2019年六年级语文上册《看云识天气》同步练习1 鲁教版.doc

2019年六年级语文上册看云识天气同步练习1 鲁教版第一部分：基础知识1解释下列句子中词语的意思：云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”：那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。预兆：2指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（ ）天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。（ ）高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（ ）3文章最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。”对这句话意思的理解，你同意哪一种？（）A这句话是在否定“看云识天气”的作用。B这句话是说明“看云识天气”的范围有限。C这句话是指明“看云识天气”的作用有限。D这句话是阐明“看云识天气”并不科学。4指出下列各句的说明方法：夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（ ）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（ ）人们常说“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。（ ）积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。（ ）5说明下列比喻句的本体、喻体和相似点，指出说明文运用比喻应注意的问题。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。本体：喻体：相似点：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。本体：喻体：相似点：说明文运用比喻应注意：6下面四句中哪句语言风格不同，简要说明。“华”的颜色排列是里紫外红，跟晕刚好相反。地球的赤道也不是正圆，而类似椭圆。在太阳和月亮周围，有时会产生一种美丽的七彩光圈。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。7美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这个道理。请举出一个与这句名言相符的事实来。第二部分：阅读分析（一）天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。8本文段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。9本段的结构形式是 。10本段运用的修辞手法有 。11这段文字的说明语言有什么特点？12本文段为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？13看云识天气一文中写了很多关于天气的谚语，请将你积累的关于天气的谚语写出两条。（二）我们还可以根据云上的光彩，（）天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是（）的，外层是（）的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明（）；出现晚霞，表示（）。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。14文中处应填的词语是（）A断定推定推测猜想15文中处应填的颜色是 ，处应填的颜色是 。16文中处填天气状况是 ，处填天气状况是 。17“是大风雨的征兆”中“征兆”的意思是 。18这段文字第一句话是（）承上启下的过渡句这段文字的中心句19这段文字采用了 的说明方法。20这段文字的结构特点是（）总分分总总分总（三）在热带地区或航行于赤道附近的海船上，冰是非常宝贵的，因为冰可以防止食物腐烂变质，可以使捕捞的海产品保鲜。但是正是炽热的阳光最能“摧残”这些冰块。不过，科学家想出了办法让太阳对冰停止“敌对行为”不要那么水火不容。太阳当然不能直接制造冰块，但可以“曲线”造冰。比如，用电冰箱造冰，就是曲线造冰。电是一种能源，它可以使电灯发光，使电炉发热，却也能让冰箱造出坚硬的冰块来。电是能源，太阳也是能源，既然电可以造冰，太阳光为什么不能造冰呢？因此，从道理上说，太阳光是完全可以造出冰块来的，其中一个方法是使太阳能通过光电池把光变成电，再用电来开动冰箱。但这个方法要使大量的光电材料，成本高。为了让渔民都能买得起，法国一家船舶公司的科学家研制出太阳能冰箱一种能自动制冰的机器。这种太阳能自动制冰机，外形像一个恒温箱，它既不用电，也不用烧油，就靠一个太阳光接收器。在接收器里装有许多活性炭颗粒，活性炭中有许多小孔，孔的直径只有百万分之25毫米，所以1克重的活性炭中孔的面积加起来很大，有1000平方米，相当于一个网球场面积的1.5倍。在这些活性炭的孔中“灌进”甲醇，就像海绵吸水一样，活性炭可以吸进好多甲醇。甲醇起什么作用呢？它和电冰箱中的制冷剂氟里昂的作用是一样的。在夜晚没有太阳时，因气温下降，接收器内的活性炭就吸进液态的甲醇。白天，太阳能接收器被太阳一晒，活性炭中的甲醇就变成气体，甲醇气化就会吸收大量周围的热量，起到冷却作用。气化后的甲醇流到制冰订的冷凝器变成液体，夜晚时又被活性炭粒吸进小孔内，每天就这样日夜循环制冰。这种制冰机的优点是不用电，而利用“天赐”的太阳光“良源”。但也有一个缺点，就是在阴天时因活性炭中的甲醇不能气化吸热，反而不能制造冰块。因此，这种太阳能冰箱只有在阳光充足的地方才有用武之地。21解释第二段中“曲线”一词的含义：22第三段中“从道理上说”能否删去，为什么？23第四段中，画线句子用了什么说明方法，这样写的目的是什么？24从第五段中摘取、组合字词，填入下面句中的括号内：甲醇所起的作用是： （只填四字），从而制冷。25从整体上看，“太阳能自动制冰机”具有哪些优点？26请给本文加一个标题。（四）1952年12月的一天，一艘美国轮船行驶在意大利西部的海面上。波涛汹涌的海浪将船身（）地摇撼着。突然船身发出一声巨响，船体被拦腰截断，一半抛上海岸，另一半留在大海里，带着十多个惊慌失措的船员随着风浪向远处飘去这就是海浪“大力士”恶作剧的表演。据预测，海浪拍打岸边的冲力每平方米达30吨，有时甚至达到600吨。它可以毫不费力地把10多吨重的巨石抛到20多米的高空。于是，科学家们想到利用海浪发电，因为它具有不消耗燃料、不产生污染等优点。海浪发电的能量很大。以日本这个岛国为例，它的海岸线长达10万多公里，所拥有的海浪能量每年达10亿千瓦，相当于日本目前最高用电量的25倍。1964年，世界上第一台海浪发电机就诞生了。现在，世界上已有多种海浪发电机在运转着。我国从60年代起就着手海浪发电的试验性研究，制成了发电装置，为今后利用丰富的海浪能源创造了条件。27选词填空：波涛汹涌的海浪将船身（）（A剧烈B激烈C凶猛）地摇撼着。28“不产生污染”中“污染”的词性是 。29本文第一节主要说明了（）A这是海浪“大力士”恶作剧的表演。B美国的一艘轮船在海上遇难。C海浪拍打岸边的冲力很大。D海浪的能量十分巨大。30文中划线的句子说明了 。它运用了 说明方法。31“现在，世界上已有许多国家在利用海浪发电。”联系全文来看，其中有没有包括中国？理由是什么？答案1本意是挂在商店门前写明商店名称的牌子，这里指各种各样的天气可能出现的标志。预先露出来的迹象。2生动说明平实说明生动说明34打比方打比方引用、作诠释摹状貌5本体：云；喻体：招牌；相似点：都有标志作用本体：卷云；喻体：羽毛、绫纱；相似点：颜色、动态；说明文运用比喻应注意：喻体能够准确的说明事物的特征或事理。6第四句，语言比较生动，其他的语言较平实。7一个人在自强自立，必须有丰富的知识。或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。略，符合要求即可8说明云与天气的关系密切，看云可以识天气。9总分总10比喻、排比、对比11生动、形象，既准确又具体。12准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。13略1415红色；紫色16阴雨天气就要到来；最近几天里天气晴朗17征候，先兆1819举例子、作诠释、引用2021间接22不能。从本文看，主要侧重于介绍太阳能造冰的实际应用及方式，“从道理上讲”强调了其可能缺少推广价值的一面。23列数字。说明活性炭小孔面积大得惊人。这样写与下面“吸进好多甲醇”一致，揭示其强大的存储功能。24气化吸热25廉价不用电26略2728名词2930海浪发电的能量很大；列数字、举例子31没有包括中国。文章结尾说我国开始试验性研究，“为今后”利用海浪能源创造了条件。附送：2019年六年级语文上册祖父、后园和我同步练习1 鲁教版一、基础演练1祖父、后园和我作者，体裁，出处2内容概括：3主题：4情感：5文章重点难点问题及特殊句的作用？概括一、二部分所写的事件。如何理解一个成年人以孩子的眼光和口吻写过去事件的方式？你认为文中的爷爷是一个什么样的人？“我”又是一个什么样的人？奶奶在文中充当什么角色？二、课内阅读阅读下面语段，回答问题。 “我家有一个大花园太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。” 1. 这段文字选自祖父和我，作者是 ，她的代表作品是 、 。 2. 仿写例句。“花园里明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮” 仿句： 3. “明晃晃”中“晃晃”是叠词运用，既符合儿童的语言特征，也写出了“大花园”色彩鲜亮的特征。这段文字中“ ”也是叠词，其作用是 4. 品味下列句子，说说他们的作用。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆就和一个小毛球似的不动了。作用： 太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。 作用： “祖父一天都在后园里边下雨了，下雨了” 1. 这段文字主要写了祖父和我在大花园生活中的一些事，一是 ；二是 。 2. 这段文字中“我”写得天真活泼、顽皮可爱，最能体现这一性格特点的语句是 。文中写“祖父”的语句不少，你最欣赏哪一句，请找出来，说说理由。语句是 ，理由： 3. “蜻蜓”是两个典型的形声字，“虫”是表示意义的形旁，“青”“廷”是表示读音的声旁，这段文字中与 “蜻蜓”结构相同的典型的形声字是“ ”。 “太阳在园子里是特大的就把草帽遮在脸上就睡了。” 1. 文中“一切都活了”中“一切”具体指 ，文中的“一切”都具有“ ” 的特征。 2. 这段文字景物特征，园中人的情感是一致的，请找出相关句子，说说它们一致之处。 句子： 一致之处： 3. 这段文字有许多修辞手法的运用，请找出一、二句句子，说说作用。 句子： 作用： 作用： 4. “蓝悠悠”是叠词运用，其好处是： ，文中“ ” 也是这样结构的叠词。三、能力训练 阅读文章我和祖父的园子节选，回答问题我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。决不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。而土地上所长的又是那么繁华，一眼看上去，是看不完的，只觉得眼前鲜绿的一片。一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话。等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。休息好了又是跑。樱桃树，明是没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃。李子树是半死的样子了，本不结李子的，就偏去找李子。一边在找，还一边大声的喊，在问着祖父：“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”祖父老远的回答着：“因为没有开花，就不结樱桃。”再问：“为什么樱桃树不开花？”祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。”我一听了这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到祖父那里，似乎是很生气的样子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全没有恶意的眼睛一看我，我立刻就笑了。而且是笑了半天的工夫才能够止住，不知哪里来了那许多的高兴。把后园一时都让我搅乱了，我笑的声音不知有多大，自己都感到震耳了。后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母