2019年六年级语文上册《盲孩子和他的影子》作业 鲁教版.doc

2019年六年级语文上册盲孩子和他的影子作业 鲁教版四基达标1盲孩子和他的影子的体裁是_，作者_。文章从“影子”、“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出_这一主题。2给下列加粗字注音：（1）踉踉跄跄_（2）孪生_（3）潺潺_（4）痒酥酥_3“忽然，在他的黑洞里，他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着。”一句中“黑洞”加引号的作用是 （ ）。A表示引用B表特殊含义C表特定称谓D表讽刺、否定4简答。 课文开头反复强调盲孩子只能靠听感受外界的一切的孤独，这样写对于表现中心有什么作用？_。能力提高1请你展开联想和想象，运用恰当的修辞手法，将月亮（月色）、树影、笛（琴）声这三个词语扩展成一段话，描绘一幅画面。（50字以内）_。2为下面文字补写一句话，使之与前文自然衔接（ ）。读书可以使人拓宽视野，丰富知识，增长才干；可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界。相反，_。开放探究 人生有许多事要学，人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。也许，你的一生，（ ）过许多坎坷，（ ）过无数道台阶，终于（ ）辉煌，（ ）了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱的凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了教师的心。把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕时，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”1第段方框中依次应填入的词语正确的一项是（ ） 。A超越 踏上 步入 踏上B越过 登上 走进 爬上C踏上 超越 登上 攀上D跨过 踏上 进入 爬上2第段的画线句是什么意思？请简要回答。答：_3本文运用了多种修辞手法，请写出两种。答：_4第段中，作者把老师比作“母亲”、“人梯”、“红烛”、“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？请简要回答。答：_5从全文来看，哪些理由表明：“没有任何人比老师更神圣”？试简要回答（用原文或用自己的话概括都行，但至少说出三条理由）答：_6本文抒发了作者怎样的思想感情？参考答案 四基达标1童话 金波 大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。2（1）liang qiang （2）luan （3）chan （4）su3B4答：开头着力渲染盲孩子的寂寞、孤独、突出了“盲”的不幸。这与后来见到光明、见到美好的外界景物时的喜悦、欢乐形成对比，从而赞颂了“爱”的崇高、珍贵。能力提高1此题要求做到语句连贯，意境和谐统一。答案略。2不读书，会使人视野狭窄，知识贫乏，才干平庸；会使心灵龌龊，情操庸俗，精神世界空乏。开放探究1A2不管你成功还是失败，老师都深深爱你。3比喻 排比4老师是粉笔，牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有。5在世上教你做人的是老师；教你做事的是老师；教你真诚的是老师。6抒发了作者对教师的尊重、爱戴。附送：2019年六年级语文上册盲孩子和他的影子同步练习1 鲁教版基础知识1根据注音写汉字。chn chn 流水 晴天霹l ling liang跄跄 情不自jn 2爱因斯坦正在搞一个科研项目，由于紧张劳累，身体消瘦。一次宴会上，一个胖资本家对他说：“爱因斯坦先生，见到你，就知道世界上正在闹饥荒。”爱因斯坦回答道：“我一见到你，就知道世界上闹饥荒的原因。”胖资本家的言外之意是什么？ 爱因斯坦的言外之意是什么？ 3请你展开联想想象，运用修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段话。 阅读理解阅读盲孩子和他的影子，回答问题。4风雨中，盲孩子孤零零地一个人站在旷野上，但他并未灰心丧气，因为他坚信什么？ 5“月亮出来了。今天的月亮特别亮。”有什么深层含义吗？ 6文中运用了大量的叠词，请你找出几例并说说它们的表达作用。 7请你试着从两个角度概括本文的主题。 拓展运用阅读下面文章，完成下列各题。雕像纪伯伦（黎巴嫩）从前，有个人住在丛山之间，他家有尊雕像是一位古代的大师制作的，雕像面孔朝下倒在他家的门口，他根本没在意。有个博学的人，从城里出来，经过他的家，看到了这尊雕像，他问这雕像的主人，是否愿意出售。主人哈哈人笑，说道：“你愿意买这块笨重肮脏的石头城里人说道：“我愿出一块银元买它。”山里人先是大吃一惊，既而喜出望外。雕像放在一头大象的背上，运到了城里。过了几个月，那个山里人进城去了，他在大街上行走时，看到一群人拥着一个铺门口，有个人在高声喊道：“请进来欣赏天下最美丽、最神奇的雕像吧，只要两块银元，就可睢瞧艺术大师的这件最了不起的珍品。”于是这山里人付了两元银元，踏进店里，瞧见他自己以一块银元的价格售出的那尊雕像。8山民对雕像为什么没有在意？想一想，说说原因。 9文中画线语段表明了山民怎样的认识？ 10画线语段写出山民的神态，分析一下他当时有什么样的心理状态。 11城里人高声喊的话，你认为是真是假？ 12你认为这则寓言的寓意是什么？ 答案基础知识 略阅读理解 4.坚信：风停了，雨停了，太阳出来的时候，影子就会赶来的。5.是双关语，既指当晚的月亮特别圆，特别亮，更是用美景衬托人物的内心世界如月光般明亮，心灵也得到净化。6.略。7.从盲孩的角度：只有爱才能使弱者感受到生活的光明和美好；从影子的角度：给别人带来幸福的人，自己也能获得幸福。拓展运用 8.一方面是山民熟视无睹，另一方面是雕像面部朝下没有引起注意，更不能发现价值。9.山民根本没有瞧得起雕像，有宝不识宝，意识麻木，愚笨无知。1