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文档简介

海燕教案教学目标：1、整体把握课文,领会海燕的象征意义，理解文章主题2、在诵读中,领会海燕的象征意义，理解文章主题3、学习海燕乐观勇敢不屈的精神,勇于与生活中的挫折搏斗重点：在诵读中,领会海燕的象征意义，理解文章主题难点：整体把握课文,领会海燕的象征意义，理解文章主题教学方法：朗读法、合作探究法 教具：配乐朗读视频、命运交响曲、PPT一、导入新课1、播放海燕视频2、学生畅谈感受3、教师：同学们在屏幕上看到的海鸟叫海燕，它有大海赋予的坚硬的翅膀,它有大海赋予的不屈的灵魂,它经常在暴风雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪,笑傲长空。这节课让我们走入海燕这篇充满激情的散文诗，来感受高尔基带给我们的生命的最强音。二、预习检查1、作者简介学生介绍，教师补充：列宁称他为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。2、字音检测（PPT上展示） 学生以开火车的方式读字音。 三、听读，想画面 教师播放配乐朗读视频，学生听读，说说印象最深的一个画面四、赏读,析形象 1、学生选择自己喜欢的句子或片段，自由地有感情地朗读，并说说喜欢的理由。 2、教师归纳、提醒：这是 的海燕。 3、形象解析：(1)如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？(2)根据你对海燕形象的理解，给课文加一个副标题 4、插入写作背景五、悟读，明主题 1、小组讨论：本文是不是单纯的写景？文中的海 燕、海 鸥、海 鸭、企鹅、暴风雨、大海、狂风乌云有没有别的意味？2、填表3、象征意义练习4、主题归纳 这篇散文诗描写了海燕在暴风雨来临时勇敢、乐观、大声疾呼的形象，谱写了一曲充满战斗激情的颂歌，热情讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者。六、美读，升情感 分角色朗读，再一次感受海燕的勇敢、乐观、豪迈、自信。朗读基调：激昂高亢七、创读，悟哲理 在每个人的生活中，都既有温暖的爱的阳光照耀，也有各种“乌云压城”的考验。面对生活的狂风乌云，你会怎么做呢？请写一句话勉励自己！无产阶级革命的先驱者板书设计：勇敢坚强乐观自信 的海燕 象征 顽
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