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晚自习工作总结范文 学风建设一直是我院学生工作的重心，院学生工作处更是强调狠抓学风建设，并提出从大一年级开始上好晚自习，打好基础，营造浓厚的学习氛围，逐渐形成良性循环的局面。人文学院自建院以来就一直坚持大一年级的“晚自习”制度，随后逐步深化，不走形式，不落俗套，始终坚持以“质量”挂帅，形成特色晚自习。 一、基本情况 1、晚自习管理方案 检查方式： 由学生会学习部两名干部和新生班学习委员共同组成晚自习自查小组，每天自查两次，记录检查结果，并对缺勤人员予以公布。遇特殊情况需请假的学生，需履行请假、备案手续。 辅导员每天根据检查结果填写人文学院晚自习自查情况汇总表，并将结果及时上报学生工作处并在本学院范围内公布，对于检查中出现的问题及时整改，批评教育。 每班学委需在晚自习结束后向各班的辅导员报告今日班级的缺勤情况。自习要求： 1、不迟到、早退，不无故缺勤。 2、不做与学习无关的事情。 3、保持教室、走廊安静。爱护公物，最后离开教室的同学主动关灯。 4、各班级要指定晚自习考勤员（由班长担任），做好晚自习考勤工作。 5、晚自习期间学生可以参加校内团学、社团组织的有关活动，到图书馆查看资料、听讲座等，但须事先告知班级考勤员，并向辅导员备案，同时在教室黑板上公布有关活动时间及参加人员，以便各班同学、检查小组和老师监督检查。其他特殊情况不能参加晚自习者需事先向辅导员请假，并将假条交至班助处备案。 6、每周三为活动开放日，各个社团活动统一在周三展开，其余时间不准请假社团活动，校学生会亦是。因病因事不能参加者，必须办理请假手续，有辅导员假条，否则按旷课记。 评比标准： 院学生会将对各班晚自习按照三星（）标准打分评分，评比内容为： 1、晚自习出勤率以及迟到、早退现象。 2、班级开展地班风、学风建设。 3、各班每天开展的班级特色学风活动，时间20分钟，形式可以包括演讲、主题班会、主题讨论、团日活动等等。 4、每项内容满分为一星，可以评半星，不符合要求的不给星。对于在班级特色学风活动中有突出表现的，可以附加一星，最高分为四星（） 工作要求： 1、一年级的学生在规定的教室进行晚自习，并由班级实行严格的点名考核制度。 2、各班级辅导员、班主任要不定期深入班级检查学生晚自习情况，每周查看晚自习考勤记录，对于学生缺勤情况要及时的掌握，发现问题要及时解决，并及时与缺勤学生谈话，做好学生的思想教育工作。学院每晚配备晚自习值班辅导员，负责检查督促新生晚自习情况，并汇总各班记录。学院学生会每晚安排一名学生干部在18:3020:30在办公室值班，协助辅导员做好晚自习工作。 2、晚自习教室安排： 二、绩效与考核 我院的晚自习分为考勤、学风与特色活动三项内容进行考核。每天的晚自习检查表（附录1）、每周上交的特色活动材料（附录2）作为考核依据，每学期期末根据各班的晚自习情况评选出最佳晚自习班级，最佳晚自习班级的评分规则如下： 1、出勤方面： 出勤率较高 未到者均能履行请假手续 无迟到早退现象 2、学风建设 无交头接耳大声喧哗现象 无玩手机吃零食睡觉现象 学习氛围浓厚学风良好 3、特色活动 按计划切实开展特色活动 活动计划及时上报学科部 完成质量较高体现专业特色 基于以上几点的内容，xxxx学年第一学期最佳晚自习班级为xx旅游管理（1）班和xx旅游管理（2）班 三、经验与教训 本学期的晚自习情况总体来说是比较好的，各个班级能够按时的出勤并保持晚自习纪律。每天学科部都会安排专门的干事对每个班的自习情况进行详细登记，并将登记的实况表格交给学科部里专门负责人。对出勤率高，自习纪律良好的班级及个人进行通报表扬，对出勤率低的，自习纪律差的班级及个人进行批评，并有针对性的采取措施，如；召集班委进行强调，加强督检力度等措施。 但是晚自习仍然存在着一系列的问题与不足，如：出现说话，聊天，玩手机，听歌，看小说，外出打电话等情况，导致学习气氛不是很好。有出现班级早退的现象，甚至是班级的集体早退，在xx文献保护班，这个情况尤为明显。试分析 其出现的原因有以下几点： 1、活动过多，这学期基本上每个班都有大部分学生参加了运动会，校学生会，社团，辩论赛等活动，因而不能正常晚自习，导致出勤率低，班级纪律涣散。 2、请假制度不严格，像上学期，请假必须有辅导员老师的亲笔签名才有效。这学期请假制度不严格，过于随意，便请假人数明显增多。本学期竟然出现了由学委代签请假条的情况出现，这是个不得不遏制的现象。 3、晚自习制度的不完善，自习情况的不足没有及时引起注意，改革的太慢，没有及时的调整，导致出现各种漏洞。 针对以上的情况，我们做出了批评与反思，提出以下几点改进： 1.请假制度仍需完善，以便统一管理。 2.加大工作力度.通过批评个人以及出通报的方式达到震慑的效果。 3.对不服从管理，无视，并公然顶撞检查人员的学生采取一定措施，否则将会打击到干事的工作积极性与学科部的威信。 4、对于新入学的新生集体，集体意识的建立尚需要一个时期；学生的学习、行为习惯缺乏一个氛围的培育，学生受自身成熟度和水平的限制，虽可以承担组织形式，却无法把握组织内容的深度和科学度，需要有系统的进行培养。 5、加强班主任的规划编制能力和导引能力。根据专业特点，班主任制定经论证的详细可执行的晚自习计划，通过导引，在晚自习中实践达到目的，极大的扩展和丰富晚自习的功能，全面提高学生的自我学习组织能力和良好的学习行为习惯，从而奠定坚实的基础，营造良好的学风。 虽然晚自习的情况不甚良好，有许多不利于我们的情况出现，但也有良好的情况。在学科部全体干事的努力下，晚自习的出勤率有所提高，我们的检查人员工作态度都很认真，并以说教为主要工作方式进行管理，态度温和，冷静。并在没有严重违反纪律情况下，从宽处理，在良好的氛围下完成好了工作。 四、今后展望 这学期在不知不觉中悄然流逝了，不管过去做的是对也好错也好，也只能是作为以后行动的参考依据。所以不能为以前的成绩而沾沾自喜，更不能为失误而一蹶不振。我们需要也一直都要做的是从中吸取教训来逐步的完善我们。对晚自 习我们提出如下的展望： 1、每个班的出勤率达到98%以上，没有无故迟到与早退的现象 2、学风建设积极开展，在自习中确保纪律的良好，没有中途翘课的现象，教室里没有喧哗，没有玩手机现象 3、各个班级的特色活动按时的开展，丰富学生的晚自习生活，材料上交及时 4、晚自习检查人员做到