崧山小学办学基本情况汇报材料.doc

崧山小学办学基本情况汇报材料我校位于台商区的最高丘陵地带，风景秀丽，誉为台商区后花园，服务范围为张坂镇松山行政村，属于农村完小。学校始建于1918年，经历了99个风风雨雨，文化底蕴深厚，是一所著名的百年老校，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。我校曾于2008年被惠安县政府撤并到6公里之遥的霞美小学，给适龄儿童上学带来极大不便，同时造成大面积的溜生。直至新区成立后的第二年，区教育文体旅游局两位局长亲自到校调研，经多方努力，终于2011年9月恢复完小建制。近年来，上级主管部门、村两委、学校、校董会一直把改善办学条件、优化育人环境作为义务教育均衡发展奠基工程来抓，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展，并于2013年11月通过福建省义务教育标准化学校验收。两年来，我校先后被评为“泉州市中小学劳动教育特色学校”、 “泉州市示范性绿色校园”，区“5A级平安校园”等先进单位。近五年，学校办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升。现就我校几年来工作情况汇报如下：一、百年老校谱新篇1、我校2003年翻建教学楼，2011年新建学生厕所， 2012年翻建综合楼。学校设有校门、围墙、旗台、校牌、篮球场、排球场、足球场、60M跑道等。学校占地总面积5094平方米、生均57.24平方米，校园绿化面积1600多平方米，绿化品种（果林树、景观树）多达30余种，绿化覆盖率32%。校舍总建筑面积1845平方米，生均20.73平方米，学校教学用房、教师办公用房、生活用房基本符合学校办学标准，完全能满足师生生活学习活动等需要。2、学校实现班班多媒体教学，且已开通“班班通”。学校加大教学资源投入，学校倾斜有限资金购买相关资料、软件、图书；现代教学资源进教室，更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。3、学校配有图书室、仪器室、体育器材室、信息技术教室、科学实验室、综合实践室、美术室、音乐室、卫生保健室、心理健康活动室、广播室等各一间。图书室内，现存图书3500册，生均图书39.33册，各馆室仪器器材设备基本能满足教育教学需要。二、以德育人强队伍1、学校现有专任教师10名，其中大学本科学历5名，专科学历3名，中师学历2名，中级职称4名，全体教师具备相应教师资格，专业结构、年龄结构基本合理，全体教职工都坚持在教学第一线，继续教育参与率100%。这是一支业务能力强、安贫乐教、甘于奉献的教师队伍，一直保持着良好工作作风，工作成效显著，深受家长赞誉。2、各级政府对边远山区的老师非常关心，每位教师每月都能按时享受到乡镇补贴300500元、农村补贴300元、偏远山区补贴200元。学校还注意改善教师的工作、生活、住宿条件，教师宿舍配备空调、热水器、网络，床橱桌全新标配。让教师感受到家的温暖，更好地为偏远山区学校的孩子服务。3、教师制定专业成长规划。结合教师实际情况，引导教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导，落实自身发展规划目标。同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每周至少一次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。4、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。5、全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。6、我校制定了教师绩效考核制度，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。三、多措并举强质量1、学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。2、学校教务处月检查制度落实，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。3、按照省颁课程计划要求，开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，坚持组织好冬季长跑活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。4、认真组织、扎实有效地开展“学生社团”活动，本学年，学校开发舞蹈、足球、中国象棋、慧心工艺、新闻与写作等学生社团，每年定期举行文艺汇演、体育单项竞赛或亲子运动会，不定期出版各个社团成果展示专栏。在张扬学生的个性、丰富校园生活的同时，有效推进我校素质教育的全面实施。 5、学校实行就近、免试入学制度，本学年在校学生数89人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，拒绝接收学龄前儿童入学，适龄儿童入学率高达100%，辍学0人，辍学率为0%。6、学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年拟对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。四、关爱特殊促和谐1、学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，注意心理疏导，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。2、认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，为进城务工、随迁子女及时办理入学手续，享受与本地学生同等待遇。3、学校服务范围内残疾儿童入学率为100%，均在本校跟班随读。五、办学特色见雏形1、开垦“开心农场”：设置“蔬菜园”、“桃树园”、“草莓园”、“瓜果园”、“时令农作物”、“百草园”等主题田园，作为师生劳动基地，培养师生热爱劳动、热爱生活的情操，增强师生的社会责任感；2、为校园内30余种品种的花草树木挂牌（做名片），标注科目、属性、产地等信息，为学生综合实践活动提供活生生的素材，努力把校园打造成学生学习、生活的乐园；3、开发“山村版”大课间活动，比如跳格子、斗鸡、跳绳、丢沙包等，还学生以童真。 六、存在主要问题1、我校外地教师居多，本区、市区目前没有通公交车，教师出行极度不方便。2、随着二胎政策放开，学校功能馆室、运动场所已经不够，需要在教学楼加层（或另规划第二座教学楼）及扩大校园面积。七、今后努力方向1、多方筹措资金，进一步改善