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幼儿教育:_幼儿园小班社会教案我的标记朋友教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园小班社会教案我的标记朋友活动目标:1.了解物品放置的位置,会用自己专用的毛巾、茶杯。2.认识并记住自己的标记,懂得标记图的用处。爱护标记图。3.逐渐养戚良好的卫生习惯。活动准备:1.各种常见动物、花卉的标记图,每人3张相同的标记圈(分别用来贴在茶杯架、毛巾架、晨检牌上),全班每个幼儿的标记图都不同。2.晨捡牌人手1个,小红星若干。3.幼儿已学过歌曲找朋友,也可准备相应的音乐磁带。活动过程:一、幼儿自由选择自己喜欢的标记图,和标记图做好朋友。1.教师:今天有许多标记朋友来我们班做客,看看它们是谁?2.教师(出示标记图):请选择一种你最喜敢的标记图,和它做朋友,说一说你的标记朋友的名字。3.教师:每个小朋友都有了自己的标记朋友,现在我们来玩”找朋友”的游戏吧。请每个小朋友将标记放在桌子的中间,一边绕本组桌子走,一边随音乐唱”找找找,找朋友,找到我的好朋友。敬个礼,握个手,你是我的好朋友”,唱完歌,每人找到自己的标记图,玩2-3遍。二、引导幼儿了解标记图的作用。1.教师(出示毛巾和茶杯):这么多毛巾、茶杯都是一样的,放在一起随便取用很不卫生,容易传染疾病,谁有好办法找到自己的毛巾、杯子?(启发幼儿说出把标记朋友贴在茶杯架、毛巾架旁边)2.教师小结:标记朋友能帮助我们记住自己的茶杯、毛巾在什么地方。三、实践操作活动:幼儿粘贴标记,确立毛巾、茶杯的位置。1.教师:拿好自己的标记朋友,和老师一起贴在毛巾架的挂钩处。(分组进行)2.教师:小朋友的毛巾旁都有自己的标记了,以后擦手就不会用错毛巾了,我们喝水的茶杯、还没有标记,我们快快给它们贴上标记吧。四、游戏”看谁找得快”。幼儿分组找自己的毛巾、茶杯标记。教师给找得又对又快的幼儿发小红星。五、教师小结,引导幼儿以后用自己专用的毛巾、茶杯。教师:小朋友刚才给自己的毛巾、茶杯标记。大家要爱护这些标记,不能随便撕下来。这样我们就能分清自己和他人的物品,用自己的毛巾擦手,用自己的茶杯喝水这样做既清洁义卫生。第 3 页 共 5 页幼儿园小班社会教案来幼儿园的路上幼儿园小班社会教案:来幼儿园的路上活动目标:1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。3、初步练习分泥的技能。活动准备:彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。活动过程:一、引题:出示红色方布,放在圆圈中间,告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里?你每天是怎样来幼儿园的?给“幼儿园”安上大门(用印模)在次提问:你每天从哪里进到幼儿园?请幼儿走一走注意不要碰到两边。二、放“地图”:在“幼儿园”四周方布条作通道,引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的,走走看。拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门(用印模)引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西?(人、树、房子)三、置展:示范用手将一团泥分成2块,徒手团圆与搓长,分别表示树与人。将他们放在道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥,指导幼儿团圆与搓长,并放置到地图上。注意不要碰到边上的作品。四、个人解说:三里亭序早上可真热闹!马路上到处是人,有的是幼儿园的,有的是上班的。路旁种满了数,真漂亮,走在幼儿园的路上,小朋友可真开心!请几名语言表达能力较好的幼儿来说说自己上“幼儿园”走过的路上有哪些
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