中学主题班会 和谐校园、和谐班级下课件.ppt

和谐校园 和谐班级 以下的做法和谐吗 为什么 1 课堂上随意插嘴说话 随意违法课堂纪律违反了学校纪律 不尊重老师劳动 台上三分钟 台下三年功那我们该怎么做 尊师重教 思考 判断 讨论 只享受权利 不履行义务的低素质行为 以下的做法和谐吗 为什么 1 课堂上随意插嘴说话 随意违法课堂纪律违反了学校纪律 不尊重老师劳动 台上三分钟 台下三年功剥夺了别人的梦想 偷梦的人 思考 判断 讨论 只享受权利 不履行义务的低素质行为 汤姆是一个贫困家庭的儿童 有一天 汤姆的老师要求汤姆写一篇有关梦想的文章 汤姆写到他希望长大后自己能拥有一个200亩的牧场和一间400平米的房屋 老师给他的评分是 f 最低分 理由是他的梦想不切实际 老师对汤姆说如果他想拿一个好分数 就重新写一个梦想 汤姆考虑了一晚 最后他没有重写 十五年后 汤姆实现了他的梦想 后来 他的老师找到了汤姆 对汤姆说 可能因为我 许多孩子的梦想被偷走了 你认为他的梦想怎么样 你觉得他的老师的做法正确吗 假如你是汤姆 你会怎么做 以下的做法和谐吗 为什么 1 课堂上随意插嘴说话 随意违法课堂纪律违反了学校纪律 不尊重老师劳动 台上三分钟 台下三年功剥夺了别人的梦想 偷梦的人 我们该怎么做 对己 坚定目标 坚持自我 不要同流合污对人 更不要影响别人的学习 只享受权利 不履行义务的低素质行为 以下的做法和谐吗 为什么 1 课堂上随意插嘴说话 随意违法课堂纪律 2 在学校里同学间相互嘲笑 斤斤计较 在清代康熙 雍正年间 桐城的张廷玉在京城做官 家人在桐城建相府时与邻居发生争执 彼此为三尺宅基地互不相让 官司打到县衙里 张家总管连忙送信给张廷玉 盼望他给县令写信通融 张廷玉见家书后 复诗一首寄回 千里求书为道墙 让他三尺有何妨 长城万里今犹在 谁见当年秦始皇 总管接信后 深深领会张廷玉和睦礼让 豁达明理的胸襟 立即让出三尺地 邻居看见张家退让三尺 也随即后退三尺 两家不仅化解了诉讼 还为过往行人留下了一条六尺宽的通行巷道 大大地方便了邻里乡亲 以下的做法和谐吗 为什么 1 课堂上随意插嘴说话 随意违法课堂纪律 2 同学间相互嘲笑 斤斤计较 故事说明了什么 谦让使我们路越走越宽 谦让为我们来带来和谐 同样地 在我们的生活中如果能够做到谦让 将会减少很多磨擦 比如值日时多做一点 让同时值日的同学少做点 当别人不小心冒犯了我们 我们报以淡淡的微笑等 这些都是谦让的表现 可以较好地体现我们的道德修养和公民素质 这必将给我们带来和谐 以下的做法和谐吗 为什么 1 课堂上随意插嘴说话 随意违法课堂纪律 2 在学校里同学间相互嘲笑 斤斤计较 3 同学就是竞争对手 痛恨每一个成绩比我好的同学 国外一家森林公园曾养殖了几百只梅花鹿 尽管环境幽静 水草丰美 又没有天敌 可是几年以后鹿群非但没有发展 反而病的病 死的死 竟然出现了负增长 后来他们买回几只狼放置在公园里 在狼的追赶捕食下 鹿群只得紧张地四处奔跑以逃命 没想到 这样一来 除了那些老弱病残者被狼捕食外 其他的鹿体质日益增强 数量也迅速增长 以下的做法和谐吗 为什么 1 课堂上随意插嘴说话 随意违法课堂纪律 2 在学校里同学间相互嘲笑 斤斤计较 3 同学就是竞争对手 痛恨每一个成绩比我好的同学 如何看待同学间的竞争 友谊与竞争是可以共存的 竞争推动进步 进步加深友谊 一 你认为学习与自习之间是怎么样的关系 假设一 如果给原始人一辆自行车 你认为他 她会使用吗 假设二 如果你告诉原始人自行车的原理 操作方法 你认为他会使用吗 根据你的指点 了解自行车的原理 然后亲自实践 你认为原始人如何才能学会使用现代自行车 原始人 学生你 老师自行车 教材试驾 自习 看完上述假设后 你认为学习与自习之间是怎么样的关系 但为什么有些同学每天都有认真听课 每天都有复习 但成绩老是上不去呢 作业时会做 考试时投降 这是我笨吗 二 学会记忆 学会学习 你知道什么是记忆吗 记忆分为记和忆两部分 记 把信息输入脑海 忆 从脑海中找出已输入的信息 艾宾浩斯记忆遗忘曲线 记忆的数量 百分数 天数 记忆规律 这条曲线告诉我们在学习中的遗忘是有规律的 在记忆的最初阶段遗忘的速度很快 后来就逐渐减慢了 这就是遗忘的发展规律 即 先快后慢 的原则 观察这条遗忘曲线 你会发现 学得的知识在一天后 如不抓紧复习 就只剩下原来的25 有人做过一个实验 两组学生学习一段课文 甲组在学习后不久进行一次复习 乙组不予复习 一天后甲组保持98 乙组保持56 一周后甲组保持83 乙组保持33 乙组的遗忘平均值比甲组高 现在你明白复习