语文苏教版九年级下册字词也有“道”--——2017年苏州市初三语文专题复习.doc

字词也有“道”2017年苏州市初三语文专题复习教学目标： 1.培养规范书写的意识。 2.提高在具体语言环境中辨析字形、字义的能力。 3.培养在具体语言环境中辨析运用词语的能力。学情分析： 这节课是初三语文专题复习课，学生自己对基础知识已经有过一轮复习，这节课主要针对薄弱环节。苏州市从2016年中考开始，语文的字词部分有了一些变化，主要是将字词放到具体的语言环境中来考查，多了词语辨析题，少了改错别字的题型。学生对新的选词填空题还是不适应，满分率较低。所以这节课的重点在词语辨析部分。教学重点：1. 提高在具体语言环境中辨析字形、字义的能力。2. 培养在具体语言环境中辨析运用词语的能力。教学难点：培养在具体语言环境中辨析运用词语的能力。教学方法： 讲授法 小组合作探究法 课时：1课时教学过程一导入近阶段大家做了很多中考模拟卷，我发现基础知识部分的关于字词考题满分率不高，其中根据拼音写汉字正确率较高，失分主要在选词填空部分。这也是苏州市中考语文试卷近两年出的新题型，它代替了之前考了很多年的改错别字，难度提高了。如何很好的适应新的题型，做好字词板块的复习呢？这就是我们今天这堂课的主题字词也有道。二整体感知1.解读2017年苏州市初中毕业暨升学考试说明（语文）认识常用汉字3500个左右 根据汉语拼音写出常用汉字，给常用汉字注音 在具体语言环境中辨识常见的同音字、形似字和多音多义字 掌握常用词语（含成语）和课文中的重要词语，做到会读、会写 理解词语在特定语言环境中的含义和表达作用 2.考点题型归纳字考点：规范书写 根据拼音写汉字词考点：选词填空三汉字的书写与辨析1.汉字规范书写那点事失分原因：书写潦草 错误的书写习惯建议：降低书写速度 认真规范2.根据拼音写汉字失分原因：形似 (“辨别”与“辩别” ) 同音 (“云霄”与“元宵” ) 多音多义（“积攒”与“攒聚”）方法指导： 串联记忆法 嘹亮、瞭望、潦草、眼花缭乱、燎原之势、撩拨、官僚、青面獠牙 特殊记忆法 登（刊）载三年五载 （解释为“年”）只有这两种情况读zi，其它情况都读zi 比较记忆法 凛 冽（“寒冷”的意思）、清洌（“清澈”的意思）四词语（含成语）的辨析与运用考点呈现1.题型以选词填空出现，分值一般2分。2.考点有：感情色彩是否恰当、与语境是否符合、语义是否矛盾、适用对象是否正确。词语使用常见错误 例1、泰山确实很高。孔子尚且发出“登泰山而小鲁”的感叹，杜工部吟出“一览众山小”的绝唱，何况我等凡夫俗子呢？登上泰山绝顶，自然免不了登高自卑了。【分析】“登高自卑”不是登上高处感觉自己的渺小。本指登山从山底下开始，比喻事情循序进行由浅入深。错误类型望文生义。例2、马克思、恩格斯为了共同的理想而奋斗，几十年如一日，相敬如宾，堪称人类历史上“最珍贵的友谊”。【分析】有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。“相敬如宾”，只能针对夫妻而言。错误类型使用对象不当 例3、知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。【分析】成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。 “侃侃而谈” 指人 理直气壮、从容不迫地说话。古时候用来形容人善于交谈，有风度。褒义词，很显然感情色彩上褒贬不当。应用“夸夸其谈”比较合适。错误类型褒贬不当 例4、泱泱中华，语文承载了几千年的文明，它有诗经的淳朴，离骚的激昂，汉赋的华美，唐诗的韵律，宋词的缠绵。例5、清华大学食堂卖馒头的小伙竟然考上北大国际贸易系，令全体清华人对之侧目而视。【分析】 “淳朴”，形容词，形容“诚实朴素”。往往用来形容民风、民俗。此处应用“纯朴”。“侧目而视”斜着眼睛看人。形容畏惧，憎怒或鄙视的样子。此处应用“刮目相看”错误类型音（形）相近误用 例6、看到他这种滑稽的表情，同桌忍俊不禁扑哧一声笑起来。 【分析】“忍俊不禁”就是忍不住笑了起来。与后面的“扑哧一声笑起来”语意重复。 错误类型语意重复例7、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 例8、在“首届青年班主任培训班”开班仪式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。 【分析】有些词（成）语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对别人。如果辨别不准，便会犯谦敬错位的错误。“蓬荜生辉”，“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。这个成语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于己。例7却把它用在“您”，对方身上。“抛砖引玉”，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。这是谦辞，只能用于形容自己，句中用于形容“李校长”。这两个例句都犯了敬谦错位的错误。 错误类型敬谦错位例9、包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了瓮中捉鳖。例10、折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。【分析】每个成语由于本身的词义和词性不同，因而在句子中的语法功能也不同。例9中，“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中应当充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当作名词性成语，用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。例10中的错误是把“龙飞凤舞”这一形容词性的成语误作及物动词使用。错误类型功能混乱.词语辨析角度释义 词性 使用范围 感情色彩 语义轻重 成分搭配 等等五巩固练习1阅读下面一段文字，完成12题。深红的榴花和五彩的百索bnfn 了五月的天空，芳香的艾草和清香的粽叶馥郁了仲夏的时光。菖蒲香袋、和菜黄鱼、苇叶粽子、扬波划舟这些端午的习俗 A （历久弥新/愈演愈烈），装点着生活， fwi 着心灵，感动着灵魂。倘若乡俗是回响在人们心头的一部交响乐，端午则是其中一篇kngki 激昂的乐章。 1 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）2 请从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。（1分） A处应填的词语是 2.阅读下面一段文字，按要求回答问题。 泱泱中华，语文承载了几千年的文明，它有诗经的 （A纯朴B淳朴），离骚的激昂，汉赋的华美，唐诗的韵律，宋词的缠绵它是怯意的化身，是浮躁的死敌，是素质的挚友它是朱自清泪光中的背影，是徐志摩挥手再别的康桥，是诸葛亮掬躬尽瘁的出师表 改正文段中的两个错别字。（2分） 改为 改为 结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填在横线上。（1分） 3阅读下面的文字，按要求答题。 那儿，大自然在我眼前展开一幅永远清新的华丽的图景。金色的染料木、紫红的欧石南非常mo（ ）盛，使我欣悦；我头上树木的宏伟、我四周灌木的纤丽、我脚下花草惊人的纷繁使我目不xi（ ）接，不知道应该观赏还是赞叹；这么多美好的东西争相吸引我的注意力，使我眼花lio（ ）乱，使我在每件东西面前流连，从而助长我懒du（ ）和爱空想的习气，使我常常想：“不，全身辉煌的所罗门也无法同它们当中任何一个相比。” 此刻我的心灵 _（A.迷失 B.丢失）在大千世界里，我停止思维，我停止冥想，我停止哲学的推理；我怀着快感，任由我的想象在空间驰骋。我相信，如果我能够_（A.观察 B.洞悉）大自然所有的奥秘，我也许体会不到这种令人惊异的心醉神迷；我的心灵沉湎于这种出神入化的佳境，禁不住高呼：“伟大的造物主呀！”（1）根据拼音写出相应的汉字。（4分） mo（ ）盛 目不xi（ ）接 眼花lio（ ）乱 懒du（ ）（2）从括号内选择恰当的词语填写在横线上。（2分） _ _4阅读下面一段文字，回答问题。印象苏州，风是古风，水是遗韵。远眺虎丘塔，古意绵深；近赏拙政园，别zh( )清幽。遥想当年，东晋文化之清雅，南朝歌舞之升平，隋唐运河之繁华，五代之南唐吴越，宋词元曲，明清才子，民国威武亦铿锵。如今，所有的前尘往事，全都被笼罩在这浩浩茫茫的姑苏烟雨之中。朦胧中，雨滴滑落叶尖，沁入我的衣领，让我和它一同感受这初春的绿意ng( )然，写下心底最 A (纯净 干净)的文字。苏州，是当今中国理想化城市的一个缩影，一面保留着质朴、优雅的文化底yn( )，一面在经济上新yng( )时尚，气象万千。文化的生命力在于 B (穿透 穿过)历史，活到现在，而这正是苏州人文精神的最特别之处。根据汉语拼音写出相应汉字。(4分) 别zh ( ) ng ( )然 底yn ( ) 新yng ( )从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。(2分)A B 5阅读下面的文字，按要求回答问题。 一座座四楞方方的石碑，虎踞龙蟠，各 抱其势，就像是指示历史方位的坐标。它们既以坚硬的(jn)_骨背负着几千年的岁月，面对着一个(b6)_大精深的未来，又以广阔的胸怀凝集着一个民族的肝胆与骨气，像一座座不倒的山峰，(y)_立在这历史的莽原上，默默无声地_着一切，_着一切，_着一切，用冷静（zhn）_密的思维把握着自己，把握着岁月，把握着古往今来的风风雨雨以及它们的形成与毁灭。(1)根据所绘拼音写出汉字。 (jn)_骨 (b)_大 (y)_立 （zhn）_密(2)下列词语依次填入文中空格处最恰当的是哪一项？ A经历 述说 观察 B经历 观察 述说 C述说 经历 观察 D观察 述说 经历6.阅读下面的文字，按要求答题。到过的江南小镇很多，闭眼就能A（想见/看见），穿镇而过的狭窄河道，一座座雕刻精zh（ ）的石桥，傍河而筑的民居，民居楼板底下就是水江南小镇大多很有一些年代了，它们当然有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂皇的场面，因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷的cng( )桑之慨。总之，它们的历史路程和现实风貌都显得平实而耐久，狭窄而yu（ ）长，就像经纬着它们的条条石板街道。想来想去，没有比江南小镇更足以成为一种tin（ ）淡安宁的生活B（表现/表征）的了。根据拼音写出相应的汉字。 精zh（ ） cng（ ）桑 yu（ ）长 tin（ ）淡安宁从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。 A（ ） B（ ）7.读下面的文字，按要求答题。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。此次园博会中的苏州园，不仅chun( )承了苏州园林经典的造景手法，还运用现代技术，营造出情趣多变、景象万千的艺术氛围，令人心ch( )神往。游客徜徉于苏州园内，呼吸着清新的空气，lng（ ）听着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景色rng( )合在一起了。苏州园林设计独特，门窗A（简陋 简朴）而富于变化，长廊精美而B（别有用心 别具匠心），整个园子充盈着浓郁的诗情画意。根据拼音写出相应的汉字。 chun( )承 心ch( )神往 lng( )听 rng( )合从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。A B 六.课堂总结这堂课我们一起梳理了字词方面的考点，明确了规范书写方面的要求，归纳了字词易出错的一些类型，整理了一些实用复习策略。我希望这堂课能帮助到大家，在以后的字词辨析、应用方面少犯错误。七.课后作业完成中考模拟卷（11）八.课后反思字词的教学属于语文教学中最基础的部分，它应该融合在平时的教学之中，学生对字词的积累需要老师的引导，更需要老师的激励，字词类复习课的效果也完全依赖于平时的积累。如果学生平时不注重阅读，缺少对语言的感知，给他讲字词也是空洞的、无效的。这些可以从课堂巩固练习中看出一二。当然，这样的课也是必要的，它帮助学生强化了字词辨析的能力，让他们以后在这方面有的放矢。当然，字词虽然基础，但面还是较广的。一堂课解决这么广的面，就难免有些捉襟见肘。如有可能，词语部分把成语单独拿出来讲，效果定会好很多。附：五巩固练习（参考答案）1（共3分） 缤纷 抚慰 慷慨（共1分）历久弥新2“怯 ”改为“惬”； “掬”改为“鞠”（2分）纯朴（1分）。【分析】 “纯朴”，形容词，形容“单纯朴实”。“淳朴”，形容词，形容“诚实朴素”。往往用来形容民风、民俗。3.（1）茂 暇 缭 惰（2）迷失 洞悉【分析】“迷失”，动词，指“弄不清（方向）；走错（道路）”。“丢失”，指“遗失”。丢失的应该是具体的事物。而心灵的意乱神迷，不辨方向，应该用“迷失”。“观察”，指“仔细查看（事物或现象）”。“洞悉”，指“很清楚地知道”。不可以直接观察奥秘，通过观察事物或现象，然后分析思考，之后才能发现事物或现象背后的“奥秘”。所以选“洞悉”。4.致 盎 蕴 颖纯净 穿透【分析】“纯净”，形容词，表示“不含杂质；单纯洁净”；也可以作动词，解释为“使纯净”。“干净”，形容词，指“没有尘土、杂质等”；也形容说话、动作不拖泥带水等。修饰“文字”只能用“单纯洁净”之意，所以选“纯净”。“穿透”，突出穿破的那种力度；“穿过”则偏重穿破的过程与结果。选“穿透”可以突出“文化的生命力”的那种力量。5(1)筋 博 屹 缜 (2).B【分析】“经历”、“观察”、“述说”这三个词有内在的逻辑关系，观察什么？应该观察自己经历的，述说什么？应该述说自己看到的、经历过的。所以应该先“经历”后“观察”最后“述说”。所以选B。6.致 桑 悠 恬 A想见 B表征【分析】： “想见”，解释为“由推想而知道。”“看见”需要眼睛。文中“闭眼”不可能“看见”，只能是“由推想而知道”。所以选择“想见”。“表现”，动词，有两种解释，一种是“表示出来”；另一种解释为“故意显