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文档简介

教学内容13 白鹅课时第1课时时间11月5日10周3教具课型新授教学目标1. 认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧”等词语。2. 正确、流利朗读课文。3. 初步了解课文内容，理清课文条理。重点朗读课文。初步了解课文内容。难点体会高傲特点，理清课文条理。参考教学过程学生活动情况一、 口语训练：说说你喜欢的小动物。二、以图导入，揭示课题1、师：同学们，你们见过白鹅吗？想说些什么吗？当你欣赏鹅图时，说说想到了什么？师：唐朝骆宾王七岁就作了一首儿诗鹅大家还记得吧！一起比比谁背诵得更好。师：今天我们再来学习一篇描写白鹅的文章，我们一定会对白鹅更进一步的了解。（板书：13 白鹅）齐读课文题目。 3、师：这篇文章的作者是丰子恺，根据你预习的情况你能介绍一下你对他的了解吗？师：同学们知道的真多，说明大家回家预习了，并认真收集了资料。三、正确、流利朗读课文1、师：下面请学生独立朗读课文。可以采用自己喜欢的方式读，注意在朗读的过程中遇到生字、难字、难句时作上不同的标记。师：你读后想说点什么？（质疑）2、认读生字a) 检察生字读音。头颈 厉声呵斥 郑重 引吭大叫 狂吠 京剧一日三餐 倘若 一丝不苟 饮一口水 脾气侍候 蹲着 供养 邻居 3、师：说说通过预习你了解了哪些词语的意思?（师领读一遍词并让学生用生字再组词）三、初读课文，整体感知四、 学习第一、二段1、师：请同学们读读第一、二段，看看哪一句能概括全文.2、师：好一个高傲的动物。请大家快速浏览课文，思考：课文从哪几方面介绍了白鹅的高傲？重点介绍了哪方面？第二自然段在文中起什么作用？3、请同学们拿出你的知识树看看树上还缺少什么？把你的研究成果奖给大家听听。4、请同学们选择自己喜欢的方式读课文。你想知道什么？师：拿出词语本抄词两边。五、布置作业A默写生词B熟读课文指导从外形，颜色等方面说。鹅的毛是白的，脖子很长等。想到古诗鹅预设：学生齐背。学生齐读课题预设：丰子恺曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德人。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等各个艺术领域，并都取得了杰出的成绩。预设：1、鹅是怎样叫得，怎样走的，吃相是怎样的？2、厉声呵斥、叫嚣等词怎样理解？（打开预习本说说）1、 学生跟读2、 遂指随读3、 分组读4、 指名读预设：净角、扬长而去等预设：好一个高傲的动物！预设：课文从鹅的叫声、不太和吃相中介绍了白鹅高傲的性格特点。文章重点写了白鹅的吃相，第2自然段
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