即墨市金口中学三年发展规划(修订稿)

.即墨市金口中学三年发展规划(2011-2014)即墨市金口中学在原即墨市第26 中学基础上发展成为一所全日制初中学校。地处即墨市东北部，与莱阳、莱西接界，新校址座落于镇政府驻地。2011 年 9 月迁入新校。 学校现有教职工80 人，学生 879 人，教学班 18 个。学校占地面积 83 亩，有教学楼一座，面积4968.82 平方米，实验楼一座， 面积 4198.86平方米，食堂和阶梯教室，计1518.43平方米，教职工宿舍楼一座，面积1163.22平方米。为保证在三年内把我校办成即墨市一流的农村学校，学校以新校的启用为契机，以青岛市中长期教育改革与发展纲要为指导，制定即墨市金口中学三年发展规划（2011-2014）：一、指导思想以青岛市中长期教育改革与发展纲要为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，开拓创新，与时俱进。以课程改革为突破口，以强化学校的内部管理为手段，以建立高素质的教师队伍为依托，以增强学校可持续发展能力、培养适应未来发展需要的创新型人才为目标，把务实精神和创新精神相结合，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量。努力将我校办成一所具有一定特色的，在周边地区有较高知名度的农村中学。二、背景分析（一）外部环境学校地处镇政府驻地， 学生来自 36 个自然村。尊师重教之风由来已久。近几年，随着当地经济的发展，特别是乡镇企业的发展，农民的收入大幅提高，与此同时，少数学生家长在“逐利”的思想影响下，产生了读书无用的思想，对学生形成了一定的影响，学生有辍学的现象，学习缺乏积极性。学生家长到企业打工或外出打工，对学生疏于管理，在学生的成长过程中，容易出现失控的现象，对学校的管理带来一定的难度。学校周边有“李秉和庄园”“孙家沟烈士陵园”为我们提供了德育教育基地。周边的企业，为学生的参观、了解社会、走向社会提供了条件，特别是当地政府、企业、村庄对教育的大力支持，是我们学校发展的坚强后盾。2010 年 9 月动工，2011 年 9 月交付使用的新校， 完全按照青岛市标准化学校标准建设， 为我校的长远发展提供了坚实的物质基础。（二）内部环境就教师层面而言，一是教师老龄化，学校50 岁以上的教师10 人， 35周岁以下的 16 人，全体教师的平均年龄为40.8岁。二是部分教师的教学理念、教学方法相对落后，不能适应新形势下的教育教学工作。课堂教学如何摆脱传统的桎梏，教研、教科研工作如何走向校本，青年教师如何快速成长，成为急需解决的问题；就学生层面而言，来自五个小学的学生基础不均衡，当前的学生，大多自幼衣食无忧，在祖辈父辈的溺爱呵护下长大，上进心不强，学习态度不端正、目标不明确，没有树立远大的理想， 缺乏学习动力；就学校而言，我们是一所农村初级中学，教学信息相对闭塞，对教育的新理念、新思想、新方法接触的比较少。但我们的教师忠诚;.于教育事业，敬业爱生、积极进取、无私奉献，这是我校长久进步、可持续发展的基础。三、发展总体目标办学理念是“以人为本，成功育人，和谐发展，争创一流”。一是以人为本，成功育人，以提升所有人的生命质量为目的。“所有人”包括全校所有师生。“生命质量”包含着“发展与幸福”。因此，我们期望所有在金口中学工作、学习、生活的师生能够天天有进步、日日有发展、年年有作为，能够在自我成长、发展的过程中，体验快乐、享受幸福。二是和谐发展，争创一流。对学生，使其在原有基础上可持续的终身发展，而不是局限于当前的发展；对教师，要不断的更新教育理念，改革 教学方法，与时俱进；对学校，努力创建平安、文明、和谐校园，让学校 今天的发展给明天的发展留下更大的空间，使学校今天的成就成为学校明 天可持续发展的不竭动力，将学校打造成一所现代化的农村一流初级中学。学校发展目标深入研究“以人为本，和谐发展”这一办学理念的时代意义。努力构建学校教育服务体系，不断完善育人目标和模式，以新校启用为契机，深 入推进课程改革、教学改革，努力提高教师队伍的整体素质，不断完善各 项制度，全面提高办学竞争力。经过三年努力，打造一所“管理理念先进， 校园环境优美，教学设备精良，师资力量雄厚，教学质量上乘”的优质品 牌初中。学生培养目标：具有强烈的爱国情感、健全的品格修养、科学的思维方式、良好的学习和行为习惯、强健的身体素质等能力基础，成为德智体诸方面和谐发展的初中毕业生。目标内涵界定：管理理念先进：现代制度化管理与人性化管理有机结合。刚柔相济， 注重人文关怀，严格制度管理，形成特色鲜明的管理风格。校园环境优美：校园绿树成荫，鸟语花香，教室窗明几净，书声琅琅， 歌声飞扬，洋溢浓厚的文化气息。教学设备精良：现代化教学设备齐全，校园网络、系统完善，多媒体网络计算机室、远程教育专用室等设备先进。师资力量雄厚：教学理念先进、师德高尚、业务精良、学历达标率高， 形成一支以中青年为主体、结构合理、高学历、学习型、专家型的师资队伍。教学质量上乘：学生德智体诸方面和谐发展，综合素质居全市一流。. 阶段性发展目标：第一阶段：（ 2011.7 2012.7 ），落实规划，执行规划方案，规范办学行为， 实现规范化 。考察学校的校园环境，进行初步的规划设计，创建绿色、特色校园。学校管理规范化。教师管理实行制度管理和人文管理相结合；学生管理从养成教育入手，从小事做起，从细节抓起；教育教学科研活动制度化、精细化。提升社会对学校办学的认可度。初步构建“以人为本，和谐发展”的素质教育办学特色和办学模式。第二阶段：（ 2012.7 2013.7 ），形成稳定的科学有效的办学体系， 实现规划预期目标。使学校管理、教育教学科研活动、师资队伍建设和校 园文化建设稳中推进，进一步精细化。建设充满生机活力的和谐校园，形成“ 乐思善学，好问勤练 ”的学风； “民主和谐，尊师爱生 ”的教风； “ 求实严谨，敬业进取 ”的校风；扎实打造和实践“以人为本，和谐发展” 的素质教育办学特色和办学体系。逐步提升学校的知名度。第三阶段：（ 2013.7 2014.7 ），全面实现三年规划总体发展目标。使学校管理、师资队伍建设和校园文化建设进一步制度化、精细化、规范 化，实现科学化。教育质量达到全面提升，以艺术教育为突破口，以打造 特色班级为基点，形成“以人为本，尊重差异，张扬个性”的办学特色和学校发展的亮点。让和谐的校园焕发生命的活力，实现特色化，把学校建设成为一流的精品学校。四、主攻方向1、以新校启用为契机，顺利通过青岛市标准化学校验收，争创青岛市规范化学校。2、深化德育教育，按年级分层次、有重点地开展“自我管理，自塑形象，自主发展”的系列教育活动。爱护好使用好学校教学设施。3、以课程改革为依托，优化教师教学行为，改善学生学习方式，提高课堂教学效率。形成“ 求实严谨，敬业进取 “的校风。4、加强管理团队建设，提升学校的管理水平和执行力度，现代制度化管理与人性化管理有机结合。构建和谐高效的管理模式。5、打造学习型、研究型、创新型的教师队伍，加强骨干教师、青年教师的培养，壮大骨干教师队伍。6、修改、完善学校后勤管理制度，争取使学校现有各种教育教学资源达到最佳配置，各项指标达到相关标准，为教师、学生提供最佳教育教学 条件；加强校园文化建设，营造健康向上、富含人文精神的校园文化氛围。7、完善绩效考核细则，激发教师恪守职责，敬业奉献的工作热情。8、认真落实学校安全目标责任制、 重大安全事故报告制和责任追究制， 建立学校安全长效机制，加强对师生的安全教育，提高师生的安全意识和自我保护意识，创建平安校园。9、创办家长学校，制定切实可行的措施办好家长学校，组建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。10、落实国家课程标准，积极开发学校课程。培养学生的学习兴趣， 提高学生的道德修养和科学素养。激发学生的科学兴趣、提高学生的创新精神和实践能力，展示学生的个性特长。五、工作思路1、强化学生的养成教育，培养学生良好的品格，为学生的终生发展奠基。规范教师行为，让教师起模范带头作用，促进学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成。细化行为规范为具体的行为指令，让好的行为深入学生心中，并形成好的习惯。家校联合，达成共识，共同育人，让学生在学习生活中逐步养成良好的习惯。完善评比机制，促进学生良好行为习惯的养成。2、提升管理水平，构建高效的管理模式完善制度，严格程序，力行民主，构建和谐。强化落实，分解包靠。坚持“谁主管，谁负责”的原则，强化第一责任人职责，提高执行力。树立大局意识、服务意识，增强管理团队的凝聚力、向心力和战斗力。3、教法改革，学法研讨，教、学并举，提高学校教学质量搭建教研平台，提高教师教学水平，提升教学质量。关注学生学情，尊重学生个性差异，改进学习方法，提升学习质量。打造高效课堂，提高教与学的质量。强化教学常规管理，细化教学流程，提高教学质量。4、落实安全措施，争创平安校园加强安全教育，树立安全意识。建立报告制度，加强安全管理。层层签订责任状，实行责任追究制。健全应急预案，加强应急演练，杜绝安全事故。5、树立服务意识，提供后勤保障明确工作职责，强化责任意识，提供优质服务。完善财产管理制度，严格财务工作程序。规划校园建设，精心养护管理。六、规划的保障：（1） 组织保障现有学校领导班子学科、年龄结构比较合理，具备应有的工作能力、工作热情，符合学校管理要求。教师队伍整体素质较高，具有努力拼搏、积极进取的精神。后勤职工绝大部分人员能够完成工作任务。但是我校教师老龄化现象比较严重，在23 年的时间内，还不能迅速更新，还需要做好教师的思想工作，调动积极性，努力承担教育教学工作。（2） 制度保障现在学校的规章制度、评价体系基本建立健全，教师考核方案付诸实施，并逐步完善，有助于依法治校、教师依法执教和学校管理规范化。（3） 经费保障加强教育经费管理，使教育经费管理精细化，能围绕教学这一中心， 做好后勤保障，切实提高使用效益。.即墨市金口中学办学水平发展性督导评估体系（试行）;.a 级指标b 级指标具体c 级指标阶段性（学年度）目标措施达成资源标准保障完成责任部时间门（人）评估纪要（自评、复评）a1学生发展（ 190分）b1身心发展（ 50分） c1身体素质（ 30 分）具有良好的健康意识，积极参加体育锻炼，身体素质主要指标达到 国家学生体质健康标准；近视新发病率、超重检出率、 常见病发病率等各项指标符合有关规定要求。2011-20122012-20131、建立完善的常规制度，明确身体素质的内容。2、完成学生的体检 工作，体质健康达标率达到95%，近视发病率控制在40%，学生超重率控制在3%以内。3、积极参加体育锻炼及校内外比 赛。进一步完善管理 制度 1、建立完善的常规制度， 使学生掌握一定的体 育知识及专业技 能。 2、完成学生1、每学期召开体育工作会议，制定学期工作计 划，明确教学目标；2、认真组织好体育课和两 操。3、积极开展大课间 体育活动； 4 做好每天1 小时的课外体育活动； 成立校运动队及体育向 趣小组；定期举行校单 项、集体比赛。 5、做好年度总结。 6、做好学生体质检测1、每学期召开体育工作 会议，制定学期工作计 划，明确教学目标；2、认真组织好体育课和两 操。3、积极开展大课间 体育活动； 4 做好每天11、学生体检表2、各项活动记录1、学生体检表2、各项活动记录购置学生体育器材及各类测试 仪 器 开设多种活动购置学生体育器材及各类测试仪器2012.7体育组2013.7体育组的体检工作， 体质健康达标率达到96%，近视发病率 控制在 40%，学生超重率控制在2%小时的课外体育活动； 组建羽毛球队、乒乓球队。协助学生组织各类体育比赛5 、做好年度总结。以内。 4、积极参6 、做好学生体质检加体育锻炼及校测内外比赛， 学生能够独立进行各种身体力行的活动。2013-1、建立完善的常2014规制度。 2、完成1、每学期召开体育工作学生的体检工作，会议，制定学期工作计体质健康达标率划，明确教学目标；2、达到 98%，近视发认真组织好体育课和两病率控制在35%，操。3、积极开展大课间1、学生体检表学生超重率控制体育活动； 4 做好每天12、各项活动记录在 1%以内。 3、建小时的课外体育活动；立自己的兴趣点，加强传统体育项目的建争取人人有项目、设，体现学校体育特色。人人有爱好。 4、5 、做好年度总结。6、每人都能参与到做好学生体质检测比赛中去。购置学生体育器材及各类测试仪器2014.7体育组c2 心理素质（ 20 分） 热爱生活，热爱学习，尊重并理解他人；了解自2011-2012人际关系以及青 春期教育， 学会克服青春期的烦恼，指导学生逐步学会自定计划、自我反思、自我调整做自我发展主人， 心理讲座心理教师2012.7心 理 辅导员己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪；积极与同 学、老师和家长进行有效的沟通； 逐步适应生活和2012-20132013-心理卫生为中心 的教育，积极和教师同学家长进行 有效的沟通心理治疗为中心对不良习惯的危害、指导、纠正心理疾病咨询和诊断治消除不良心理和行为，个别谈心记录消除心理疾病健心理咨询室2013.7心理教师心 理 辅导员心 理 辅社会的各种变化，培养对2014的教育，逐步适应疗康成长， 讲座、 心及家长2014.7导员挫折的耐受能力。生活和社会的各 种变化，培养对挫折的耐受能力理咨询记录b2品行表现（ 40分）c3 思想道德品质 （ 20 分） 热爱祖国、热爱家乡、热 爱学校和班级；尊重、关 心、爱护、帮助他人，养 成自觉遵守社会公德、诚实正直、积极向上、自尊 自强的品质； 具有分辨是非的能力。2011-2012学习中学生守 则中学生日常行为规范，初步了解与学生健康 的心理品质的内 容，初步养成自觉遵纪守法的品质1， 每一学期第一周为学习规范周，学习中学生守则中学生日常行为规范2，充分发挥学生的主观能动性，让学生在班级管理中体现小主人的身份。3，进行一次学守则学规范的竞赛4，在教育教学中加强对德育教育的渗透。5，请法律副校长做一次法律讲座做一名合格的中学生，学规范成绩册、法律讲座稿班主任、任课教师及级部负责人2012.7团委2012-正确认识自我， 认1 让学生参加学校中每成为一名合格的英灵山陵2013识社会，初步树立一项重大活动加强思想公民，公益宣传材园正确的道德观、 价道德教育。料，扫墓活动记录值观、人生观2 开展一次爱护环境，保 护 家 乡 河 的 公 益 宣传。2观 看 感 恩 教 育 影 视片。3 清明节开展纪念英雄烈士扫墓活动。2013-初步了解祖国在1 学生通过多种方式了成为一名有良好团委2014国际中的地位和解国际形势和动态，心教育有中学生： 征影响。明确良好的系祖国。文获奖证书、 观后心理素质的重要性，基本树立正确2开 展 一 次 征 文 活 动历史的选择感的道德观、价值3 观看励志教育的影视观、人生观。片2013.7团委2014.7团委c4行为习惯（ 20 分） 熟悉并遵守中学生守 则、中学生日常行为规范，有良好的行为习惯。2011-20122012-2013宣 传 启 动制 定金口中学学生管理一日常规组织实施制定确立养成教育序列 化训练目标体系， 有目标，有重点地对学生逐步实施1 成立领导小组，实施小组2. 组织学生认真学习， 扎实有效开展工作通过课堂渗透、专题讲座、班周会主题等多渠道、多形式开展1、张贴守则和规范 2、各种活动记录和资料1、张贴守则和规范 2、各种活动记录和资 料、专题讲座稿、资料的印发及一定经费2012.7教导处各级部2013.7教导处各级部资料的印发及一定经费b3学业表现（60 分） c5 学业成绩（ 30 分） 学业水平测试的合格率、2013-20142011-2012行为习惯的培养训练总结评估制定长期目标，在评估中完善，在完善中提高。学业水平测试的 合格率达65%以做好班主任、科任教师 的 方 法 指 导 和 培 训 工作，卓有成效地开展 “好习惯伴我行”活动。平日教学注意面向全体学生，注意分层次教学，1、组织演讲比赛学业水平考试合 格人数、学业水平一定的活动经费优秀率不低于省、市教育上，优秀率达 25%既让优秀学生吃的饱，考试优秀人数行政部门的要求。以上更 要 让 后 进 学 生 吃 的消，教师在业余时间注意个别辅导。学习洋思教学法，检测采取过关制。2012-学业水平测试的各学科教师在教学中重学业水平考试合2013合格率达70%以视双基教学，向教科研格人数、学业水平上，优秀率达 30%要质量，注意充分发挥考试优秀人数以上学生学习的主动性，特别是组织老师们认真学习洋思教学法和和谐互助教学法，促进学生成绩的提高。加强平日检测，采取过关制。2013-学业水平测试的各学科教师在教学中重学业水平考试合2014合格率达75%以视双基教学，向教科研格人数、学业水平上，优秀率达 35%要质量，注意充分发挥考试优秀人数各专用室开放，提高 利 用 率，利用好教科研报刊，杂志。2014.7教导处各级部2012.7教导处各专用室开放，提高 利用率，利用好教科研报刊，杂志。各专用室开放，提2013.7教导处2014.7教导处以上学生学习的主动性，特别是组织老师们认真学习洋思教学法和和谐互助教学法，加强平日检测，采取过关制。促进学生成绩的提高。真正落实上级部门下达的各种目标的完成情况。志。c6 学习能力 （10 分）2011-学生能独立完成教会学生使用互联网学实际检测学生会微机室等初步掌握搜集、处理、运2012实 验 的 人 数达习，开设学法指导课，使用互联网学习各专用室用信息的方法和技能，能70% 以上，学会使教给学生学习方法，教的人数，考察学生开放，保够独立思考、 提出疑问和用互联网查阅学给学生学会研究性学习研究性学习成果证教学的进行反思； 研究性学习有习资料的学生达的方法，让学生有一定数。检测会做实验实际需初步的成果。70% 以上，能根据的研究性学习成果。保的学生数。要。自己的实际选择证实验开出率达100%学习方法的学生达 70% 以上，能自主学习的学生达 70%， 有 50%以上的学生会进行研究性学习。2012-学生能独立完成教会学生使用互联网学实际检测学生会微机室等2013实 验 的 人 数 达习，开设学法指导课，使用互联网学习各专用室80% 以上，学会使教给学生学习方法，教的人数，考察学生开放，保用互联网查阅学给学生学会研究性学习研究性学习成果证教学的习资料的学生达的方法，让学生有一定数。检测会做实验实际需高 利用率，利用好教科研报刊，杂2012.7教导处2013.7教导处75% 以上，能根据自己的实际选择学习方法的学生的研究性学习成果。保证实验开出率达100%的学生数。要。达 75% 以上，能自主学习的学生达 75%， 有 60%以上的学生会进行研究性学习。2013-学生能独立完成教会学生使用互联网学实际检测学生会微机室等2014实 验 的 人 数 达习，开设学法指导课，使用互联网学习各专用室90% 以上，学会使教给学生学习方法，教的人数，考察学生开放，保用互联网查阅学给学生学会研究性学习研究性学习成果证教学的习资料的学生达的方法，让学生有一定数。检测会做实验实际需80% 以上，能根据自己的实际选择的研究性学习成果。保证实验开出率达100%的学生数。要。学习方法的学生达 80% 以上，能自主学习的学生达 80%， 有 70%以上的学生会进行研究性学习。c7 艺术素养（ 20 分）2011-艺术研究课题开根据自身优势因地制宜提高综合素质， 形教师协助有健康的审美趣味，有初2012展，让每一个学生开展艺术课外活动成定式学生自立步的综合艺术能力和审学习一种特长2014.7教导处美水平； 积极参加校内外艺术活动， 艺术能力和人2012-2013艺术社团建立， 让20% 的 同 学 参 见积极探索新途径，扩大社团活动覆盖面2012.7音 体 美组建立社团社团专门区域2013.7音 体 美文素养的整合程度得到逐步提升。艺术社团， 从中得到熏陶组2013-2014构建以艺促德一书一操一舞一曲对学生在校艺术培养艺术素养大片提升艺术社团成立2014.7音 体 美组践能自理能力。2012-初步形成良好的上好劳技课，并积极参可以自觉参与一班主任综 合 实力2013团队合作能力，与班级学校组织的一些些力所能及的劳2013.7践 组 、（ 40活动。动班主任分）2013-基本形成良好的上好劳动技术课程，看形成良好的生活班主任家综 合 实2014应对能力， 能有效的解决现实生活一些有关劳技术的影视资料习惯长2014.7践 组 、班主任中的问题。c9 社会实践（20 分）2011-走出教室， 参与活参观工厂企业，如金盛知道劳动的艰苦金盛集团b4c8 生活技能（ 20 分） 生活掌握基本的生活和劳动技能技能，积极参加劳动，初与实步养成劳动习惯和生活2011-2012认识自我， 了解自我，掌握基本的生活技能，上好综合实践课中的劳动与技术，双休日帮父母做一些力所能及的家务劳动。基本能搞好个人内务。劳技老师家长2012.7综 合 实践 组 、班主任积极参加社会实践活动，2012动，获取经验。集团、韩青公司。完成参观报告韩青公司2012.7团委热心社区服务和社会公益活动。2012-培养学生认识社参观革命烈士陵园：英现实美好的生活英灵山烈团委2013会，探究社会的基灵山烈士陵园，并参与来之不易，完成研士陵园本能力。社会的一些活动，如植究报树造林2013-学生能主动参与做一次社会调查。为社会服务， 完成金盛集团2014社会生活， 并服务于社会。活动报告韩青公司2013.7团委2014.7a2b5德育教工作（ 11育0分）教学2011-建立和完善德育建立健全德育档案， 召开学生没有严重违制度、2011.8团委2012工作领导小组和班主任会、 教师会进行动法乱纪行为； 学生人员性目标与措施； 引导教师向全面育人的目标迈进。c10德育机制（ 20 分）2012-构建家校结合的在三个级部开展不同形家长们积极参与制度、2012.8团委德育组织机构与制度健2013德育体系； 在整体式的主题活动，体现不学校管理；在学校人员全；有德育整体规划，有规划的基础上确同阶段的德育目标；各班主任中推出若经费明确的阶段性目标与措立三个级部不同学科德育渗透内容列为干名校级优秀班施；全员育人的要求得到的阶段性目标与备课检查内容；进一步主任。落实。措施；要求所有教加强家长委员会职能，师全员育人育人发挥作用。的目标迈进。2013-完善家校结合的加强对教师全员育人的力争在学校优秀制度、2013.8团委2014德育体系； 在整体考核；围绕主题活动内班主任中推出1-2人员规划的基础上确容，充实学生“自我管理、名在市教育系统经费工作小组； 构建家校结合的德育体 系；在整体规划的基础上确立三个 级部不同的阶段员，加强家校共同机制的建设；在不同的级部进行不同主题的德育教育与 研究；成立家长委员会；精神面貌好， 语言经费文明，诚实守信，热爱祖国立三个级部不同 的阶段性目标与 措施，并形成自己的特色；实施全员育人的目标。自塑形象、 自主发展” 的系列教育活动的内容，围绕各年级教育的重点，完善已有教育活动方案并 加以实施。有一定影响的班主任。2011-1、学习中小学教师职2012业道德规范1、规范教师职业2、加强教师教育培训，道德组织教师外出学习。2、积极参加德育3、学习课堂标准， 重视论文的评选活动。课堂教学，实施课堂评3、严格执行教体价。教师备课上课有德局“教师十项禁育渗透。令”4、认真贯彻教体局 “十c11 教书育人（ 10 分）4、规范教师备课。项禁令”发挥课堂主渠道作用，结5、教师备课有知识、情合各学科特点， 寓德育于感、价值目标教学内容和教学过程之2012-1、学习中小学教师职中，重视对学生情感、态2013业道德规范度、价值观的教育；教师2、加强教师教育培训，获奖证书 政治、业务学习笔记制度经费2012.72013.7教导处教导处以良好言行熏陶学生，为人师表。2013-20141、规范教师职业道德2、积极参加德育论文的评选活动。3、严格执行教体局“教师十项禁 令”1、规范教师职业道德组织教师外出学习。3、学习课堂标准， 重视课堂教学，实施课堂评 价。教师备课上课有德 育渗透。4、认真贯彻教体局 “十项禁令”5、教师备课有知识、情感、价值目标1、学习中小学教师职业道德规范获奖证书 政治、业务学习笔记获奖证书 政治、业务学习笔制度经费制度2014.7经费2、积极参加德育论文的评选活动。3、严格执行教体局“教师十项禁 令”2、加强教师教育培训，记组织教师外出学习。3、学习课堂标准， 重视课堂教学，实施课堂评 价。教师备课上课有德 育渗透。4、认真贯彻教体局 “十项禁令”5 、教师备课有知识、情感、价值目标2011-引导学生参与学培养一批优秀学生干部，主题活动开展出制度、 c12 德育活动 （30 分）围绕社会主义核心价值2012校管理，特别在纪律卫生、文体等方成立新校第一届学生会，保证学生自我管理的顺色，部分活动在教育网上报到人员经费体系， 开展符合学生身心发展和时代特点的专题 教育活动，形式多样，针对性强，富有成效；重视面；完善弱势群体学生档案， 并承包到各个教师； 开展至少3 个专题教利实施。2012.7班主任主管理意识和能力；社团2013校管理，特别在纪部，竞选产生第二届学案；学校的德育活人员组织能满足学生需求，活动丰富； 关心残疾、 贫困、心理障碍等弱势群体学律卫生、文体等方面；完善弱势群体学生档案， 并承包生会，充实学生“自我管理、自主发展”系列教育活动。动至少5 次在市教育网上报到经费生，使他们得到尊重、关爱和帮助。到各个教师； 开展至少4 个专题教育活动学生干部队伍建设，健全青少年组织， 培养学生自2012-育活动。组织学生参与学继 续 培 训 优 秀 学 生 干建立学生成长档制度、2013.7班主任营造浓厚的文化氛围。 ， 每两周一期黑板报，设 置趣味活泼的专栏等。3、 创建班级管理制度。制定班级公约， 建立班级公物专项管理岗位制。4、开展丰富多彩的班级活动。上好每周一次的班会课，每月举行一次主题2014.72013-学生积极参与学实 施 学 生 成 长 指 导 档学校推出1-2名制度、2014校管理；建立弱势案，进行跟踪教育；完市优秀班主任； 德人员群体学生档案， 减善教师家访制度和考核育活动受到上级经费少弱势群体数量，制度；建立教师与学生主管部门的肯定。并承包到各个教结对帮扶档案师；开展至少5个专题教育活动。c13 班集体建设（ 30 分）2011-加强班级管理， 提1、 选拔有能力的1. 要达到教室整学校各项班风正、学风浓；教室整2012高学生的自主管班干部和学生会干部，洁，物品摆放有规章制定洁，有健康的教室文化；理能力，在卫生和并对他们进行素质提高序，学校卫生消除与检查机班级活动有特色，形成团结、和谐、上进的班集体。日常行为规范中争取明显进步。培养。明确责任和参与管理的意识2.制定符合学校实际的班级考评机死角，窗明几净。2.学生语言文明， 消除校园中说脏制，团委、教导处以及学生制，加大对卫生和学生话的现象。会。日常行为规范的检查力度重视班级环境布置，2012.7班主任班主任班会， 重大节日、 纪念日举行专题活动。 。2012-在管理的过程中1、继续采取前面的四项消除班级管理工教师和自班主任2013形成自己的班级工作措施， 加强学生会对作一律推给班主己所任教2013.7管理特色， 让每一班级的检查力度， 使得每任和班长的现象，的班级学个学生学会做班个学生都有做班级小主任课教师对所任生相互做级的小主人。 主要人翁的意识。2、渗透任教的班级课堂纪出客观公提高班级的课堂课教师参与班级管理的律和学习自觉性平的评学习水平。过程。消除班级中的大小做出客观公正的价，实行事务对推给班主任老师评价。等级计分的现象。制。真正发挥老师们的集体作用。2013-总结前两年的班1. 班集体建设的过程中整个校园呈现出学生会、教导处2014级管理经验， 结合加强层层管理： 学生、任团结、和谐、上进班主任群2014.7我们农村中学的课教师、班主任、团委、的精神风貌。 各室体、任课实际情况， 形成具学校领导。有健康的文化氛教师群有我校特色的班2. 善于总结出学校班集围。每个学生和老体、学校集体建设思路，让体建设过程中的优点和师都有主人翁意领导、教团结和谐的班集不足，及时整理出符合我识，自觉维护学校导处，外体为学校的各项校的评价机制。集体的各项利益。出学习先工作做好坚实的进的经后盾。验。c14 心理健康教育（ 20 分）2011-培养学生学会做学习自尊、自爱、自立、配齐教师，配置好心理教师2012.7心 理 辅管理制度健全，配备专、2012促进学生优良品自律，自觉遵守社会功德心理咨询室， 健全专业课程导员德形成各种档案2012-培养学生学会学树立敬学勤学习惯配齐教师，健全各专门教育2013.7心 理 辅2013习养成自觉学习态度种档案，配齐相关活动室导员促进学生学业成设施设备。功2013-培养学生学会创发挥学生个性配齐教师，健全各建立心理2014.7心 理 辅2014造，促进学生创新开发学生潜能种档案档案导员发展2011-除国家课程外， 学成立学校课程开发小组，课程表、教师备开放教导处2012校有目的、有计编制学校课程讲义， 组织课笔记、学生体音乐、2012.7各级部划、有组织的开发教师培训， 提高教师的业育达标记录美术、舞地方课程和学校务素质和理论水平蹈、书法、课程乒乓球活动室2012-开设地方课程与加强教师培训， 培养造就课程表、教师备开放2013.7教导处2013校本课程， 为学生一支素质优良， 能适应未课笔记、学生体音乐、各级部安排更多的学习来社会需求， 能促进学生育达标美术、舞计划，引导学生广发展的教师队伍。记录蹈、书法、泛接触自然科学乒乓与社会科学范畴球活内的丰富内容， 全动室面提高学生素质。2013-进一步总结完善学校充分利用场地、 设备课程表、教师备开放教导处2014学校课程与地方等资源， 全面向教师、 学课笔记、学生体音乐、2014.7各级部课程，不断完善、生开放。育达标美术、舞兼职心理健康教师，有相应的设施和设备；通过多种活动和体验， 突出品格修养的教育； 关心随班就读学生、 问题学生等有特殊需求的学生， 为他们提供积极支持。b6教学（工作（ 17280分） c15 课程设置（ 30 分）0规范实施国家课程和地 方课程， 按国家课程方案分开齐课程、开足课时；执行“两课”、“两操”的规）定，确保学生每天在校1小时体育锻炼。 c16 学校课程（ 30 分） 积极开发并规范实施学校课程； 为学生提供个性化学习方案， 满足不同学生需求。发展，以适应学生记录蹈、书法、不断增长的学习乒乓需求。球活动室2011-真正开发并规范按省规办学要求，开齐学校开发学校课图书室阅2012.7教导处2012实施 1 2 门学校开足学校课程；根据地程的门数览室等专课程，让每一个学方特点，开发出更多地用室开生根据自己的实适合学生需求的学校课放，加大际需求选修一门程。成立由校长担任组校本教材长的学校课程建设领导研究力度小组，设立校本课程建和资金。设专项经费，购买必要物品和相关资料。2012-真正开发并规范按省规办学要求，开齐图书室阅2013.7教导处2013实施 2 3 门学校开足学校课程；根据地览室等专课程，让每一个学方特点，开发出更多地用室开生根据自己的实际需求选修一门适合学生需求的学校课程。成立由校长担任组长的学校课程建设领导研究力度小组，设立校本课程建和资金。设专项经费，购买必要物品和相关资料。2013-真正开