一年级上册品德教案5小伙伴在一起沪教版.docx

5 小伙伴，在一起 教学目标1、 能说出小伙伴的姓名、特征、爱好，并体验与小伙伴交往的快乐；2、 了解小伙伴交往的各种场合和情景；3、 知道和小伙伴在一起学习、比赛和游戏是合群合作的表现；4、 学习与小伙伴交往的不同方式。教学重点、难点教学重点能说出小伙伴的姓名、特征、爱好，并体验与小伙伴交往的快乐；教学难点知道和小伙伴在一起学习、比赛和游戏是合群合作的表现；教学时数2课时第一课时课时目标1、 体验与小伙伴交往的乐趣；2、 知道和小伙伴在一起学习、比赛和游戏是合群合作的表现。教学过程活动一、跳集体舞，找好朋友。1、 放歌曲找朋友。你们喜欢唱歌、跳舞吗？听，这是什么歌？让我们唱起来，跳起来吧！2、 生边唱边跳找朋友。3、 你找到好朋友了吗？心情怎么样？4、 生交流。5、 你们找到的朋友就是你们的小伙伴。（媒体出示：小伙伴）小伙伴就是指年纪相仿，常常在一起学习、玩耍的小朋友。班中的每一个同学都是你的小伙伴。活动二、介绍伙伴，主动交往1、 除了在班级里认识小伙伴，你还在什么地方认识过其他小伙伴？2、 生介绍，师随即出示媒体：邻里交往、玩耍、走亲访友、休闲健身、旅游途中3、出示儿歌：一二三四五六七，我的朋友在那里？在那里？在那里？我的朋友在这里！ 生齐念儿歌4、在平时的生活、学习中，大家一定结交了许多小伙伴，你能把他们介绍给我们认识吗？5、学生拿出小伙伴的照片或画像，在小组中交流，部分学生上台介绍。6、你是用什么方法与别人交上朋友的呢？请和你的小伙伴选择一个场景来演一演。活动三，唱唱跳跳，体验交往的快乐1、 平时，你和小伙伴在一起经常做什么？出示课题：小伙伴在一起。2、 生交流，多媒体演示：学习、做游戏、郊游、锻炼3、 出示儿歌：小伙伴之歌 小小鸟儿结伴飞， 小小鱼儿成群游。小小伙伴手牵手，我们都是好朋友。4、生学唱儿歌活动四、完成作品，体验合作的快乐。1、 小伙伴在一起，学习游戏真开心，让我们以小组为单位，用橡皮泥合作捏制一套物品。2、 学生自由创作，分工合作。3、 学生交流一起做泥工作品的感受，评选优胜的小组。4、 小结。活动五：接起长龙，亲近更多小伙伴小伙伴在一起可以做许多开心的事。让我们找到朋友，接起长龙，一起到操场上、教室里、大自然去学习吧！要求：找到朋友后，请他站在你的面前，一同去邀请其他小朋友接起长龙。第二课时课时目标1、 学习与不同类型的小伙伴交往的不同方式。2、 主动结交小伙伴，改进自己交友过程中的不足之处。教学过程活动一、复习儿歌，探讨问题1、 我们每一个人都有自己的伙伴、朋友，大家在一起互相帮助，学习、游戏真快乐。生齐背儿歌小伙伴之歌。2、 我们身边有各种各样的小伙伴，怎么与不同个性的伙伴交往？就是我们这节课要探讨的问题。活动二、观看录像，学习榜样1、 播放录像：丁丁不小心把小明的书撕破了，小明很生气，大声责怪丁丁。如果你是丁丁，你会怎么做？2、 生自由交流。3、 让我们看看丁丁是怎么做的？播放录像：丁丁向小明赔礼道歉，小明不好意思再生气，原谅了他。4、 小结：小伙伴之间有矛盾，要学会主动道歉、谅解对方。互相谦让，才能使交往更愉快。活动三、情景演示，模拟操作1、 对于下列小伙伴，你怎样和他们交往？（出示情景）2、 小组活动（每一小组选择一个情景，进行表演练习）。 小明害羞胆小，平时不愿和同学交往。 小蓝气量很小，同学问她借尺，她一口拒绝。 军军和李平共玩一辆车，大家都想第一个玩，争吵起来。3、 生上台表演。评一评，谁还有更好的办法？对于不容易交往的小朋友，我们也要想办法，帮助他们，关心他们。4、 你在和小伙伴的交往中，有什么难忘的事？可以说说你做得对的事，也可以说说自己交友中的不足，该如何改进。5、 生交流。活动四、小鬼当家，筹办生日聚会1、 再过几天是我们班*同学的生日，她的父母都在国外。让我们为她举办一次生日聚会，好吗？怎么把这次活动搞好呢？2、 生讨论交流：打电话通知、准备礼物、贺词及节目等等。3、 选择一种，模拟操作4、 学生评议，教师点评小结。活动五、课后延伸，学以