世界多美呀 第二课时

世界多美呀 第二课时 胡小贤教学目标: 1、有感情地朗读和背诵课文。2、通过朗读课文，了解小鸡孵化过程，感受这个世界的美，激发学生热爱这个世界，热爱大自然的感情。 教学重点: 了解小鸡对周围世界认识的情感变化，激发学生热爱这个世界，热爱大自然的感情. 教学难点: 了解小鸡对周围世界认识的情感变化，激发学生热爱这个世界，热爱大自然的感情. 教学准备: 教学课件、小黑板（写好表示颜色的词语） 教学过程: 教学流程 老师活动 资源 学生活动 调整与建议 一、交流词语，新课导入 师：小朋友们，你们知道有哪些表示颜色的词语吗？ 生：蓝湛湛 绿油油 红彤彤 黑乎乎 白茫茫师：老师这儿也收集了一些颜色的词语，一起读读吧。（出示词语：红彤彤、绿油油、黄澄澄、金灿灿、白茫茫、红艳艳、雪白雪白 金黄金黄 通红通红 五彩缤纷） 师：这些颜色真美，我们的世界也很美。这节课我们继续学习第17课（生齐读课题：世界多美呀）。 二、学习课文 1、 轻轻自读第一段。（1）小鸡是谁孵出来的？（出示母鸡）师：母鸡怎样孵小鸡的？生：蹲着孵小鸡。师：回答问题要完整。生：母鸡蹲着孵小鸡。出示第一自然的，齐读。师：到底要蹲多少天呢？-大概需要20天左右，前18天小鸡都在睡觉，后两三天小鸡醒了，开始啄蛋壳出世。母鸡妈妈耐心地蹲着，一天又一天，等待着新生命的降生。想一想，应该怎样读？自读后指名读，评价。（2）小鸡终于醒来了，它觉得世界是怎样的？(书上找一找)指名读。（板书出示：整个世界都是黄色的呀！）师：小小的蛋壳，单一的黄色，小鸡不满意这样的世界。你会怎样读这句话？个别读 （3）你是这只小鸡的话，一睁开眼睛就看见黄色的世界，你喜欢吗？你会什么感觉？（4）个别读，齐读。过渡：是啊，小鸡也不满足这样的世界，它是怎样做的呢？我们看下去。2、齐读读第二段（）小鸡在干什么？出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。师：谁来读一读这句话？生读。师：请你数一数这里有几个啄？生：一共5个啄。师：5个啄告诉我们什么？生：说明小鸡啄了很久。师：我们来学学小鸡啄蛋壳，用手做成小鸡的嘴，轻轻地啄课桌。小鸡刚醒来，可是没有什么力气的，所以，要（轻轻）啄。师生模仿小鸡啄蛋壳。师：我的小嘴有点疼，你有什么感觉？生：很疼、很不舒服师：这么累这么辛苦，不要啄了吧？生：不行。师：为什么？生：如果不接着啄，小鸡就不能出来了。（2）师：经过努力，终于啄出了一个（小小的洞眼），在小小的洞眼里，小鸡现在看到了什么？（3）引读：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的师：小鸡先看到了什么？又看到了什么？最后看到了什么？按什么顺序观察的？（从高到底，从上到下）师：多聪明的鸡宝宝啊!小朋友们以后观察景物也要按照一定的顺序。小鸡看到的世界多美呀！和你的同桌面对面读。这么美的景色小朋友想不想背下来，那就试一试吧！师：这段话里哪些词语是表示颜色的？在书上用直线画出来。交流后出示（4）后面的标点符号叫什么号？（省略号）师：省略号表示什么意思呢？生：表示还有很多颜色。师：这里有两幅图，哪一幅是蓝湛湛的天空？（出示两幅图）（学生选择）（7）绿茵茵的树木可漂亮了？出示图片读好“树木是绿茵茵的”个别读，齐读。（8）这里有两幅图，你觉得哪一幅是碧澄澄的小河？师：上面的图，河水很清澈。你看到水底有什么？生：水底有泥土。生：水底有石头。师：碧澄澄的河水很清澈。（9）师：接下来的环节有点难了，你敢接受我的挑战吗？生：敢！师：你能用上蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄这样型的词语来说一句话。出示：小鸭游泳图师：你觉得这幅图应该用哪个词？蓝湛湛？绿茵茵？还是碧澄澄？生：碧澄澄师：你能说一句话吗/？谁在哪里干什么？生接着说；鸭子在碧澄澄的池塘里游泳。出示：运动员踢球图师：应该用哪个词？蓝湛湛？绿茵茵？还是碧澄澄？生：运动员在绿茵茵的草地上踢足球。出示：帆船图生：帆船在蓝湛湛的海面上航行。师：小鸡从洞眼里看到天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。它还觉得世界是黄色的吗？生：不觉得。出示板书：原来世界这么美丽呀！（齐读）3、齐读第三段（读书）（1）师：小鸡可高兴了，它有什么动作？生：它用翅膀一撑，就把蛋壳撑破了。师：谁来读，一遍读，一遍做动作。生一遍读，一遍做动作。（2）它（叽叽叽地叫着，慢慢站了起来）指名读这句话板书“原来世界这么美丽呀！”师：小鸡刚刚从蛋壳里孵出来，还很虚弱。所以它是慢慢地站起来。个别读句子、齐读，边读边做动作。（3）师：叽叽，叽叽，小鸡是在说，请你接着读。生1读。叽叽，叽叽，小鸡是在说，请你接着读。生2读。 叽叽，叽叽，小鸡是在说，请你接着读。生3读。 叽叽，叽叽，小鸡是在说，请大家接着读。齐读。（4）世界多美呀！师边说边贴板书（板书：世界多美呀！）（5）齐读最后一段。4、总结课文（1）师：小鸡可真不容易啊，从困在蛋壳里，到努力勇敢地啄破蛋壳，从蛋壳里走出来，顺利地完成了小鸡出生必须经历的过程。蛋壳里的小鸡觉得世界是怎样的？（教师指板书）生1：整个世界都是黄色的呀！师：从洞眼里往外看，世界是怎样的？生2：原来世界这么美丽呀！ 师：走出蛋壳的小鸡，发现世界是怎样的？生3：世界多美呀！（2）师：结合你们不同时候的心情，来读一读这三句话。 三、拓展延伸 1、师：小鸡来到花园里，看到了什么？（出示图片）生1：小鸡来到花园里，看到了五颜六色的鲜花。生2：小鸡来到花园里，看到了高大的树。2、师：小鸡来到农田里，看到了什么？（出示图片）生1：小鸡来到农田里，看见绿茵茵的小草。生2：小鸡来到农田里，看见绿茵茵的麦苗。3、师：小鸡来到果园里，看到了什么？（出示图片）生1：小鸡来到果园里，看到了黄色的香蕉。生2：小鸡来到果园里，看到了各种各样的水果。生3：小鸡来到果园里，看到了黄澄澄的橘子。4、师：我还准备了一些各地美丽的风景。想不想看？师：我想去北京，去看看雄伟的天安门。我想去杭州，去看看美丽的西湖。我还想去上海，去看看东方明珠。我想去北京，去看看雄伟的天安门。我想去桂林，去看看秀美的山峰，清澈见底的江水。我想去海南，去看看蓝湛湛的天空，碧澄澄的海水，