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统一建模语言UML课程报告题目：网上教学系统的UML设计分数： 学期： 班级： 学号： 姓名： _ _ 授课教师： _ 一、需求分析网上教学系统基本分为三个模块：1、教师模块：教师在教学网站上通过登录教学系统，进行输入课程介绍、上传课件、发布消息、修改和更新消息。2、学生模块：学生在教学网站上通过登录教学系统，进行浏览信息、查找信息、下载文件。3、管理员模块：管理员通过登录教学系统，对页面维护、批准用户的注册申请。二、用例模型设计系统首先需要进行用例图的建立，所以在此进行参与者确定。1、在网上教学系统中，教师为参与者之一。教师作为教学直接实施者，需要在网上教学系统中进行进行输入课程介绍、上传课件、发布消息、修改和更新消息，如下图教师用例图所示。图1：教师用例图2、学生是网上教学系统的重要参与者。学生作为教学受益者，需要在网上教学系统中进行浏览信息、查找信息、下载文件。其用例图如下图所示。图2：学生用例图3、管理员也是网上教学系统的参与者之一，作为系统的维护人员，管理员需要在系统中进行页面维护、批准用户的注册申请。下图为管理员用例图。图3：管理员用例图三、静态模型进行网上教学系统程序设计需要先绘制出类图，以便程序的编写。用户类操作为登录；学生类操作处了登录、注册外还有浏览、下载、查询。教师类操作有登录、注册、上传、修改、发布。管理员类操作为基本管理和系统维护。下图为网上教学系统的类图。图4：用户类图四、动态模型4.1、顺序图4.1.1、学生模块下载课件顺序图图5：学生下载课件顺序图4.1.2、学生模块浏览页面顺序图图6：学生浏览页面顺序图4.1.3、教师模块上传课件顺序图图7：教师上传课件顺序图4.1.4、教师模块修改信息操作顺序图教师在教学系统上的操作以及教学系统自身运作。图8：教师修改操作顺序图4.1.5、管理员模块顺序图管理员与教学系统及教学系统与信息数据库之间的交互。图9：管理员顺序图4.2、协作图4.2.1、学生协作图图10图114.2.2、教师协作图图12图134.2.3、管理员协作图图144.3、状态图网上教学系统的基本流程为：用户在首页输入网上教学系统的地址，在登录界面输入用户名以及密码，系统验证，若成功则进入下一个状态，若不成功则返回上一界面。验证成功时分为三种情况，为管理员用户则跳转管理员模块；为教师用户则跳转教师模块；为学生用户则跳转学生模块。其状态图如下：图15：系统状态图4.4、活动图网上教学系统的总活动图：图16：系统活动图五、总结 在进行网上教学系统的UML设计时，需要对Rose软件有一定的了解，并会使用其进行各种图的建立，明白不同图的绘图规则以及所需主要项。 网上教学系统的UML设计主要为对用例图、类图、顺序图、协作图、活动图、状态图的建立。分析出系统的对象以及功能，这需要对面向对象设
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