《居里夫人的伟大发现》第二课时教学设计.doc

义务教育朝鲜族学校教科书汉语7年级下册 十七课姓名：杨水月单位：龙井五中课题名称：在小班化教学中构建汉语有效课堂授课题目：居里夫人的伟大发现课型：阅读理解第 二课时教学目标1.学习“通过描写反映一定主题”的方法；2.正确、流利地读课文，理解发现“镭”的艰辛和伟大；3.学习居里夫人为科学献身精神和执着的追求精神。重点：正确、流利有感情地朗读课文。教学工具：多媒体难点：理解发现“镭”的艰辛与伟大，学会通过描写反映主题的技巧。教学环节教学内容预期目标师生活动课前活动复习巩固导入新课板书课题朗读课文理解课文模仿描写课堂小结布置作业齐读17课的带新词语的句子复习字音、字形：正确读、听写隐匿 混杂 俘虏 乱窜 幽暗 执着 疲惫 憔悴 瘫倒 窄陋 冰窟 寻觅复习词义：用词造句日复一日 因陋就简 风雨交加 精疲力尽 行踪诡秘 兴致勃勃作为一位杰出的女科学家，居里夫人的美称有很多。有人说她是“春蚕的化身”还有人说她是“跨越百年的美丽”。与她同一时代的爱因斯坦曾说过，“她是在所有的世界著名人物中唯一没有被盛名宠坏的人”。今天再次走进课文领略一下女科学家的风采吧！17.居里夫人的伟大发现100分制朗读评价标准： 1.读准字音 2.不添或漏字 3.不反复；4.停顿准确 4.语速恰当 5.语气得当要求：14项每错扣1分，其余权重5分艰苦的工作环境：居里夫妇没有经费，没有实验室，也没有帮手。他们只能因陋就简，如果风雨交加，棚屋就会像一只在波涛中颠簸的破船。关键词：因陋就简、最简单、匪夷所思、锅炉、冰窟、乱窜、流淌、颠簸的破船归纳：通过描写工作环境、劳动强度，赞美了居里夫人为科学献身精神。对科学的执着追求：居里夫人像一只勇敢的蚂蚁，奇迹般地搬开挡在她面前的一堆巨大的石头，一步一步走向自己的目标，没有任何力量能阻挡她坚定执着的脚步。关键句：像归纳：运用“比喻”的方法，赞美了居里夫人的顽强意志和对科学执着追求精神。居里夫人艰辛的探索终于有了结果。就是在这样一个简陋的棚屋里，居里夫人以她的智慧和毅力，完成了科学史上一个伟大的发现。归纳：通过动作描写，赞美了居里夫人的伟大发现过渡：本文就这样主要运用了对居里夫人的外貌、动作以及屋里的屋外的环境描写，生动地展现了居里夫人工作的艰辛，高度赞美了居里夫人为科学献身的伟大精神。下面通过小练笔，领会“通过描写反映主题”的写作方法。仿写“外貌描写、工作描写、环境描写”今天的最后一节自习课，教室里出奇的安静。同学们都一声不响地蹲在课桌下，静静地等待老师的到来。此时，可以清楚地听到操场上寒风“呼呼”地咆哮着，正卷起雪花蛮横地四处乱窜。门外，老师的脚步声由远而近。当老师推开门的那一刹那，“嘭！”的一声，同学们一起从课桌下跳了起来，一边说着“祝老师生日快乐！”，一边把自己准备的小礼物放到讲台上。归纳：例文运用环境描写表，达了学生急切等待老师到来的心情，也表达学生对老师的喜爱和热爱之情。参考题目：1.俏皮的同桌 2.我校的走廊3.教师节 4.综合实践活动发表杰作通过本堂课的学习，我们明白了顽强的毅力和执着的追求是一个人走向成功的原动力。我真诚希望同学们向居里夫人学习，在困难面前不低头，坚定不移地追求自己的目标，并努力实现自己的梦想。完善课内描写片段培养语感正确读写准确运用激发学生的学习兴趣正确、流利、有感情朗读抓住“关键词”理解居里夫人工作环境的艰苦抓住“关键句”比喻句，理解居里夫人执着追求科学的品质抓住“关键段”理解居里夫人发现镭的伟大把握技巧并能模仿强化记忆，增强情感提升能力生：反复齐读师：展示、引导生：多种形式读、听写生：用一个或多个词语造句，小组竞赛式师：口述生：倾听师：展示评价标准生：练读、互评、展示师生：评最好的小组师：展示描写工作环境艰苦的片段生：朗读、把握关键词师：展示片段生：朗读并感悟师：展示片段生：朗读并感悟师：展示示例师生：归纳技巧生：组内交流完成品，并推荐一篇最好的，全班交流师：全面总结生：倾听、内化板书设计17.居里夫人的伟大发现为科学献身精神 赞美 对科学执着追求精神 伟大的发现设计特点介入评价机制来突破朗读；抓住关键词、句、段来突破理解课