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文档简介

第十一课时 图形的变换、 图形和位置【教学目标】使学生深刻认识图形变换的原理 ， 进一步掌握图形变换的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。【教学重难点】 掌握图形变换的基础知识和基本技能， 并能解决简单的问题。【教法与学法】 归纳整理， 合作交流【教学准备】 多媒体课件、 实物投影等。【教学过程】一、 回顾与交流1. 轴对称图形（1） 什么是轴对称图形？（2） 判断下面图形， 哪些是轴对称图表？（3） 画对称图形你能画出图形的对称轴吗？ 可以怎样画？（4） 画对称图形出示图形（略）学生画出左图的对称图展示学生的作品， 师生菜同评价2. 平移与旋转（1） 下面的图形哪些是平移， 哪些是旋转？ （略）（2） 画一画在方格纸上画出图形 A，把图形 A 向左平移 5 格，把图形 A 向下平称 3 格， 再绕点 0 将图形顺时针旋转 90 度。3. 图形的放大与缩小4 方向和路线（1） 填写方向标（2） 说一说以教室为观察点， 说一说学校周围各建筑物所处的方向。举例说明， 从学校出发到某一建筑物的路线结合课文提供的地图， 说一说a： 从阳光小区到公园的路线b： 从学校到邮局的路线看图说线路a： 从少年宫到车站的路线b： 从车站到少年宫的路线5 确定位置（1） 怎样才能确定物体的位置？明确方向利用数对表示物体的位置（2） 完成课本练习二十的第 1 题。过程要求数对（5、 6）中， 5 表示什么？ 6 表示什么？找出各个馆的位置， 并用数对表示。相互交流二、 巩固练习完成课本“ 做一做”三、 课堂小结：通过观察物体的活动， 你有什么收获？四、 布置作业：P93 练习十九第 1-5 题。 练习二十的第 2. 3 题。【 作业设计】一、 填空。1. 电梯移动属于（ ）， 大风车转动属于（ ） 。2. 正方形有（ ） 条对称轴， 圆有（ ） 条对称轴。3. （ ） 三角形和（ ） 三角形是轴对称图形。4 （ ） 梯形是轴对称图形， 有（ ）条对称轴。5 正五角星有（ ） 条对称轴。二、 判断。1. 线段是轴对称图形， 它有 1 条对称轴。 （ ）2. 平行四边形是轴对称图形。 （ ）3. 钟面的指针从“ 12” 绕中心点顺时针旋转 30 度到“ 1” ， 旋转 60 度到“ 3”
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