数学北师大版一年级下册6.1感受可能性导学案.doc

6.1 感受可能性学习目标：1、通过掷骰子活动，经历猜测、实验、收集数据，分析实验结果等过程，体会数据的随机性；2、理解随机事件的概念，能区分确定事件与不确定事件，并感受不确定事件发生的可能性是有大有小的。学习重点：体会事件发生的确定性与不确定性学习难点：理解生活中不确定现象的特点，不确定事件发生的可能性大小，树立一定的随机观念。一、问题引入思考：（1）随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数会是10吗？（2）随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数一定不超过6吗？（3）随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数一定是1吗？在上面的事件中，哪一件是必定发生的？哪一件是不可能发生的？哪一件事是可能发生也可能不发生的？小结：在一定条件下一定会发生的事件称为 必然事件 ；在一定条件下一定不会发生的事件称为 不可能事件 ；必然事件与不可能事件统称为 确定事件。在一定条件下可能发生也可能不发生的事件称为 不确定事件，也称为 随机事件。注意：不可能事件属于 确定事件，而不属于 不确定事件。二、基础训练1、指出下列事件中，哪些是必然事件， 哪些是不可能事件，哪些是随机事件？（1）两直线平行，内错角相等； （必然事件）（2）将油滴入水中，油会浮在水面上； （必然事件）（3）任意买一张电影票，座位号是2的倍数比座位号是5的倍数可能性大； （必然事件）（4）任意投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数是奇数；（随机事件）（5）13个人中，至少有两个人出生的月份相同； （必然事件）（6）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯； （随机事件）（7）在装有3个球的布袋里摸出4个球； （不可能事件）（8）抛出的篮球会下落； （必然事件）（9）打开电视机，它正在播放动画。 （随机事件）三、例题展示下面第一排表示了各袋中球的情况，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性大小，并用线连起来。四、课堂检测1、下列事件中，哪些是确定事件？哪些是不确定事件？（1）任意掷一枚质地均匀的骰子，朝上的点数是6；（不确定事件）（2）在一个平面内，三角形的内角和是190度； （确定事件）（3）线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等； （确定事件）（4）打开电视，正在播放新闻联播； （不确定事件） （5）阴天一定下雨； （不确定事件）（6）抛掷一枚硬币，正面朝上。 （不确定事件）1122412、有一些写着数字的卡片，他们的背面都相同，先将他们背面朝上，从中任意摸出一张：摸到的号码是奇数和摸到的号码是偶数的可能性， 哪个大？3、请将下列事件发生的概率标在图中：（1）随意掷两枚质地均匀的骰子，朝上面的点数之和为1；（2）抛出的篮球会下落；（3）从装有3个红球、7个白球的口袋中任取一个球，恰好是红球（这些球除颜色外完全相同）；（4）掷一枚质地均匀的硬币，硬币落下后，正面朝上. 4、如图是一个可以自由转动的转盘，当转盘停止转动时，指针落在的区域有几种可能的结果？指针落在什么区域的可能性大？落在什么区域的可能性小？ 5、课本139页问题解决五、小结通过这节课的学习，请说说你有什么收获？六、作业练习册65页66页教师寄语“适合自己