2019年部编版语文五年级下册第八单元测试卷A卷

2019年部编版语文五年级下册第八单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”的正确译文是（ ）。A默默地把学过的东西记下来，自己学习不感到满足，教诲别人不感到疲倦，哪一样我能有呢！B默默地识字，不厌烦地学习，不疲倦地教人，这几种我怎能有呢！C默不作声地记录，学习永不满足，教人感到愉快，哪一样我能有呢！D默默地识字，永不厌烦学习，乐于助人，对于我，能有哪样呢！二、填空题2 . 在括号里填上合适的词语。（ ）的海风 （ ）的浪花 （ ）的鱼虾 （ ）的笑声（ ）的公主 （ ） 的浮光 （ ）地生长 （ ）地飞起3 . 填空。1.红日初升，_。河出伏流，_。_，鳞爪飞扬。_，百兽震惶。2.我劝_，_降人材。3.看到有的同学不努力学习，不珍惜时间，我会用一句恰当的名言警句来劝他(她)：_4.信赖，往往_。5.我们在课堂上学习了民间故事_和_，课外我读过的民间故事有_和_。三、语言表达4 . 主题交流。六年小学生活，你的心中有没有遗憾呢？假如时光可以倒流，你想回到什么时候、对谁说些什么呢？用几句话来表达一下你的真情实感吧。_四、现代文阅读课外阅读。落花生(节选)老舍我是个谦卑的人。但是，口袋里装上四个铜板的落花生，一边走一边吃，我开始觉得比秦始皇还骄傲。假若有人问我：“你要是作了皇上，你怎么享受呢？”简直的不必思索，我就答得出：“派四个大臣拿着两块钱的铜子，爱买多少花生吃就买多少！”什么东西都有个幸与不幸。不知道为什么瓜子比花生的名气大。你说，凭良心说，瓜子有什么吃头？它夹你的舌头，塞你的牙，激起你的怒气因为一咬就碎；就是幸而没碎，也不过是那么小小的一片，不解饿，没味道，劳民伤财！你看落花生：大大方方的，浅白麻子，细腰，曲线美。这还只是看外貌。弄开看：一胎儿两个或者三个粉红的胖小子。脱去粉红的衫儿，象牙色的豆瓣一对对的抱着。那个光滑，那个水灵，那个香喷喷的，碰到牙上那个干松酥软！白嘴儿吃也好，就酒喝也好，放在舌上当槟榔含着也好。写文章的时候，三四个花生可以代替一支香烟，而且有益无损。种类还多呢：大花生，小花生，大花生米，小花生米，糖饯的，炒的，煮的，炸的，各有各的风味，而都好吃。下雨阴天，煮上些小花生，放点盐；来四两玫瑰露；够作好几首诗的。瓜子可给诗的灵感？冬夜，早早的躺在被窝里，看着水浒，枕旁放着些花生米；花生米的香味，在舌上，在鼻尖；被窝里的暖气，武松打虎这便是天国！冬天在路上，刮着冷风，或下着雪，袋里有些花生使你心中有了主儿；掏出一个来，剥了，慌忙往口中送，闭着嘴嚼，风或雪立刻不那么厉害了。况且，一个二十岁以上的人肯神仙似的，无忧无虑的，随随便便的，在街上一边走一边吃花生，这个人将来要是作了宰相或者尚书，他是不会有官僚气与贪财的。他若是作了皇上，必是朴俭温和直爽天真的一位皇上，没错。吃瓜子的照例不在街上走着吃，所以我不给他保这个险。至于家中要是有小孩儿，花生简直比什么都重要。不但可以吃，而且能拿它们玩。夹在耳唇上当环子，几个小姑娘就能办很大的一回喜事。小男孩若找不着玻璃球儿，花生也可以当弹儿。玩法还多着呢。玩了之后，剥开再吃，也还不脏。两个大子儿的花生可以玩半天；给他们些瓜子试试。论样子，论味道，栗子其实满有势派儿。可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。栗子跟人没有交情，仿佛是。核桃也不行，榛子就更显着疏远。落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友；这不容易。5 . 作者认为花生的“不幸”在于_。6 . 作者主要将花生和_对比，结尾又和_、_、_比较，突出了花生的亲和。7 . 你怎样理解第自然段中对二十岁以上的人吃花生的说法？_8 . 你认为这篇文章的语言风格有什么特点？这样写的好处是什么？_9 . 阅读短文，完成文后作业。船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直du qio（ ），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来啊，百里山峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。多美的神女峰，多shn ling（ ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！（1）看拼音写词语，填在文中（ ）里。（2）“山巅”的“巅”是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。（3）这篇教学设计文章第_、_、_自然段的结构是相同的，都采用了_结构方式，写出了三个方面的内容；一是_，二是_，三是_。（4）文中的过渡句是_，它所起的作用是_。（5）“”是文中的一个比喻句，这个比喻是把比作_。五、信息匹配10 . 选字填空园圆1.花（_）里美丽的菊花已经盛开了。2.天空中，挂着一轮金黄色的（_）月。近进3.一走（_）学校的大门，便看见一座白色的雕像。4.浪潮离我们越来越（_）了。果然居然5.他顺着脚印走，（_）找到了小猫。6.他已经那么大了，（_）还要去攀登高山。六、书面表达11 . 写作。仔细观察图画辣不？，细致生动地描述画面情景。提出观点，联系生活实际，阐发感想。写一篇200字以上的文章。七、排序题12 . 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（_）一天放学后，他看见爷爷不在，就捡起石头往爷爷的鱼塘里扔，还学着青蛙在叫。（_）聪聪很聪明，也很调皮。（_）这时候，爷爷回来了。（_）聪聪伸了伸舌头，跑了。（_）聪聪很害怕，就对爷爷说：“我在向青蛙学习哩！”（_）鱼塘太大了，水的波纹碰不到岸边就消失了，看不到返回来的样子。用大一点的石头吧！八、书写13