反应时实验报告.doc

四川警察学院心理学实验报告姓名 吴XX 区队 应用心理学X区队 学号 11110010XX日期 2013/12/8 实验日期 2013/12/3合作者 XXX XXX XXX XXX XX XX XXX X实验名称 反应时的测定及影响因素分析 摘要：本次实验采用简单反应时测定装置测量了7名被试简单反应时、视觉辨别反应时、视觉选择反应时，其中简单反应时分为视觉与听觉，视觉辨别反应时及视觉选择反应时分为红黄绿蓝四色光。采用选择反应时测定装置测量了7名被试对声音的反应时长，以此学习测定视觉反应时间的方法，了解选择反应时间与简单反应时间的区别。结果发现: (1) 视觉与听觉简单反应时的差别显著; (2) 男女性在对红光的简单与辨别反应时差别显著，选择反应时显著性差异不明显; (3) 对四种光的选择反应时存在差异，红光的辨别反应时比其他三色光短，而对黄、绿光的辨别反应时都较长；(4)男女性对四种光的辨别反应时及选择反应时存在差异但并不显著。关键词：简单反应时 选择反应时 辨别反应时 视觉 听觉 差别1.前言11文献综述反应时（response latencies），是指个体从刺激发出到开始反应的时间，长短因人而异。首先由刺激引起感觉器官的注意，经由神经系统传递给大脑，经过加工，再从大脑传递给效应器，效应器做出反应。其中由三部分时间组成：感觉神经传递时间、大脑加工时间、效应器反应时间，其中大脑加工所需时间最长。 随着认知心理学理论的发展，反应时的测量收到特别重视。处理信息的多少，信息的特质，都会直接反映在心理处理的反应时间特征上。将反应时正式引入心理学领域的，是荷兰生理学家唐德斯（FCDonders，18181889），他意识到可以利用反应时来测量各种心理活动所需的时间，并发展了三种反应时任务，后人将它们称为唐德斯反应时ABC（Donders ABC of reaction time）。唐德斯提出反应时ABC之后，心理学之父冯特很快就意识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径，即心理活动的时间测定工作。他带领自己的学生对简单反应时和选择反应时进行了一系列的测量，比如对注意、知觉、联想和选择过程等的反应时测量。在冯特早期的学生中，卡特尔和屈尔佩（OKlpe，18621913）后来都建立了专门的反应时实验室。卡特尔做了许多关于反应时的实验。他认为被试在做简单反应测验时，其注意力完全集中于那个将出现的刺激和那个将运动的手指上。当刺激到来时，眼睛大脑手指之间的神经通路早已准备好了，因此反应很快。而在选择反应测验中，需要有更多的神经通路来作接通的准备，这时被试的心理状况就会比较复杂，会产生焦虑、怀疑等复杂的心理状态，因此导致反应时延长。卡特尔先在德国然后在美国对反应时进行了广泛而系统的实验研究，其中不少材料至今仍为人们所引用。冯特的另一个学生，屈尔佩则发展出一种内省的方法，来研究简单反应时与复杂反应时，其学生还证明了准备定势对反应时的影响。但总体而言，卡特尔之后的心理学家对反应时研究的兴趣已从反应时的原因分析，转向反应时测量技术改进和反应时技术的实际应用。从冯特至今，反应时这一概念不仅渗透到各个心理学的分支领域，而且已成为一个专门的研究领域。有时候某些实验心理学家会说，“我擅长的是反应时的研究”。可见，反应时的重要性已经使它不再仅仅是一种工具技术，而且也成为了一个研究课题。1.2实验目的 掌握视、听觉简单反应时、视觉辨别反应时、视觉选择反应时的测量方法，了解三种反应时的区别，了解选择反应时在信息加工过程研究中的应用，本实验还对颜色-反应速度问题进行研究，研究被试在所呈现刺激光的颜色和反应速度之间的相关性。1.3实验假设：(1) 视觉与听觉简单反应时的差别不显著;(2) 所有被试对红光的简单与辨别、选择反应时差别显著;(3) 所有被试对红、黄、绿、蓝四种光的选择反应时差别显著；(4) 男女生对红光的简单与辨别、选择反应时均差别不显著;(5) 红色所需反应时最短，对绿光反应时最长。2.方法2.1被试 四川警察学院应用心理学11级学生7名，其中4名男生3名女生。2.2实验仪器与材料 北大青鸟BD-509A反应时测定仪、记录纸、笔2.3实验程序 2.3.1简单反应时 （1）“方式”选择为“红光”，“次数打印”选“10”，按“简单”按钮；（2） 视觉简单反应时要求被试当屏幕出现的红光时按红色键，要求反应迅速；（3） “方式”选择为“声音”，“次数打印”选“10”，按“简单”按钮；（4） 听觉简单反应时要求被试当声音出现时按红色键，要求反应迅速，被试根据呈现做出相应的简单反应时。 2.3.1辨别反应时 （1）“方式”依次选择红、黄、绿、蓝，“次数打印”选“10”，按“辨别”按钮； （2）视觉辨别反应时要求被试根据屏幕随机呈现呈现的四种不同颜色，当出现选定方式中颜色时按对应的颜色键，要求反应既快又准。被试根据呈现做出相应的辨别反应时。 2.3.1选择反应时 （1）“次数打印”选“90”，按“选择”按钮； （2）视觉选择反应时要求被试根据屏幕出现的不同颜色，按对应的颜色键，要求反应既快又准。只记录每种颜色前10次出现所用的反应时，直至每种颜色都达到10次后停止。屏幕呈现的四种颜色随机。被试根据呈现做出相应的选择反应时。3.结果3.1 在简单反应时中，被试视觉（红光）反应时的平均数为240.1毫秒，听觉反应时的平均数为224.8毫秒；在辨别反应时中，红色光反应时的平均数为292.7毫秒，黄色光反应时为340.1毫秒，绿色光反应时为347.8毫秒，蓝色光反应时为318.5毫秒；在选择反应时中，红色光反应时的平均数为485.7毫秒，黄色光反应时为533.1毫秒，绿色光反应时为606.2毫秒，蓝色光反应时为515.1毫秒。3.2视觉与听觉的简单反应时比较分析得出一下结果: 图1 视觉与听觉对反应时的影响由图1 可看出，一般情况下，听觉所用反应时长比视觉反应时长短，即听觉感受器接由接受刺激到作出反应所用时间较视觉短，证明听觉反应更加灵敏。3.3对视觉辨别反应时的红、黄、绿、蓝四种光的视觉反应时比较得出以下结果。 图2 不同颜色光对辨别反应时长的影响由图2 可知，大多数情况下被试对红光的辨别反应时比其他三色光短，均在0.3左右作小幅度波动，而对黄、绿光的辨别反应时都较长且所用反应时较接近。颜色S（ms）tP男女红301.2343.00281.272.57.926.000黄349.8280.44327.0427.76.461.222绿374.8677.87311.5834.631.291.194蓝319.7790.00316.7719.06.065.001表 1 不同颜色光辨别反应时男女差异 由表1 可知，男女对红、黄、绿、蓝四色光的辨别反应时均存在差异，男生普遍反应时较女生长，但t值均大于0.05，说明男女生间在对光的辨别反应存在的差异不显著。3.4对选择反应时的红、黄、绿、蓝四种光的视觉反应时比较得出以下结果。 图3 不同颜色光对选择反应时长的影响由图3可知，被试对绿光的选择反应时比其他三色光长，对红光的选择反应时普遍较短，而对黄、蓝光的选择反应时差别不大。颜色S（ms）tP男女红509.4175.12454.0292.90.877.701黄567.9327.42486.6650.262.783.276绿615.2777.68594.0166.60.389.862蓝516.5273.77513.1290.93.054.548表 2 不同颜色光选择反应时男女差异由表2可看出，男性被试在四种颜色光的选择反应时均大于女性被试，即正常情况下女性的视觉选择反应较灵敏，但所有P值均大于0.05，故选择反应时的男女性别差异存在但不显著。3.2 对红光的简单与辨别反应时、选择反应时男女差异比较得出以下结果。图4 反应方式差异性由图4可看出，在固定刺激（红光）条件下，选择反应时所用时长最长，简单反应时所用时长最短，且仅在0.1秒范围内波动。方式S（ms）tP男女简单（红）245.1552.54233.2721.56.409.028辨别（红）301.2343.00281.272.57.926.000选择（红）509.4175.12454.0292.89.877.701表3 视觉反应时反应方式的差异 由表3 可看出，简单、辨别、选择三种反应方式中，男性被试所用时长均大于女性被试。选择反应时P值大于0.05，显著性差异不明显，简单反应时及辨别反应时P值均小于0.05，呈显著性差异。 4.分析与讨论4.1视听觉对反应时的影响 实验中采用声音与光两个不同的刺激量来验证视听觉间反应时长短的差异性，有数据来看，听觉的反应时较视觉短，即证明听觉反应速度比视觉快。实验中被试1的数据明显不符合这一规律，经询问得知，出现该现象的原因了是在实验过程中因对实验步骤不熟悉及周围嘈杂环境的干扰。 4.2不同颜色光对辨别反应时长的影响 大多数情况下被试对红光的辨别反应时比其他三色光短，均在0.3左右作小幅度波动，而对黄、绿光的辨别反应时都较长，即红色频率的光波更能引起视觉感受器的反应，让视觉效应器更快作出反应。男女对红、黄、绿、蓝四色光的辨别反应时均存在差异，男生普遍反应时较女生长，即男生对光的辨别反应比女生慢，但存在的差异不显著。 4.3不同颜色光对选择反应时长的影响大多数情况下，被试对绿光的选择反应时比其他三色光长，对红光的选择反应时普遍较短，而对黄、蓝光的选择反应时差别不大，证实光的颜色对反应时存在影响。男性被试在四种颜色光的选择反应时均大于女性被试，即正常情况下女性的视觉选择反应较灵敏，但此男女性别差异虽然存在但并不显著。 4.4不同反应方式对同种颜色光的反应时的影响大多数情况下，在固定刺激（红光）条件下，选择反应时所用时长最长，简单反应时所用时长最短，且简单反应、辨别反应、选择反应三种反应方式中，男性被试所用时长均大于女性被试，即女性在选择反应方式中反应较男性灵敏。实验数据表明，选择反应时显著性差异不明显，而简单反应时及辨别反应时显著性差异明显。 4.5 额外变量的影响在实验中由于受到寒冷天气和其他小组的干扰所以我们尽量选择在比较温暖和安静的教室中进行实验。实验过程中，被试的练习效应、习惯用手等因素直接或间接地影响到被试对刺激的反应速度，使反应时存在一定范围的差异，而此因素是我们现阶段实验中不可避免的。由于在实验过程中被试者的心理和情绪变化也会影响我们的实验结果和反应动作而此因素只有被试在实验过程中进行自我调节和控制。5.实验结论 通过本次实验掌握了对简单反应时和选择反应时的实验操作结果显示：(1) 视觉与听觉简单反应时的差别显著，听觉反应速度比视觉快；(2) 男女性在对红光的简单与辨别反应时差别显著，选择反应时显著性差异不明显; (3) 对四种光的选择反应时存在差异，对红光的辨别反应时比其他三色光短，而对黄、绿光的辨别反应时都较长；(4) 男女性在对红、黄、绿、蓝四种光的辨别反应时虽然存在但并不显著；(5)