高中语文第四单元走进语言现场白发的期盼（节选）学案苏教版必修.doc

白发的期盼（节选）学习目标：1、了解访谈的文体特点，掌握其基本知识。2、了解本文的思路结构，把握本文思想内容。3、学习本文的构思技巧。学习重点：1、了解访谈的文体特点，掌握其基本知识。2、了解本文的思路结构，把握本文思想内容。3、学习本文的构思技巧。学习难点：了解本文的思路结构，把握本文思想内容。教学过程：课前预习案1、字音溜达（ ）赡养（ ）叽叽喳喳（ ）（ ）遛鸟（ ）空巢（ ） 拴住（ ）清晰（ ）融洽（ ） 2、选择最恰切的词填空。承载：依托某物，承受它的重量；装载：用运输工具装人或物。 一根细细的电话线隔山跨海，能 得了父母的期盼和儿女的责任吗？（承载 装载）割舍：隔断并舍弃，多指放弃心爱的事物。舍弃：丢开，抛弃。 不管社会怎么发展，不管怎么强调人的独立意识，但亲情始终是人类难以 的精神上的家园。（割舍 舍弃）严峻：严厉，严肃，严重。常用来形容人的神态、神情、所处的环境及面临的形势，语义较轻。严酷：严厉、严格，残酷、冷酷。除可以用来形容人的神态、神情、所处的环境及面临的形势外，还可以用来形容某些经历、残酷的事物、手段，语义较重。 中国财经信息网12月15日报道，随着显示技术向平板化、数字化转变，我国彩电产业升级转型面临 的挑战。（严峻 严酷）赡养：特指子女供给父母所需，是法定的义务。供养：侧重在供给长辈或年长的人生活所需，是自愿的行为。 近日，中国人口报报道，由于生育率的降低和人均寿命的延长，从2008年到2050年，老年人 问题在亚太地区大多数国家将面临更加严峻的挑战。（赡养 供养）3、重点词语解释（1）天伦之乐： （2）耳熟能详： （3）融洽： 4、访谈的提问方式和技巧在信息时代的今天，新闻传播事业受到社会的广泛关注，作为直接获取新闻信息源的新闻采访工作，也必然成为人们重视的对象。新闻采访中提问方式和技巧是采访成功的关键。访问是新闻采访过程中的一个基本环节，是记者职业生涯中最大量的活动，是新闻采访中最复杂的多变的一种采访方式。美国塔尔萨论坛报的鲍勃福尔斯曼曾经这样说过：“笔下功夫不强照样能当一名出色的记者，但不善于进行访问是决当不好记者的。”如果说访问是一门艺术，那么最能体现这门艺术的就是提问，它是访问的核心内容，记者应该把自己的政治素养、业务水平、社会经验、机智与才能，都融入到精心设计的问题之中。记者的提问就是语言的“开掘机”，是打开采访对象“话匣子”的“钥匙”。一次成功的访问，记者不但提问的方式要多种多样，不拘一格，而且要问得巧妙，问得艺术。 、提问，要掌握基本的技巧 把握主题 为确保采访的成功，记者要自始至终遵循采访主题进行发问，让对方在回答中尽量减少题外话。游离于主题之外的回答或谈话要巧妙及时地加以制止，不要形成问不对题的局面。 要问得恰到好处 问题是被采访者的兴奋点，是受众的兴趣点，是记者的关注点。 要问到点子上 提问要问到事物的关键（要害）处，记者必须明确采访的实质和要害问题，善于选择突破点、疑问点。 要问得有分量 问题要有丰富的内涵和高度的概括能力。 要掌握多种提问方式 正面提问 这是一种基本的提问类型，直接了当地讲明采访目的，开门见山地提出问题，不拐弯抹角。记者能较快的得到自己所想要的信息。记者招待会、新闻发布会或是电视、广播的演播室采访，双方的目的都非常明确，而且时间有限，采用正问法是最有效的。这种方法适合采访领导、性格开朗健谈的或者对记者没有距离感的人，但是一定要注意感情的铺垫，防止问得太直白，而且要控制话题的发挥。 迂回提问 指从侧面入手，采用聊天攀谈的形式，经过迂回绕圈，然后再逐步自然地把话题引上正题的提问方法。侧问法适合采访不善谈话的或者对记者感到紧张拘束的人。 引导性提问 指采用启发引导的方式，有针对性地把被采访者心里的话引导出来的提问方法。适用于采访性格内向的人。一定要注意“诱问”不是“强问”。 追问 指沿着对方谈话的线索、思路，紧紧追踪，问到“水落石出”的提问方法.目的在于捕捉那些具体的事实和细节。追问法适合采访必须深入了解的骨干事实及来龙去脉。追问，既要问得对方开动脑筋，又要让对方越谈越有兴趣。即使是批评性报道，也要让对方感到追问得合情合理。因此，记者从追问的态度到语气都要同谈话的气氛保持协调一致，而不要把追问搞成“审问”。 假设性提问 这是一种创造性的提问方法。指记者通过假设的方式，提出一些假设性的问题，是一种 “试探而进”的提问方法。 激将法提问 这是在对方不愿意回答时采用的强硬的一手激将，既“正话反说”。常言道：点将不如激将。在访问中，采访对象或者过于谦虚，或者顾虑重重，或者态度傲慢。在这种情况下，作者提出一些比较尖锐的问题，适当地刺激对方，点到最关痛痒之处，就能使对方不能不说，甚至欲罢不能。 幽默诙谐的提问 恩格斯说过：“幽默是具有智慧、教育和道德上优越感的表现。”幽默诙谐的提问，无疑能打开采访对象的心扉，“冰释”冷落的场面，“化干戈为玉帛”，变拘谨为轻松，从而在风趣盎然、谈笑风生的气氛中完成采访任务。反问方式 由于某种原因，采访对象不能对主持人谈出真实情况和想法。主持人从事实相反的方向，提出问题，也可以达到其目的。潜问方式 是一种“只可意会，不需言传”的提问方式。从表面上看主持人没有提出什么问题，而在交谈中潜移默化的已把问题委婉的给了对方，从而引起采访对象的注意。 错问法 指故意提出错误的问题（一般指逻辑上的错误），来考察、求证、试探、激发采访对象，以便了解真实材料，探求事实真相的提问方法。错问法适合采访有歧义的事实。注意：错问法可能会造成被采访者的某些误解，因此，记者事后最好要说明原委，消除误解。插问法 指在被采访者谈话过程中，记者及时地抓住对方话语中的某个疑点来问的提问方法。插问法适合采访那些事前对谈话材料哪部分具有价值不清楚的人。比如：重复、强调被采访者说的某个重要问题或某句关键性的话时，纠正对方口误，采访者没有讲全，需要补充的内容，采访者没有谈到，需要及时提醒的内容，尚未听清、听懂的话。 提问的技巧和方式是对新闻记者思想水平、业务水平、政治立场、社会活动能力的综合锻炼和检验。课堂学习案【新课导入】子曰：“父母在，不远游。”但随着时代的变革，安土重迁的传统观念已无法束缚年轻一代奔走四方的脚步，几世同堂固守家园的家庭模式也难以继续维持；同时，中国已经步入老龄社会，“空巢”家庭也越来越多，现代社会的养老模式成为人们必须高度关注的社会现象。如何解决继承传统与变革生活方式之间的矛盾?如何解决年轻人走天下成事业与老年人需求照顾关怀之间的矛盾?白发的期盼或许能给你一些启示。 【整体感知】1、内容感知思路结构： 这是一篇新闻广播稿，由引子和主体两大部分构成，其中主体部分又可分为两层。引子：（从 到 ）： 。主体：（从 到 ）： 。 第一层（从 到 ）： 。 第二层（从 到 ）： 。2.写作特点感知戏剧化的舞台场面： 。口语化的语言风格： 。【思考探究】（师生共同探究）1 .本文中记者和采访对象的对话是围绕什么问题展开的？如何认识这一问题？ 答： 。2 在“（出高先生给画眉鸟洗澡的录音）”后的语段中有些说明性的文字，它们有什么作用？答： 。3、 记者：孩子你想不想啊?吴老师：那不认了呗。你说父母不就这样吗。她们给我寄钱，支票我都撕了，我不需要。她们的事业什么都好，我就满意了，这真是良心话。我的原则是不拖累她们。记者：她们俩回来过几次?吴老师：每人一次。 怎样理解吴老师的话？你有什么感悟？答： 。4. 文中作者分别选取了老中青三类不同的对象进行对话，体现了怎样的意图？答： 。答：。5、本文开头结尾是怎样照应的？答： 。6、本文具有强震撼效果的原因何在？答： 。随堂检测（一）【语基检测】1下列加点字的注音全都正确的一组是（ ）A溜达（li） 遛鸟（li） 模式（m） 模样（m）B拎着（lng） 叮嘱（dng zh） 概念（gi） 融洽（qi）C唠叨（lo do） 弥补（m） 呼吁（y） 豆浆（jing）D承载（zi） 撩水（lio） 拖累（li） 三年五载（zi）2、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）我国法律规定，夫妻之间有相互 的义务。他说，退了休没事，每天都到学校去做 。换水了这身行头，他看起来 多了。A、赡养 实验 年轻 B、赡养 试验 年青C、扶养 实验 年轻 D、扶养 试验 年青下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A.许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。B.说起传统伦理道德，具有代表性的一句就是我们耳熟能详的“父母在，不远游”。C.文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。D.这家敬老院供养着来自五个乡镇的300余位老人，他们在这里衣食无忧，共享天伦之乐。4下列各句没有语病、语意明确的一句是 （ ）A中央农村工作领导小组办公室表示，要建立以工促农、以城带乡的长效机制，最终形成城乡经济社会发展一体化新格局。B全球变暖引发的极端天气气候事件频繁发生，暴露出当前重大气象灾害防御工作还面临着不少难点问题有待解决。C教育部日前下发关于做好2008年普通高等学校招生工作的通知，鼓励各省采取平行志愿投档，努力降低新生报到流失。D通过广东粤通公司出口烟花爆竹储存爆炸事故，反映出烟花爆竹在生产、经营储存等环节和安全监管中存在重大隐患。（二）【阅读检测】课内阅读阅读课下面的文字，回答问题。记者：说起传统伦理道德，最有代表性的一句就是我们都耳熟能详的子曰：“父母在，不远游”。如今，这一条古训已被年轻人的前程和年轻人身在其中的激烈竞争冲得无影无踪。也许嘴里还哼唱着“常回家看看”的歌曲，而双脚走在了离家千万里的路上。当我把话筒从老年人转到他们的子女、当今的中青年人面前时，我听到了无奈的声音。(出录音)毛女士：我在东直门卖货。早晨起得早，下班回来晚，一天挺辛苦的。离我妈还挺远，基本上一个月回去一次。这边也离不了，孩子面临上高中，一天的家务活也挺重，回来得做。总觉得对我妈他们有点欠缺吧，就是有心无力，就这样，没有办法。陈先生：你看我吧，跟我父母住一个院里，他是南房，我是东房，离着也就那么五六米，但就是没时间过去。说没时间过去是瞎话，总归，亲生父母无所谓，就不过去了，有一搭无一搭了。工作非常忙，四十多了，也是身体上不适吧，太疲劳了，懒得过去了，并不是咱不孝顺。记者：有人形容说，孩子像风筝，亲情是拴住风筝的线，线的终端握在父母的手中。而当我采访了一位22岁的大学生之后，我不敢肯定，那条拴风筝的线是不是断了。(出录音)记者：你想过怎么做算是孝顺父母?大学生：平时没想过这种事情。记者：你假期的时候是怎么安排的?大学生：因为有学校的安排，还有对自己今后发展的安排，要上一些辅导班，经常会放假就不回家了。记者：你知道你父母怎么想吗?大学生：不知道。他们肯定想我，但想到什么程度就不知道了。记者：反过来说，你想不想你父母呢?大学生：平时没有空闲时间想。父母把生命给了你以后，尤其到了这种时候，大家都独立了，谁对谁都没有太大的依赖性了。记者：你平时和你父母是什么联系方式?大学生：打电话。半个月打一次吧。记者：说些什么?大学生：没什么好说的。记者：你没说让他们注意身体啊?大学生：这个，我想得很少。记者：你的那些同学呢?大学生：有的人一个学期都不给家里打电话。记者：写信吗?大学生：也不写。因为，他们有的从小学就开始在学校住校了，独立生活已经非常习惯了，对父母、对家的概念已经不那么清晰了。记者：那你的概念呢?大学生：现在也不是特别清晰吧。(录音止)记者：这位大学生的回答很让我惶恐。10年后，当他成为老年人物质赡养和精神赡养主体的时候，他的父母亲会是怎样的境遇呢?或许社会学教授周孝正的一席话会让他一些模糊的概念清晰起来。 (出音乐)（出录音：几位社会学家）李先生：中国的情况不在于几代同堂，而在于在人们的生活中有一种观念，代代人之间一种相互的关系，父母对子女的照料、子女对父母的孝顺，要求一种很融洽的关系，父母对子女的照料、子女对父母的孝顺都是不可或缺的。周先生：创新的前提是保守。保守什么?应该是保守人类文明的成果。孝顺父母当然是人类优秀的文明成果，它是维持一个社会、一个家庭、一个国家、一个民族、一个文明的可持续发展的最主要的一种价值观念。亲情，是人类最基础的一种美好感情，而且是人的一种基本需求，如果说这种基本需求都没有了，说我们发达了，我们有钱了，那整个就是“搬砖砸脚”。面向21世纪，作为中国的国情，我觉得应该特别强调亲情。 李先生：有一部分父母，因为子女的出走、子女的不关心而感到心里很忧郁，从社会的角度看，还是应该有一些呼吁的声音，使得这部分孩子能更多地关心父母。陈先生：不管社会怎么发展，不管怎么强调人的独立的意识，但亲情始终是人类难以割舍的精神上的家园。5、 请概括出以毛女士、陈先生为代表的中年人不能“常回家看看”的原因是什么。答： 。6、记者通过对毛女士、陈先生的采访，想要体现一种什么样的意图？答： 。7、请概括出当代一些大学生对待父母的态度，并说说其实质是什么。作者为什么要这样写？答： 。8、为什么说“或许社会学家的一席话会让他一些模糊的概念清晰起来”？ 答： 。延伸阅读阅读下面的文字，完成文后各题。那一夜，我们没有采访李安江 郭晋嘉 杜 远(中新社成都五月十八日电)“我的孩子已被埋了十小时了”、“你们快点想办法啊”五月十二日，我们作为中新社报道灾情的第一梯队在行至绵竹汉旺镇时，第一时间目击到东方汽轮机厂中学垮塌校舍的惨状。“救救我！”垮塌的房屋中，不时透出被埋学生凄惨的呼救声。天一直飘着小雨，焦急的家长无助地围在废墟前，哭成一片。前来采访的我们，面对那一张张泪脸，面对他们哀求的目光，一时不知所措。采访还是救人？这个新闻课堂上的道德问题，从未像现在这样来得如此突然。我们放下了手中的相机，此时任何的采访行为都和这里的气氛格格不入。“救人，十万火急”，但在坍塌的钢筋水泥面前，我们也束手无策。“快点救人，快把这里的情况报告出去”，有人向我们喊着，我们一路狂奔，终于走到了一个有手机信号的地方，立即用已经拨得发烫的手机发出了求救信息。一夜折腾，已近黎明，我们这时却找不到返回的路，盲目前行中又遇一灾民安置点，我们正准备下车采访，一对焦急的夫妇直扑过来，“救救我们的孩子，求求你们”，急切的话语近乎哀求。窝在妈妈怀中的小孩满脸是血、双眼微闭，只能喃喃发出不明呓语。情况紧急刻不容缓，顾不得采访任务，我们又即刻开车送他们前往绵竹市区寻找医院。副驾驶座的记者不停催促司机“快点，再快点”，坐在后座的女记者一只手紧握男孩母亲发抖的手，一只手轻抚男孩的额头：“坚持住，会好的。”三公里路程，我们知道，这是在和死神赛跑。已经停电的绵竹市内一片漆黑，我们将男孩送到当地一个医疗点门前，司机打开汽车大灯照亮进入医疗点的道路。此时，我们突然发现，刚才忙着救人，把我们的一个同事丢在了路上。经过近一小时寻找，终于在绵竹市人民医院门口一条躺满伤者的街道上看到了同事熟悉的身影，此时的他，已将相机和笔记本放在一旁，正和几名护士将一名满身是血的重伤者抬上救护车。那一夜，我们没有感到孤单，我们搭车的的士司机，就是来自绵竹的前往灾区献血队伍中的一员。这一夜，我们几乎没有完成一个采访。【新闻背景】北京时间5月12日14时28分，在四川省汶川县（北纬31度，东经1034度）发生8级地震。据中国地震局通报，四川汶川发生地震时，宁夏、青海、甘肃、河南、山西、陕西、山东、云南、湖南、湖北、上海、重庆、北京等地均有震感。9文章开头“我的孩子已被埋了十小时了”、“你们快点想办法啊”这两句话在文中有什么作用？请从两个方面回答。答： 。10为什么说“采访还是救人”是一个“道德问题”？请结合文本说明。 答： 。11作者认为他们“几乎没有完成一个采访”原因是什么？请联系全文，分条概述。 答： 。12这篇新闻在细节描写上很有特色，请举出两个例子并简要分析。 答： 。（三）【语言运用】13根据下面创维集团宣布消息的主要内容，拟写一句话的新闻。 创维集团昨天对外宣布，正式进军半导体产业的晶圆项目。据介绍，该项目的产品方向为功率半导体器件，主要应用于绿色照明、充电器和家用电器领域，整个项目将于今年三季度开始基础建设，2006年下半年试产，其设计产能48万片，年产值43亿元。目前，该进口产品依然占据了绝对多数，国内产品市场份额不足一成。市场需求给实力企业进入半导体制造领域提供了机会。创维集团同时宣布，该项目首期投资24亿元已经到位。 答： 。（不超过16个字）14有一位著名歌手,分别在各种大型晚会上演唱我的中国心，请你从下面任选一场晚会，为主持人写一段串台词，引出我的中国心。（不超过50字）举国同心，抗击“非典”誓师大会 欢送中国奥运代表团出征雅典庆祝中华人民共和国建国五十周年 文艺界为印度洋海啸赈灾义演“同一首歌”2005年春节美国专场 纪念抗日战争胜利七十周年答：序号： 串台词： （下面请听我的中国心）15阅读下面材料，用一个单句概括出主要信息。 语文教育有三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。答： 。参考答案：课前预习案1、字音： li shn jzh li cho shun x qi2、（1）承载（2）割舍（3）严峻（4）赡养3、（1）天伦之乐：家人团聚的欢乐。（2）耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详细的说出来。（3）融洽：彼此感情和睦，没有隔阂。课堂学习案【整体感知】1、内容感知思路结构引子：从开头到“老人的愿望能实现吗”：由一位一周只说了两句话的老人的悲惨命运，引出当代老年人的需要精神赡养。主体：从“出高先生给画眉鸟洗澡的录音”到结尾：从“老年人的晚年生活”和“儿女的反应”两方面来表现主题。 第一层：从“出高先生给画眉鸟洗澡的录音”到“而双脚却走在了离家千万里的路上”：作者首先选取了两个典型事例来表现老年人精神上的空虚孤独拿鸟当孙子养的高先生和苦苦等待越洋电话的吴老师。然后以记者的评论以及对社会学家的采访，对上述事例以及由此反映出来的普遍问题进行剖析，表现出对老年人进行精神赡养的重要性。 第二层：从“当我把话筒从老年人到结尾”：这一层主要从子女的反应这方面来表现主题。作者选取了不同年龄、不同情况的几个典型事例，这些事例代表了社会的普遍情况，值得做子女的深刻反思。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这样的遗憾，希望不要再发生，每一个做子女的，都应该对父母尽到自己的责任。2、写作特点感知 戏剧化的舞台场面：文中括号内有很多相当于喜剧中的“舞台说明”性质的文字，这些文字向我们展示了老年人的生活环境，如“出高先生给画眉鸟洗澡的录音”给我们描绘了老人与鸟为伴的孤独画面，更突出了儿女精神赡养老人的必要性，增强了号召力。同时贴近生活，使谈话更轻松、自然。 口语化的语言风格：不管是哪种身份的人，在谈及与话题相关的内容时，都如话家常般通俗易懂。【思考探究】1、答：对话是围绕“精神赡养”这一问题展开的。“精神赡养”包括两层意思：一层是说，承担赡养责任的下一代应该充分关注并用很好的方式去满足老人的精神需求；另一层意识思说，是否尽到了“精神赡养”的责任关键要看老人是否具有完好的精神状态。 2、答：这些说明性文字的加入为我们营造了一种氛围，它真实地再现了老人与鸟为伴的孤独的生活场景，把听众带入了身临其境的感觉之中，更突出了儿女精神赡养老人的必要性。3答：“只要她们事业有成，我就满意了，这真是心里话。”“我的原则是不拖累她们。”这是父母对儿女的爱的宣言，尽管这爱的背后是老人无尽的孤独、凄凉和无奈。从吴老师这无私的话语中，我们这些做儿女的应该感到羞愧，应该反思：我们真的忙到了连回家看看父母的时间都没有了吗？4、答：与老年人的对话重在表现他们“精神需求”的急切，意在说明提出“精神赡养”这一问题的现实性；与中年人的对话重在表现他们“精神赡养”责任意识的淡漠，意在说明呼吁重视“精神赡养”的重要性；与青年人的对话重在表现年轻人认识上的误区，进一步强调呼吁重视“精神赡养”的重要性。5、答：本文开头以一个领导悲凉的晚年故事引入，提出了老年人生活这一听众关心的问题，吸引听众有兴趣听下去。这样的创意与众不同，比较自然，也易与正文部分衔接。结尾是读者的一段开头，照应开头提出的问题，发人深思。而渐隐的音乐，更使主题显得意味深长。6、答：首先，本文选材很具有时效性。我国60岁以上的老人已经有一亿二千六百万，这是一个庞大的数字。生活条件好了，他们一般不会再为衣食发愁，但他们的精神生活如何？相当多的一些老人生活在孤独、寂寞中，我们意识到了吗？文章会让我们猛醒。其次，本文在说明老年人生活状况时，采访对象很有代表性，从各个方面揭示“忽视对老年人的精神赡养”的原因，能启示听众，发人深省。对社会问题的发掘有很深的深度，起到了拨云见日、透过现象看本质的作用，令听众有所感悟。随堂检测（一）【语基检测】1、 C（A模样m B拎着ln D承载zi）2、C（“赡养”一般指完备对长辈，“扶养”可用于平辈之间。“实验”指实地验证，为了验证某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动；“试验”指试探观察，为了考察某事的效果性能而先在实验室或较小的范围内试用或试做。“年轻”，意义是相对的，指相比之下年纪小；“年青”比喻充满活力和朝气。）3、B（A项“一念之差”指一个想法上的差错，不合语境；B项“耳熟能详”指听得多了，以至能详细地复述出来。形容对某人或某事非常熟悉，符合语境；C项“拍手称快”表示非常高兴，一般指坏人坏事受到惩处，不合语境；D项“天伦之乐”使用对象错误。）4、A（B句式杂糅，应去掉“有待解决”；C搭配不当，应为“努力降低新生报到流失率”D介词湮没主语，应去掉“通过”。）（二）【阅读检测】课内阅读5、答：中年人面临激烈的社会竞争，肩负着沉重的工作压力和家庭责任，身心疲惫，无暇顾及老人是主要原因，另外还有主观方面的原因，那就