小学四年级语文上册复习计划.doc

四年级语文复习计划一、指导思想：以教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习目标：1、认字200个，会写200个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2、默读有一定的速度，并能抓住文章段落的大意。3、能够联系上下文和自己的积累，理解词语的意思，体会课文中含义深刻的句子。4、揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。5、能写简单记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。三、复习重点：1、落实单元知识点，精读课文重点句、文学常识。2、掌握本册书积累的内容，并能运用到实际表达中。3、能够联系上下文和实际生活，理解词语的意思，体会课文中含义深刻的句子4、能够理清文章的表达顺序，体会作者的思想感情。5、概括文章的段落主要内容。6、阅读说明性文章，能抓住要点，体会说明方法的表达效果，及说明文语言的科学严谨的特点。四、复习难点：基础知识：字意的理解阅读理解：1. 联系上下文解词2. 说明性文章的要点及说明方法的表达效果3. 概括段落大意归纳主要内容、分段、联系上下文理解词语。五、复习内容：1、积累：正确认读、听写本册生字。 语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累。 课文中的四字词语。 各单元需要默写、背诵内容。2、阅读：了解课内文章主题、重点段落的主要内容。对课文中重点段落的理解（表达方法效果、说明方法效果等）。联系语言环境和生活实际，理解词语的意思、句子的意思（参见试卷中根据意思写词语的题型）。3、习作能根据习作要求，完成作文。能够正确使用标点符号。能用课文中出现的结构进行写作。（如：总分段式。）复习教材中的作文。四、措施： （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 （3）优帮差，加强合作与督促。 （4）辅差工作不放松。 （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。 （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。五、具体安排时间复习范围复习内容12.2526 第1、2单元1、单元知识点、2 掌握积累的内容3、单元重点段、重点句理解4、单元文学常识5、近反义词6、阅读文章两篇12.2728第3、4单元1、单元知识点、2 掌握积累的内容3、单元重点段、重点句理解4、单元文学常识5、多音字、四字词语6、阅读文章两篇1.23第5、6单元1、单元知识点、2 掌握积累的内容3、单元重点段、重点句理解4、单元文学常识5、各类特殊结构词6、阅读文章两篇1.45第7、8单元1、单元知识点、2 掌握积累的内容3、单元重点段、重点句理解4、单元文学常识5、各种句式6、阅读文章