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第二章：Windows XP操作系统第一课时教学对象高尔夫班教学时间年 月 日第 节文导班年 月 日第 节平面设计班年 月 日第 节厨师班年 月 日第 节高导班年 月 日第 节教学内容2.5 中文输入教学目的1了解汉字常用的输入法2介绍五笔输入法的优点3讲解五笔字根图表教学重点讲解五笔字根图表教学难点五笔字根图表的理解和背诵教学方法理论：教室黑板讲授 上机：指导上机教学时间1组织教学时间：1 分钟4归纳小结时间：2 分钟2复习导入时间：3 分钟5作业布置时间：1 分钟3讲授新课时间：38 分钟教学过程一、汉字的输入方法:l键盘输入法l语音输入法l手写输入法（手写板）二、键盘输入法:l音码(会拼音就会打汉字.如：智能ABC、全拼输入法、微软拼音)l形码（依据汉字的字形进行编码，如：郑码输入法、五笔字型输入法、区位码(例袁 5212 桂 2580 荣 4057 .)l音形码(二者混合使用。常见的音形码有“自然码”、“郑码”等。其中自然码是目前比较常用的一种混合码。这种输入法以音码为主，以形码作为可选辅助编码，而且其形码采用“切音”法，解决了不认识的汉字输入问题。适合于对打字速度有些要求的非专业打字人员使用，如记者、作家等。)三、五笔字形输入法的优点：1984年王永民教授发明的，五种笔画（横、竖、撇、捺、折）。1.纯形编码，重码少。适合专职和非专职人员共同使用，是不管读音，完全按字形编码的方法，编码不受方言及是否认识的限制，编码的唯一性强，平均每输入10000个汉字，才有12个字需要人工挑选。因此，是目前世界上效率最高的汉字键盘输入法。2.十指打键，效率高。“五笔字型”用双手10个手指打键。经过标准的指法训练，每分钟向电脑中输入100个字很是平常。1998年“京城五笔字型大奖赛”，冠军的速度是在错1罚5的严厉评判规则下，每分钟输入生稿293个汉字。3.不受读音与方言限制。中国方言多杂，南腔北调，加上一字多音，给拼音输入造成困难，五笔字型则不存在这些问题。4.字词兼容。用“五笔字型”既能输入单字，还能输入词汇。无论多么复杂的汉字最多只打4键，无论多长的词汇也只打4下键。字与词之间，不要任何转换或附加操作，既符合汉字构词灵活、语句中字词很难切分的特点，又能大幅度地提高输入速度。5.越打越顺手。“五笔字型”依照“形码设计三原理”研究完成，码元的组合符合“相容性”使重码最少；键位安排符合“规律性”使字根易记易学，而指法设计的“谐调性”使得各个手指的击键负担趋于合理，打起来顺手，越打越顺手。6.全国通用。“五笔字型”经过了25年之久的大规模社会实践的检验，已成为在国内占主导地位的汉字输入技术，所以，具有很好的通用性：学会了“五笔字型”，到处都有现成的电脑可供使用；厂家的电脑类产品，装入了“五笔字型”，全国乃至世界各地都有人不经训练便会操作。7.妙不可言千百种组合只出来一个字。你若要想事先“感受”一下用“五笔字型”输入汉字的情景和乐趣，请顺序按一下含有“日 刀 口 灬”的键位，便可用这4个字根“拼合”出一个“照”字来。 再试用“扌 艹 曰 大”这四个字根，“拼合”出一个“摸”字。四、五笔字根表的讲解作业书面作业：1 五笔输入法的优点？2 背诵五笔字根表，下次上课抽人背诵。备注第二章：Windows XP操作系统第二课时教学对象高尔夫班教学时间年 月 日第 节文导班年 月 日第 节平面设计班年 月 日第 节厨师班年 月 日第 节高导班年 月 日第 节教学内容2.5 中文输入教学目的一级简码、键名字、成字根的打法教学重点一级简码、键名字、成字根的打法教学难点一级简码、键名字、成字根的打法教学方法理论：教室黑板讲授 上机：指导上机教学时间1组织教学时间：1 分钟4归纳小结时间：1 分钟2复习导入时间：10 分钟5作业布置时间：3 分钟3讲授新课时间：30分钟教学过程提问复习五笔字根表口诀及哪五种笔画，哪五个分区1、 一级简码（又称“高频字”）25个2、键名字：连击四下所在键例：言（YYY） 禾（TTTT） 水（IIII） 火（OOOO）3、成字字根：报户口+再按第一、第二、末笔，笔画所在键打例：士（FGHG） 甲（LHNH） 贝（MHNY） 九（VT） 刀（VN）注：超过四个编码的，打前三个和最后一个编。2、二级简码（只输入“全码”的前2个码）化：亻 匕（34 55 WX）李：木 子（14 52 SB）理论上，二级简码共有2525=625个，可参见附录二级简码表。3、三级简码（只输入“全码”的前3个码）想：木 目 心（14 21 51 SHN）巍：山 禾 女 (25 31 53 MTV)*容错码“容错码”的涵义是：“容易”编错，但“容许”按错码输入。例如：面：丆冂三DMJD（正确，按笔顺取大优先） 丆囗二DMJF（拆分容错）左：工DAF（正确，视为上下型） 工DAD（字型容错）*万能键Z输入汉字时，如果一时不知道某些字的编码，便可以用“万能键Z”来代替“不知道的那个码”。当不知道某个字的拆分时，用Z代替不知道的字根，例：键：钅 Z Z 廴总结作业书面作业：月（EEEE） 金（QQQQ） 有（E） 要（S）山（MMMM） 竹（TTGH） 早（JHNH） 小（IHTY）弓（XNGN） 乃（ETN） 在（S） 田（LLLL）心（NYNY） 手（RTGH） 以（C） 夕（QTNY） 备注第二章：Windows XP操作系统第三课时教学对象高尔夫班教学时间年 月 日第 节文导班年 月 日第 节平面设计班年 月 日第 节厨师班年 月 日第 节高导班年 月 日第 节教学内容2.5 中文输入教学目的汉字的拆分原则教学重点汉字的拆分原则教学难点汉字的拆分原则教学方法理论：教室黑板讲授 上机：指导上机教学时间1组织教学时间：1 分钟4归纳小结时间：1 分钟2复习导入时间：10 分钟5作业布置时间：3 分钟3讲授新课时间：30分钟教学过程复习五笔字键内字的打法。汉字的拆分原则：1、书写顺序“合体字”拆成“字根”，一般情况下，要按照正确书写顺序进行。例如：新：立 木 斤（顺序正确）立 斤 木（顺序错误）2、取大优先要“拆”出“笔画尽可能多”的“字根”。要以“再添一个笔画，便不能构成为笔画更多的字根”为限度！例如：失： 人（正确，再添一笔， 就不是字根了） 大（错误，再添一笔成为“ ”，比“ ”要大）草、故等字3、兼顾直观在编码时，为了使码元特征明显易辨，有时就要暂时牺牲“书写顺序”和“取大优先”的原则，形成个别例外的情况。例：“国”字按“书写顺序”，其码元应是：“冂王丶一”，但这样编码，不但有悖于该字的字源，也不能使码元“囗”直观易辨。我们只好违背“书写顺序”，按“囗王丶”的顺序编码。同样的例子又如：自：丿 目 （正确，但并没有“取大优先”）亻 三 （错误，虽按“取大优先”拆分了，但不直观，有悖于字源）注：“自”是一个指事字，上面是一个手指，下面的“目”原本是鼻子的象形，意即用指头指着鼻子代表“自己”。4、能连不交这里先讲一下汉字的字型和汉字的三种结构：l汉字的三种字型1.左右型（左中右）：字根左右排列。2.上下型（上中下）：字根上下排列。3.杂合型：字根互相周围或交叉套迭。l汉字的三种结构连结构(由单笔划和基本字根组成的例：生、自、天、乏、下)、散结构(左右、上下)、交结构（母、连、包）、请看以下取码实例：天：一 大 （正确，“一”与“大”是相连接的关系，比较直观）二 人 （错误，“二”与“人”交叉在一起了）生：丿 （正确，“丿”与“”是相连的，直观可取） 土 （错误，“丿”与“”是相连的，直观可取）一般来说，“连”比“交”更为“直观”，更能显现码元的笔画结构特征，更易于辨认。5、能散不连有时候，一个汉字的几个码元，都不是单笔画，这些码元之间的关系，常常在“散”和“连”之间模棱两可。 如：占： 口，两个码元按“连”处理，便是杂合型（3型）字，如按“散”处理，便是上下型（2型）字。矢： 大，两个码元按“连”处理，“矢”便是杂合型（3型）字；两个码元如果按“散”处理，“矢”便是上下型（2型）字。又如：羊： 、 （两个字根，可视为散，也可当作连） 午： 、十（两个字根，可视为散，也可当作连）都是既可“连”，又可“散”的关系。当遇到这种既能“散”，又能“连”的情况时，我们规定：只要不是单笔画，一律按“能散不连”判别，即优先确定为“散”的关系。 总结作业书面作业：根 这水方此券家展暨 绒赠 节贸满款雨辛集蒙 袜末 未只叭土士聪找浇 派 备注第二章：Windows XP操作系统第四课时教学对象高尔夫班教学时间年 月 日第 节文导班年 月 日第 节平面设计班年 月 日第 节厨师班年 月 日第 节高导班年 月 日第 节教学内容2.5 中文输入教学目的末笔识别码和词组的打法教学重点末笔识别码和词组的打法教学难点末笔识别码和词组的打法教学方法理论：教室黑板讲授 上机：指导上机教学时间1组织教学时间：1 分钟4归纳小结时间：1 分钟2复习导入时间：10 分钟5作业布置时间：3 分钟3讲授新课时间：30分钟教学过程复习五笔字键内字的打法。一、识别码识别码=末笔画+字型末笔识别码表末笔笔划结构左右上下杂合横（一）一G11二F12三D13坚（丨）丨H21刂J22川K23撇（丿）丿T31R32彡E33捺（丶）丶Y41U42氵I43折（乙）乙N51B52巛V53例：把（RCN） 看（RHF） 艺（ANB） 见（MQN） 万（DNV） 元（FQB） 伍（WGG） 尹（VTE） 利（TJH） 刃（VYI）二、词组输入a)二字词（每字的前两码）例：前进、五笔、开心、积极经济：纟 氵文55544341（XCIY）b)三字词（一二字的第一码+最后字的前两码）例：办公室电视机：日礻木几 22451425（JPSW）c)四字词（每字的第一码）例：塞翁失马科学技术：禾 扌木 31433214（TIRS）d)多字词（一二三末字的第一码）例：中华人民共和国常务委员会：夂禾人 43313134（ITTW）总结作业书面作业：添恭姨娣赢丢乏洲县具而矢失贵氧曦娥畅拜搬金秋拜年股票细心促进五笔观察概念 定义 毕业生动物园附加税山西省 公安局营业员印刷品改革开放巧夺天工锲而不舍义无反顾 专心致志惟妙惟肖 举一反三坚持不懈为人民服务 宁夏回族自治区 政治协商会议 中华人民共和国 备注第二章：Windows XP操作系统第五课时教学对象高尔夫班教学时间年 月 日第 节文导班年 月 日第 节平面设计班年 月 日第 节厨师班年 月 日第 节高导班年 月 日第 节教学内容2.1 Windows XP入门教学目的1. 使学生了解操作系统的基本概念、功能、分类和发展2. 掌握Windows XP的启动、退出3. 掌握WindowsXP桌面的使用和设置教学重点1掌握Windows XP的启动、退出2掌握WindowsXP桌面的使用和设置教学难点WindowsXP桌面的使用和设置教学方法理论：讲授，电脑演示 上机：指导上机教学时间1组织教学时间：1 分钟4归纳小结时间：2 分钟2复习导入时间：3 分钟5作业布置时间：2 分钟3讲授新课时间：37分钟教学过程复习五笔字打字规则1、操作系统的定义操作系统（Operating System，OS）是用于控制和管理计算机硬件和软硬资源、合理组织计算机工作流程、方便用户充分而高效地使用计算机的一组程序集合。 2、操作系统的分类 操作系统有各种不同的分类标准，常用的分类标准有： 1）按与用户对话的界面分类2）按能够支持的用户数分类3）按是否能够运行多个任务为标准分类3、Windows XP的新特性 1）个性化的欢迎界面和用户间快速切换。2）整个系统提供了更加简单的操作。 3）Windows XP为用户提供了更多娱乐功能。 4）Windows XP提供了一个新的视频编辑器Windows Movie Maker。 5）Windows XP提供了更好用的网络功能。 6）Windows XP的计划任务将在系统后台自动执行。 7）远程支援。 8）内置网络防火墙功能。 9）“智能标签”软件。 4、Windows XP启动和退出1）启动开机后系统硬件自检，然后自动启动计算机系统。先开显示开关，再开主机开关。2）退出（1）正常退出关闭所有的应用程序窗口；开始关闭系统关闭计算机 确定；关闭主机和显示电源。（2）非正常退出 使用复合键+进行热启动。（3）ALT+F45、Windows 桌面1）桌面：指Windows XP启动后的整个屏幕画面。2）桌面的组成 （1）任务栏：一般在桌面的下方，位置可调整（隐藏，锁定）。包括“开始”按钮、快速启动区、应用程序图标、“计划任务程序”按钮、输入法状态、时钟等基本元素。 （2）桌面图标：桌面上显示的一系列图标，及图标的排列方式。 系统组件图标：我的电脑、我的文档、网上邻居、 Internet Explorer、回收站等。 快捷方式图标：用户在桌面上创建的。 文件和文件夹图标：用户在桌面上创建的文件或文件夹。注：排列图标顺序有：按名称、按类型、按大小、按日期排列。 （3）墙纸：右键桌面空白处属性6、鼠标操作1）指向2）单击3）双击4）拖曳5）单击右键总结作业书面作业：1 任务栏的组成部分包括哪些部分？2 鼠标有哪些操作？ 备注第二章：Windows XP操作系统第六课时教学对象高尔夫班教学时间年 月 日第 节文导班年 月 日第 节平面设计班年 月 日第 节厨师班年 月 日第 节高导班年 月 日第 节教学内容2.1 Windows XP入门教学目的掌握Windows XP窗口和对话框的界面，以及它们的差别教学重点掌握Windows XP窗口和对话框的界面，以及它们的差别教学难点掌握Windows XP窗口和对话框的界面，以及它们的差别教学方法理论：讲授，电脑演示 上机：指导上机教学时间1组织教学时间：1 分钟4归纳小结时间：2 分钟2复习导入时间：3 分钟5作业布置时间：2 分钟3讲授新课时间：37分钟教学过程复习1Windows XP窗口和对话框的界面介绍详见课本P35 图。2Windows窗口操作移动窗口：鼠标指向标题栏,按下鼠标左键同时拖动。a)最小化窗口：单击窗口右上角的“最小化”按钮。b)最大化窗口：单击窗口右上角的“最大化”按钮。c)恢复窗口：单击窗口右上角的“还原”按钮。d)改变窗口大小：鼠标指向窗口边界，出现双向箭头，单击同时移动鼠标。e)关闭窗口：单击窗口右上角的“关闭”按钮。3对话框的选项和组成元素有： 标题栏、标签、单选框（）、复选框（ ）、列表框、下拉列表框、文本框、数值框、滑标、命令按钮、帮助按钮等。4Windows 2000菜单操作1）菜单分类：层叠菜单、下拉菜单、弹出菜单等三类。2）菜单中常见标记说明a)（）-表示目前有效的单选框。b)（）-表示目前有效的复选框。c)（ALT+字母、CTRL+字母）-表示键盘快捷键。d) ()-表示执行该命令会引出一个对话框。e) ()-表示执行该命令会弹出一个子菜单。f)“变灰的命令”-表示该命令当前不能使用。总结作业书面作业：1 窗口由哪些部分组成？2窗口和对话框有哪些区别？ 备注第二章：Windows XP操作系统第七课时教学对象高尔夫班教学时间年 月 日第 节文导班年 月 日第 节平面设计班年 月 日第 节厨师班年 月 日第 节高导班年 月 日第 节教学内容2.2 Windows 管理文件教学目的1 Windows XP文件和文件夹的概念；2 文件和文件夹的命名规则3 设置文件和文件夹的属性教学重点1 文件和文件夹的命名规则2 设置文件和文件夹的属性教学难点1文件和文件夹的命名规则2设置文件和文件夹的属性教学方法理论：讲授，电脑演示 上机：指导上机教学时间1组织教学时间：1 分钟4归纳小结时间：2 分钟2复习导入时间：3 分钟5作业布置时间：2 分钟3讲授新课时间：37分钟教学过程复习1、文件和文件夹的概念文件是有名称的一组相关信息的集合，任何程序和数据都是以文件的形式存放在计算机的外存储器（如磁盘、光盘等）上的。任何一个文件都有文件名，文件名是存取文件的依据，即按名存取。一个磁盘上通常存有大量的文件，必须将它们分门别类地组织为文件夹，Windows XP采用树型结构以文件夹的形式组织和管理文件。文件夹相当于MS DOS和Windows 3.x中的目录。2、文件和文件夹的命名规则（1）在文件名或文件夹名中最多可以有255个字符。（2）一般每个文件都有3个字符的扩展名，用以标识文件类型和创建此文件的程序。（3）文件名或文件夹名中不能出现以下字符：/ : * ? “ | 。（4）不区分大小写字母，例如，TOOL和tool是同一个文件名。（5）搜索时，可使用通配符“*”和“？”，“*”表示字符串；“？”表示一个字符。 （6）文件名和文件夹名中可以使用汉字。（7）可以使用多个分隔符。例如：my report.tool.sales.total plan.1999。3设置文件和文件夹的属性“属性”选项说明：a).只读：文件设置“只读”属性后，用户不能修改其文件。b).隐藏：文件设置“隐藏”属性后，只要不设置显示所有文件，隐藏文件将不被显示。c).存档：检查该对象自上次备份以来是否已被修改。d).系统：如果该文件为Windows XP内核中的系统文件，则自动选取该属性。设置文件的隐藏属性：打开我的电脑，菜单栏找“工具”“文件夹选项”“显示隐藏文件夹”总结作业书面作业：1 文件和文件夹的命名规则有哪些？上机操作：1怎么样去隐藏或显示文件和文件夹。 备注第二章：Windows XP操作系统第八课时教学对象高尔夫班教学时间年 月 日第 节文导班年 月 日第 节平面设计班年 月 日第 节厨师班年 月 日第 节高导班年 月 日第 节教学内容2.2 Windows 管理文件教学目的1 资源管理器的打开方法及界面认识2 文件的管理，具体包括：选择、复制、粘贴、剪切、重命名、删除教学重点文件的管理，具体包括：选择、复制、粘贴、剪切、重命名、删除教学难点文件的管理，具体包括：选择、复制、粘贴、剪切、重命名、删除教学方法理论：讲授，电脑演示 上机：指导上机教学时间1组织教学时间：1 分钟4归纳小结时间：2 分钟2复习导入时间：3 分钟5作业布置时间：2 分钟3讲授新课时间：37分钟教学过程复习一、Windows XP资源浏览1）、打开方法 a).开始程序 附件 资源管理器 b).右键系统图标 c).我的电脑中，单击文件夹2）、“资源管理器”窗口的组成“资源管理器”窗口包括：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、左窗格、右窗格、状态栏、滚动条等。 3）工具栏的设置和使用工具栏为用户提供一种操作捷径，它在窗口中的显示或隐藏是可以设置的。 操作：查看工具栏。 4）文件和文件夹的显示 显示方式有四种：大图标、小图标、列表、详细资料。方法一：查看菜单，选择显示方式。方法二：单击工具栏上的“查看”图标，然后选择显示方式。二、文件和文件夹操作1) 文件和文件夹操作包括：选取、复制、移动、删除、新建、重命名、发送、查看、查找等操作。 2) 文件和文件夹操作一般在“资源管理器”或“我的电脑”窗口中进行。3) 文件和文件夹操作方式：菜单操作、快捷操作、鼠标拖曳操作。4）对象选取操作选取单一个：单击。选取连续多个：选取第一个对象，按住键，单击最后一个对象。选取不连续多个：按住键，单击每一个对象。全部选取：编辑全选。5）复制操作菜单操作方式： 选取操作对象 编辑复制 选取目标文件夹 编辑粘贴。 快捷操作方式： 选取操作对象 指向选取对象单击鼠标右键，择“复制” 选取目标文件夹 单击鼠标右键，选择“粘贴”。 拖放操作方式： 选取操作对象 鼠标指向选取的对象。按住键和鼠标左键不放，拖动鼠标到目标文件夹后释放鼠标。 6)、移动操作快捷操作方式： 选取操作对象。指向选取对象单击鼠标右键，选择“剪切”。 选取目标文件夹。单击鼠标右键，选择“粘贴”。拖放操作方式： 选取操作对象。 鼠标指向选取的对象。 按住鼠标左键不放，拖动鼠标到目标文件夹后释放。注：剪贴板是Windows XP中用得最多的实用工具，它在Windows程序之间、文件之间交换信息时，用于临时存放信息的一块内存空间。剪贴板不但可以存储正文，还可以存储图像、声音等信息。通过它可以把各文件的正文、图像、声音粘贴在一起形成一个图文并茂、有声有色的文档。7）、删除操作快捷操作方式： 选取操作对象。 指向选取对象单击鼠标右键，选择“删除”。 在弹出“确认文件删除”对话框中，选择“是” 。键盘操作方式： 选取操作对象,按删除键/，删除到回收站中。 按Shift+/,直接删除8）、创建操作创建文件夹操作： 选取要创建子文件夹的位置。 指向右窗格空白处单击右键，选择新建文件夹。 输入文件夹名称，其默认的名称为“新建文件夹”。 。9）、重命名操作 选取要重命名的一个文件或文件夹。 指向选择对象单击右键，选择“重命名”。 输入新的名称。 。总结作业上机操作：1对文件和文件夹进行选择、复制、粘贴、剪切、重命名、删除的操作。备注第二章：Windows XP操作系统第九课时教学对象高尔夫班教学时间年 月 日第 节文导班年 月 日第 节平面设计班年 月 日第 节厨师班年 月 日第 节高导班年 月 日第 节教学内容2.3 管理和应用Windows XP教学目的1.了解控制面板的功能2.掌握启动控制面板的方法。3.使用控制面板配置系统教学重点1.掌握启动控制面板的方法。2.使用控制面板配置系统教学难点1.掌握启动控制面板的方法。2.使用控制面板配置系统教学方法理论：讲授，电脑演示 上机：指导上机教学时间1组织教学时间：1 分钟4归纳小结时间：2 分钟2复习导入时间：3 分钟5作业布置时间：2 分钟3讲授新课时间：37分钟教学过程复习一、在Windows XP中，用户可以根据个人要求对计算机的软件件、硬件以及Windows XP自身进行设置，这些设置可以在“控制面板”中完成。二、打开控制面板的方法1、进入WINDOWS XP桌面，依次双击“我的电脑”图标、“控制面板”图标，打开控制面板，在“控制面板”窗口中有许多不同功能的图标，双击各种图标，可以执行相应的程序。将指针指向任务栏，单击“开始”按钮，再指向菜单中的“设置”命令，单击“控制面板”命令，也可以打开“控制面板”窗口。控制面板显示视图分为：分类视图（默认）和经典视图两种。 三、控制面板中的部分设置：（以下各项设置，以演示和提问方式讲解）系统设置 “显示”设置 “日期/时间”设置 “键盘”设置 “鼠标”设置 音频设置中文输入法的使用 （软键盘，特殊符号，手工造词等的讲解）添加新硬件 添加/删除程序 2、系统维护工具1）磁盘碎片整理程序 开始菜单所有程序附件系统工具磁盘碎片整理程序。见P51 图2-252）清理磁盘空间开始菜单所有程序附件系统工具磁盘清理。见P51 图2-263) 系统还原3、常用附件的使用：“记事本”应用程序，举具体实例；“写字板”应用程序，举具体实例；“画图”应用程序，举具体实例；“计算器”应用程序，举具体实例；总结作业上机操作：1系统设置 2“显示”设置 3“日期/时间”设置 4“键盘”设置 5“鼠标”设置 6中文输入法的使用 7添加新硬件 8添加/删除程序备注第二章：Windows XP操作系统第十课时教学对象高尔夫班教学时间年 月 日第 节文导班年 月 日第 节平面设计班年 月 日第 节厨师班年 月 日第 节高导班年 月 日第 节教学内容2.4计算机病毒教学目的1. 病毒的定义和特征2. 病毒分类3. 病毒的防治4. 病毒的预防5. 主要防范手段教学重点1.病毒的定义和特征2.主要防范手段教学难点1.病毒的定义和特征2.主要防范手段教学方法理论：讲授，电脑演示 上机：指导上机教学时间1组织教学时间：1 分钟4归纳小结时间：2 分钟2复习导入时间：3 分钟5作业布置时间：2 分钟3讲授新课时间：37分钟教学过程复习计算机病毒与防治1、计算机病毒与防治1）病毒的定义和特征 凡能够引起计算机故障，破坏计算机数据的程序统称为计算机病毒。几种特征：（1）未经授权而执行。 （2）传染性 （3）隐蔽性。 （4）潜伏性 （5）破坏性 （6）不可预见性 2、病毒分类 （1）按传染方式分为：引导型病毒、文件型病毒和混合型病毒。 （2）按连接方式分为：源码型病毒、入侵型病毒、操作系统型病毒、外壳型病毒。 （3）按破坏性可分为：良性病毒，恶性病毒3、病毒的防治 两种方法： （1）人工处理的方法 （2）用反病毒软件清除病毒 4、病毒的预防 （1）尽量不用软盘启动系统。如果确有必要，应该用确信无病毒的系统盘启动。（2）公共软件在使用前和使用后应该用反病毒软件检查，确保无病毒感染。尤其是对交流盘片，更应在严格检测后方可使用。（3）对所有系统盘和不写入数据的盘片，应进行写保护，以免被病毒感染。（4）计算机系统中的重要数据要定期备份。（5）计算机启动后和关机前，用反病毒软件对系统和硬盘进行检查，以便及时发现并清除病毒。（6）对新购买的软件必须进行病毒检查。（7）不在计算机上运行非法拷贝的软件或盗版软件。注意几个方面：（1）对于重要科研项目所使用的计算机系统，要实行专机、专盘和专用。（2）一旦发现病毒，应立即采取消毒措施，不得带病操作。（3）发现计算机系统的任何异常现象，应及时采取检测和消毒措施。 5、主要防范手段：（1）使用防火墙技术，建立网络安全屏障