【同步练习】《剪枝的学问》（苏教）.docx

剪枝的学问同步练习可镇一中 闫老师 基础知识达标1.看拼音写词语。jin zh hu w du zu fng f（ ） （ ） （ ） （ ）lin dn b jn y ko w wa（ ） （ ） （ ） （ ）chn sh du q hn rn fn zhn（ ） （ ） （ ） （ ）2在括号里填上合适的词语。一（ ）桃花 一（ ）柳条 一（ ）剪刀 一（ ）红云一（ ）窗户 一（ ）蜜蜂 一（ ）阿姨 一（ ）道理3. 填上合适的语气词。（1）我着急地问：“王大伯，您怎么（ ）？干吗要把这些好好的枝条剪掉（ ）？”（2）王大伯充满信心地说：“来年就靠它们结桃子（ ）？”（3）我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子（ ）？（4）原来，王大伯的话确实还真有道理（ ）！（5）王大伯种桃能手的称号真是名不虚传（ ）！4. 你会给下列句子重新排序吗？（ ）我从同学家移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。（ ）我急忙跑去一看，啊！指甲花开了。（ ）它亭亭玉立枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。（ ）我家屋前有一个小小的花园。（ ）一天清晨，我刚出屋门，就看见了花园里绿叶丛中出现了点点殷红。（ ）过了半个月，指甲花长有得一尺多高了。5.给下列带点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。疯：A、言行狂妄；B、指农作物生长旺盛不结果实；C、一种精神病。（1）这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来。 （ ）（2）他的头发乱糟糟，真像个疯子。 （ ）（3）这种舞跳起来，显得很疯狂。 （ ） 课后能力提升6阅读课文片段，完成练习。看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下来的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊！只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还有道理呢！（1）从王大伯的话中可以看出，他剪掉的是_的枝条，剪掉它们是因为_。他留下的是_的枝条。（2）反映“我”心理变化的词语是_、_、_。（3）文中有一个打比方的句子，请用“”画出来。你也来写一个这样的句子：_（4）学了课文，你的感受是：_参考答案基础知识达标1.剪枝 挥舞 夺走 仿佛脸蛋 不仅 依靠 娃娃成熟 夺取 红润 疯长2.朵 枝 把 片 扇 只 位 个3.（1）啦 呢（2）啰（3）吗（4）呢（5）啊4.（ 2 ）我从同学家移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。（ 4 ）我急忙跑去一看，啊！指甲花开了。（ 6 ）它亭亭玉立枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。（ 1 ）我家屋前有一个小小的花园。（ 3 ）一天清晨，我刚出屋门，就看见了花园里绿叶丛中出现了点点殷红。（ 5 ）过了半个月，指甲花长有得一尺多高了。5.（1）B（2）C（3）A课后能力提升6.（1）不结果实 吸收营养