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文档简介

天气 库尔勒市第二小学教师 田柳红 1 1 通过课前预习 我们都能说出常见天气种类 人们如何观测天气变化 并设计有特色的天气符号 2 通过教师引导 同伴互助 我们都能用一些可测量的量对天气进行描述 探究目标 2 小组自查预学效果 1 交流内容 天气的种类 如何观测天气 我设计的天气符号 2 交流时间 3分钟 3 汇报形式 交流完成 全班分组介绍课前预习的情况 3 大百叶箱小百叶箱 4 雨量筒 5 风速风向标 6 探空仪 7 气象气球 8 气象雷达 9 气象卫星 10 天气符号 11 我们可以根据 来描述是晴天还是阴天 12 我们可以根据云量来描述是晴天还是阴天 13 我们可以根据 描述是微风还是大风 我们可以根据 来描述是东风还是西风 14 我们可以根据风力描述是微风还是大风 我们可以根据风向来描述是东风还是西风 15 我们可以根据 描述是小雨还是大雨 16 我们可以根据降水量描述是小雨还是大雨 17 我们可以根据 描述天气的冷 热 18 我们可以根据气温描述天气的冷 热 19 我们可以根据 描述天气是干燥还是湿润 20 我们可以根据空气湿度描述天气是干燥还是湿润 21 描述天气 晴天 多云 阴天 大风 北风 小雨 大雨 冷 热 干燥 湿润 云量 风力 风向 降水量 气温 空气湿度 今天天气怎么样 22 实践活动小小气象员 1 以小组为单位 在组长带领下开展观察 讨论活动 完成 实践活动表 2 活动时间为3分钟 3 讨论结束 请推荐一名发言人汇总小组意见在全班进行分享 23 科学实践活动第 小组 24 1 通过课前预习 我们都能说出常见天气种类 人们如何观测天气变化 并设计有特色的天气符号 2 通过教师引导 同伴互助 我们都能用一些可测量的量对天气进行描述 探究目标 25 延学任务 1 针对想
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