2019-2020学年人教版四年级上册期末测试语文试卷A卷

2019-2020学年人教版四年级上册期末测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 根据句意选释义。顶：量词；最，极；用东西支撑；人体或物体的最高最上面的部分；代替；冒（1）这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。（2）冒名顶替他人考试是不诚实的。（3）在老师的鼓励下，同学们一口气爬到了山顶。（4）他能用手指将球顶起来。（5）他喜欢出门时戴一顶帽子。（6）由于忘记带雨伞，小明只好顶着大雨跑回家了。2 . 缩写的方法有哪些？（ ）(多选)A删去文章中的次要人物、次要内容。B适当概括。C把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。D保留文中的主要内容。3 . 下列诗句中的红并非表示“红色”的句是（ ）。A千里莺啼绿映红B半匹红绡一丈绫C风掣红旗冻不翻D映日荷花别样红4 . 下列词语的书写和加点字的读音完全正确的一组是（ ）。A坏抱地震睡眠（min）人声鼎沸（f）B依旧横惯风俗（x）半明半昧（wi）C招侍庄家稻穗（hu）摇摇欲坠（du）D宽阔笼罩霎时（sh）山崩地裂（bn）5 . 我会选，给加横线的字音选择正确的读音。差异（ch chi）比较（jiojio）筛（sh shi）选辐（f f）射淘汰（ti ti）佳肴（yo xio）盐碱（jin jin） 浩瀚（hn hn）给下列句子选出朗读时的应有的语气。6 . 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”朗读时（ ）A语调上扬，表现出小马的生气心理。B语调上扬，读出小马的兴奋心理。7 . 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”朗读时（ ）A读出小马难为情、不好意思的语气。B读出小马心里难过的语气。8 . 下面三个小故事记叙了将相之间由不和到和好的过程,正确的顺序应该是（ ）A渑池之会完璧归赵负荆请罪B完璧归赵渑池之会负荆请罪C渑池之会负荆请罪完璧归赵二、填空题9 . 根据课文内容填空他可敬的老伴与他_一生。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个_的小院。他是真正与_、与_了。10 . 精彩再现。(1)“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话把_比作_，又把_比作_，文中用这样的比喻，主要是为了赞扬姥姥_。(2)牛郎织女与_并称为四大民间故事。民间故事一般都表达劳动人民_。学了牛郎织女，我们认识了_的牛郎、_的织女以及_的王母娘娘。牛郎织女中的两位主人公深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写到的：“_。”(3)安塞腰鼓是我国当代作家_写的一篇_，课文为我们描述了_这一独特的民间舞蹈艺术，通过写安塞腰鼓_来赞美黄土高原人_的性格。课文按_的顺序呈现出_的表演过程。(4)桂林山水甲天下，_。_，黄山归来不看岳。东北有三宝：_、_、_。11 . 按拼音写词语。din zi wi n s do go hu xio（_）（_）（_）（_）mo zhn zn yn yo he bn dng（_）（_）（_）（_）xing l c xing min yng chung lin（_）（_）（_）（_）三、语言表达12 . 照样子，写句子。1、你才是个8岁的孩子，对付不了他。你才是个8岁的孩子，怎么对付得了他呢？你是个学生，不能骂人。_2村子的前面有一条月牙一样的小河。中秋的夜晚，天上挂着_的月亮。3、爸爸送给我一支钢笔。爸爸把一支铅笔送给我。王二小带着敌人进了八路军的埋伏圈。_体验生活，乐逍遥。（观察下面公交站牌，回答问题）13 . 小雪目前站在右侧公交站牌，这站是_。14 . 小雪家住在宝丰路，她需要乘坐_路，坐_站就到家了。15 . 就在她准备上车时，一位老爷爷问她：到麒麟路怎么乘车？请你代小雪回答老爷爷的问话：_16 . 下面是关于倡议书的内容，请你排出正确的顺序：_叙述倡议的背景 写标题 日期 署名称呼接受倡议的对象 申述倡议的理由 分条提出具体建议四、现代文阅读阅读下文，回答问题。我的老师烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉，谈天。穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼、等小瑛老师走过，人们的话题自然地转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢！”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”“什么！调走？听谁说的？”“昨天我还听孩子们谈这件事呢。我早就说过，人家是城里姑娘、大学生，哪能吃得了咱这份苦？”“是啊，听说她爸爸还是个大局长呢，还能不给女儿找份好工作？”“那不是小瑛老师班上的小柱子吗？叫过来问问！”“柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事？”“柱子，听说你们老师要转走了？”“嗯。”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。“要转到哪儿？是不是回城？”“回城？才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。“啊”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了17 . 第三节中人们议论小瑛老师的语气不相同，心情也不同，画线句王奶奶的心理是_，画线句的人物心理是_。18 . “柱子眼中有留恋，但更多的是自豪。”柱子留恋的是_；柱子自豪的是_。19 . “人们你望望我，我望望你，都呆住了”这句话可用成语_来代替。人们呆住的原因是_。20 . 人们喜欢小瑛老师的原因是什么？_五、书面表达21 . 作文六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩翩少年。回顾这六年的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以我不再_为题，写一篇文章。要求：1把题目补充完整（如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自卑等）。2内容要真实、具体。但文中一律不出现真实校名和姓名，可以另编姓名代替。字数不少于400。写完后读几遍，用规范的修改符号修改。六、判断题22 . 判断下面的说法是否正确，正确的画“”，错的画“”。（1）“虻”是左右结构，读音是“mng”。（_