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一年级数学幼小衔游戏中数学说课稿文章来源教师范文吧课件一年级幼小衔游戏中的数学说课稿“游戏中的数学”说课稿各位领导，各位老师：大家好！今天我说课的题目是“游戏中的数学”，这是一个游戏活动，这个游戏的名称叫“小鸭回家”。下面我从设计理念，活动目标和活动过程三个方面进行说课。一、设计理念因为我们的孩子刚刚结束生活，迈入我们，对于小学，孩子们既熟悉又陌生，在这幼小衔接期间，不仅给孩子们设计一些他们感兴趣的游戏，还注重了一些能力的培养。“小鸭回家”这个游戏虽然动作简单，却富有趣味性，孩子们边念儿歌边行走，手、脚、口同时进行，这不仅培养孩子们的肢体协调能力，还培养了团结协作的精神。二、活动目标：1.培养孩子的语言表达能力；2.培养孩子团结协作的精神；3.渗透，数学无处不在；4.体现成功的喜悦和竞争意识。三、活动过程：（一）创设情境孩子们，你们知道小鸭子吗？它们是怎么走路的，知道吗？谁愿意上来表演给大家看？（这一层次从提问到表演，选择孩子喜欢做的事，激起孩子的兴趣。）（二）组织活动1.介绍玩法和规则。全班51人分成两队，比如快乐队和智慧队，各自排成纵队，每队各派四名孩子，后面的人用双手抱住前面人的腰，屈膝站在起跑线后。其他孩子原地蹲下说儿歌：“小鸭子，嘎嘎嘎，排着队伍走回家。”说第二遍时开始走。每都像小鸭子一样屈膝走，整个队伍要左右脚步一致，先到终点的队为获胜，可以得到一朵小红花。如果中途散架，要重新搭好方可继续前进。（这一层次借助讲解，演示，培养了孩子的倾听能力和观察能力。）2.四人组合游戏两队的孩子准备好，站在起跑线上，听老师口令，其他孩子念儿歌，游戏开始，比完一组，再组合后面的孩子继续比。哪一队获胜，就给那一队一朵小红花。3.五人组合游戏方法同上。（这一层次让孩子自己经历，体验，培养了孩子团结协作的精神。）4.自由组合找几个你认识的小伙伴，组成一组“小鸭子”和对方比赛。（这一层次为孩子创设选择的空间，让孩子体会选择的轻松和快乐。）在每一组比完之后，有意地让孩子看一看各队得到的小红花。（三）评比1.冠军队你知道哪一个队是冠军吗？你是怎么知道的？（这一层次通过数数、观察、比较等活动，对孩子渗透了数学思想。）2.推选“最佳搭档”你推荐哪一组为“最佳搭档”？为什么推荐他们？（这一层次的又一次提问，既培养孩子解决问题的能力，还培养了语言表达能力。）3.发奖品4.老师总结：孩子们，你们真棒！这节课玩得开心吗？其实在游戏中，也有很多数学知识，是不是？那以后我们一起去控索数
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