语文苏教版三年级上册每逢佳节倍思亲（第一课时）

每逢佳节倍思亲第一课时教学设计教学目标：1、学会本课生字，理解 “天各一方”等词的意思。2、能正确、流利地朗读课文。 3、借助课文内容，诗文对照，理解诗句的意思。 教学重点、难点：学习诗文对照，理解诗句的意思。教学准备： 多媒体课件教学过程：一、教师激趣，导入课题。1、同学们，古诗是祖国文化中最美的一朵花，代代相传，其中有许多脍炙人口、流传千古的诗句，有（出示：举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。）读了这几句诗，你有什么发现？（生交流：思乡）2、今天老师还给大家带来一首表达思乡之情的古诗，作者唐代大诗人王维，（出示九月九日忆山东兄弟）这也是今天我们要一起学习的第23课每逢佳节倍思亲中的一首诗。要读好这首诗，先要读准诗中的生字，请同学们借助拼音把这些生字读正确，指名读、齐读。3、认识了这些生字，相信你一定能将这首诗读正确。4、孩子们，以往我们是怎么学习古诗的？（板书：读诗文、解诗意、悟诗情）今天我们要学习的课文是一篇文包诗的课文，诗句的意思就藏在课文里，下面就让我们一起走进课文，学习古诗。二、初读课文，整体感知。1、请同学们轻轻地打开书，大声地朗读全文。注意读书的要求：读准字音，读通句子，把生字生词多读几遍。2、生读课文，教师巡视。3、在课文中出现了这样一些词语，大家认识吗？让我们和它们打声招呼吧！（教师出示词语） 重阳 手挽着手 扶老携幼 兴高采烈 思念 登高远眺 天各一方 思绪万千4、同学们，这些字词大家都认识了。我相信把它们放到文章中你一定也能认识。请同学们再读课文，注意这一遍要把课文读流利，带有生字的句子、长句子多读几遍。（生读课文，教师巡视。）琅琅的读书声是课堂上最美妙的声音。哪位同学愿意来展示自己美妙的读书声？（出示：人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。 王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着 手去城外登高远眺。） 三、诗文对照，学习古诗1、课文的最后一个自然段就是王维写下的这首诗九月九日忆山东兄弟，让我们再来读一读这首诗。（齐读第四自然段）2、文章的故事中就包含着这首诗的意思，下面请同学们默读课文1-3自然段，边读边想：课题“每逢佳节倍思亲”是什么意思？你是从文中的哪些语言文字读懂的，把相关的句子用铅笔画出来。（生默读课文，边读边画）3、理解诗句：每逢佳节倍思亲（引导学生交流）（1）你从课文哪个自然段中读懂的？（2）你是从其中的哪个句子读懂的？王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人了。（3）从这句话中读懂了诗句哪个词的意思？（4）大家欢度的是什么节日？这就需要我们联系上文来看看？诗句中的“佳节”指的就是重阳节。“重阳节”是哪一天？从哪里知道的？强调：农历的九月初九。（5）谁能来说说这句诗的意思？（6）总结学法：刚刚我们是怎样一步一步来理解这句诗的？（出示：找到相应的段落 划出关键的句子 弄懂关键的词语 理解诗句的意思）（板书：段落句词语诗意）4、 还有三行诗句请你试着用刚才的方法弄懂它们的意思理解诗句：独在异乡为异客（1）15岁那年，他就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了。（2）异乡指？长安是他的家乡吗？这是别人的家乡，就叫“异乡”。（3）你还读懂了哪个词？从哪里看出他是独自一人？（4）这行诗告诉了你什么？理解诗句：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。（2）王维的兄弟们在家乡蒲州，而王维在京城长安，两地直线距离是1300里，中间还隔着高高的华山，（版画书华山）王维在华山的西面，亲人在华山的东面，真是天各一方，所以是“遥知”。（3） “少”的“一人”是王维。（4）是啊，你们体会得真好。读到这儿，我们知道了王维在遥远的地方想到（学生说说诗句的意思）5、刚刚我们弄懂了每一句诗的意思，现在你能用自己的话说说整首诗的意思吗？四、总结今天这节课，我们读了诗文，弄懂诗意，下节课就让我们继续借助每逢佳节倍思亲这篇美文，走进王维的古诗，体悟诗中的情感。五、教师指导学生练习描红，临帖