作？2小组讨论。3学生以实物操作试着打扫教室，其他同学评议他劳动时的优缺点，教师进行指导。4总结：我们作为班级的一员，要为美化班级环
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