2019年三年级语文上册《未来书包》《鼠标》优秀教案.doc

2019年三年级语文上册未来书包鼠标优秀教案教材分析：这是本组幽默的第二部分。也是由两幅图画和一个韵文组成。第一幅图画向我们展示的是未来书包的样子。那一个电脑书包，屏幕代替了原来书包的书籍、键盘代替了文具。进入电子时代的书包是方便与轻捷的，这是电子时代给学生们带来的实惠。第二幅图画鼠标画的是老鼠与鼠标在一个偶然的机会会面了，老鼠看到这个也有着长长的尾巴的家伙，发出了疑问：这是啥家伙，怎么这么像我。向学生揭示了鼠标是人类根据仿生学的原理制造的，圆圆的身子，长长的尾巴，样子长得像个老鼠，所以叫鼠标。这个小韵文是由5行组成，头四行是与电脑有关的词语，后面是一句话。第一行“屏幕、鼠标、键盘”是电脑的组成部分，第二、三行“点击、搜索、浏览、上网、链接、下载”是运用电脑及上网的方式，最后两句讲电子时代的信息世界的精彩无限。解词：浏览：大略的看。与鼠有关的成语：鼠肚鸡肠、鼠目寸光、投鼠忌器、鼠窃狗盗（指小偷小摸，比喻进行不明的活动。）学情分析：对于这两幅幽默和小诗歌的内容是学生们所熟悉的事物及事情，所以避免烦琐的讲解，点到为止就可以。教学目标：知识目标：认识4个生字，会写6个生字。能力目标：能够看懂漫画的内容，感受漫画带给人的快乐，。情感目标：读懂文中的诗歌，并背诵下来，感受电子时代给人类带来的变化。教学重点、难点：1能够看懂漫画的内容，感受漫画带给人的快乐。2正确书写“搜”和“鼠”字。3读诗歌，背诵诗歌。课时安排：1课时。教学准备：漫画课件、生字卡片。教学过程：一、谈话引入，激发学生学习的兴趣。电子时代的到来，给我们的生活带来很大的变化，你能不能举个例子说一说。二、出示第一幅未来书包1每天上学，我们必不可少的是要背上书包，对于书包，你有什么意见？（太沉，不好找东西，书本弄皱、）2你们的这些抱怨，未来的科学家们也听到了，他们为小朋友们设计了一款新型书包。（出示漫画）3访问学生：有了这样的电子书包，会给小朋友们带来怎样的好处？4你还希望你的生活中有哪些类似这样的发明、创造呢？5提出希望：希望大家长大后能把这样的书包设计出来，解放小朋友们的双肩。三、出示第二幅鼠标。1静静地看，把你看懂的一会和大家交流。2学生汇报看懂的情况。3你能不能替鼠标回答一下老鼠，为什么这么想象呢？（讲鼠标的由来）4鼠标的由来。1963年，恩格尔巴特在斯坦福研究所建立了发展研究中心，终于能够追逐自己的梦想了。就在这一年，他用木头和小铁轮制成了最初的鼠标。如果你在使用鼠标的时候产生过“鼠标”名字的疑问，那么接下来你一定会从鼠标的外形上得到了答案，是的，它的中文叫“鼠标”，英文叫“Mouse”，也就是说在英文中，鼠标就是老鼠，老鼠就是鼠标。据说，鼠标的发明者恩尔伯特先生有一天正在自己的工作室，他发明的“鼠标”（那时这个设备还没有名字）从电脑桌上掉了下来，由于还有连线挂在电脑上，所以它就悬在了半空，左右摇摆，从侧面看去正像是一直拖着尾巴的老鼠。于是恩格尔伯特将其命名为Mouse。(另有传说在专利证书上，鼠标的正式名称叫“显示系统纵横位置指示器”，但斯坦福研究所的某人把它称作鼠标，这种叫法就此流传了下来。)5想象一下，鼠标和老鼠会面时发生的故事，讲给大家听。6记忆“鼠”的字型，回忆“鼠”的演变过程。四、学习小诗歌。1读准字音。2学会四个生字。注意“搜”的读音，搜索（双平舌音）找这首诗的句子读一读。3指读小诗，纠正字音，读通顺。注意的字音：链接（四声）下载（三声）读好的句子：最后两行，带着自豪、兴奋的心情朗读。引导学生：你们一般上网做写什么。你觉得电脑给你带来哪些方便？带着这样的心情读后两句。4整体读诗。五、指导写字。鼠：（部首，本身，象形字）叟：（部首，又，）（和鼠一起指导写，一气呵成）浏：（左右结构，形声字）易混字区别标（杆）、搜（叟）刘（浏）六、完成课后练习。练习一：讲漫画。（第一幅与电子时代无关，讲的是人类的乱扔垃圾，破坏环境的行为，给人类的朋友鱼带来的麻烦。第二幅讲的是老鼠们也进入到电子时代，在家门口装上了摄像头，猫只能望鼠兴叹。建议：先给鼠标的漫画编故事，再从下面的题材中选一幅编。）练习二：有条件的话，学一学、试一试。（可不进行，或和微机老师一同进行。）板书： 未来书包鼠标电子时代信息世界精彩无限附送：2019年三年级语文上册每逢佳节倍思亲教案 苏教版教学目标、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“兴高采烈”造句。、 能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵九月九日忆山东兄弟。、 理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。教学重难点：学会本课生字，理解生字组成的词语。理解并背诵九月九日忆山东兄弟。教学准备：生字卡片、小黑板。教学时间：两课时。第一课时教学内容： 学习生字，初读课文。课时目标： 学会本课生字，了解课文大意。教学过程：一、导入新课中国古时候有许多节日，有的一直流传到了现在，像中秋节、重阳节、春节等等。今天我们要学习的一篇课文就是古代一位诗人在重阳节思念亲人而写诗的事情。二、揭示课题，解题板书课题：23、每逢佳节倍思亲解释题意。（）“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维写的一首诗里的诗句，意思是每逢遇到美好的节日就会更加思念自己的亲人。（）简介王维王维（公元）字摩诘，原籍祁（今山西祁县），后迁局蒲州（今山西永济西），他是唐代著名的诗人、画家。三、初读课文。轻声自读课文，读顺课文。检查自学效果。（）出示生字卡片。（）指名读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、三拼音节等方面辨明读音。（）抽生字卡片让学生读生字词。分自然段指名读课文。四、写字指导指导要点。倍：左右结构。左窄右宽，左右上下两端齐平。重:第二笔横要长一些。采：第四笔应是撇。忆：左部“竖心旁”笔顺是“点、点、竖”。五、作业朗读课文。读抄词语。第二课时教学内容： 细读课文课时目标： 理解课文内容，并背诵九月九日忆山东兄弟。教学过程：一、细读课文教师范读课文。分自然段讲读。（）指名读第一自然段（）这一自然段有几句话？（两句）说了什么？板书：王维（）小结（）齐读第一自然段。过渡：“佳节”指的是什么节日？为什么这一天王维“倍思亲”呢？请读：第二自然段（）指名读第自然段。（）这一自然段有几句话？（四句）前三句说了什么？板书：重阳登高重阳节这一天大街上很热闹，他们扶着老人，搀着孩子，你可以从那个词语看出来（扶老携幼）。从哪里可以看出，重阳节是个“佳节”？（大街上很热闹，人们老老小小兴高采烈地去登高游玩可以看出人们把重阳节看做是个佳节）这种情况使王维看了有什么感受？（第四句：更加思念家乡的亲人）王维为什么逢到重阳节，更加思念自己的亲人？（和第一段的第二句有联系，那句话说明王维岁离开家，来到长安已经有两年，他年纪轻，长期离开自己的家乡，看到重阳佳节京城长安家家欢庆的情景，自然会更加思念家乡的亲人。）（）小结：这一自然段讲的是王维看到了重阳节家家欢度节日的景象，更加思念亲人。点名题目。（）齐读第二自然段。过渡：王维主要想念哪些亲人？具体想了哪些事？请读第三自然段（）指名读。（）这一自然段有几句话？（五句话）第一句话和第二句话说了什么？板书：插茱萸教师讲述：茱萸是一种有着强烈香气的植物。古人重阳节登高，把茱萸插在头上，据说可以辟邪。这两句话是王维回忆以前重阳节和兄弟们头插茱萸登高远眺的情况。王维除了想到这一层，还想到了什么？读第三到第五句。什么叫“天各一方”（指各人在不同的地方）这三句话里有两个省略号，表示什么意思呢？（表示有的意思省略不说）第一个省略号表示什么意思省略不说了？（表示王维思念兄弟们有些想法省略不说了）第二个省略号表示什么？（表示王维猜想兄弟们思念自己时有些话省略了）你们看，诗人王维思念兄弟们多么深切，既想到了过去，又想到了现在；既想到了自己对兄弟们的思念，也想到兄弟们对自己的思念，的确体现了“倍思亲”的思想感情。（）小结：这一自然段讲的是王维思念兄弟们的具体内容。（）齐读第三自然段。过渡：王维是怎样来表达自己这种思想感情的？我们一起来看第四段。（）指名读。（）这一自然段说了什么？“思绪万千”是什么意思？（思绪万千就是想头很多，想法很多）这一句话同上面哪个自然段意思有密切的联系？（这一句话和第三自然段关系密切）下面第二句话说了什么？板书：九月九日忆山东兄弟 “九月九日”点名了什么？（点名了重阳节） “忆”是什么意思？（指思念）这个诗歌的意思是：重阳节思念家乡的兄弟们。（）齐读九月九日忆山东兄弟板书：异乡客（）看图，加深体会诗句意思。（）指名讲读诗句的意思。（）小结：这一自然段