2020年人教版五年级下册期中模拟测试语文试卷A卷

2020年人教版五年级下册期中模拟测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对于下列各句的判断，不正确的一项是（ ）。A夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡的月光洒向大地。（环境描写）B七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（场景描写）C当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。（细节描写）D明月松间照，清泉石上流。（静态描写）2 . 选择适当的词语填空。虽然可因为所以每当总会1.（ ）我闭上双眼，凝神遐想时，（ ）回想起母亲教我聆听歌曲的那个晚上。2.学生中有位叫希莉的小姑娘，（ ）听力没有完全消失，（ ）我对她的治疗，收效很慢，她自己和她父母似乎都有些绝望了。3.（ ）我教她如何召唤内心美好的东西，（ ）她现在同过去判若两人了。3 . “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。？牧童遥指杏花村。”这首古诗中画线处应该填入的诗句是（ ）A爆竹声中一岁除B借问酒家何处有C千门万户瞳瞳日4 . 下图是（ ）A智永楷书B怀素草书C太史籀篆书D欧阳询行书5 . 黄河是中华民族的摇篮，它发源于（ ）A唐古拉山脉B巴彦喀拉山脉6 . 下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（ ）A儿童急走追黄蝶。B日长篱落无人过。C茅檐低小，溪上青青草。D最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。7 . 对下面句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）我们应当心胸开阔如海,应该乐于助人,与人为善,试想,如果心眼比针尖还小,事事斤斤计较个人得失,怎么能与同学们相处友好呢?A比喻拟人设问B拟人比喻反问C比喻夸张反问D夸张比喻设问8 . 以下各组词语分类正确的是（ ）A橙黄鹅黄淡黄黄金B梅花牡丹杜鹃橘子C蜜蜂蝴蝶蚂蚁蜻蜓D苹果芍药樱桃香蕉9 . 与“并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！”这句话意思相同的是（ ）。A没有哪条法律规定他去当诗人。B有哪条法律规定他非得去当诗人吗？C有法律规定他得去当诗人。D并没有哪条法律规定他不去当诗人！10 . “固”用部首查字法查字典应查（ ）A囗B口C古D十11 . 请为“春雨丝丝润万物”选一个合适的下联（ ）A柳絮池塘淡淡风B佳岁平安步步高C红梅点点绣千山12 . “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这两句诗是哪位诗人写的？（ ）A贺知章B高鼎判断下列句子属于哪种类型，把正确答案的选项填在括号里。13 . 他喜欢旅游，常常利用节假日外出，饱览祖国的秀丽山川。（ ）A陈述句B疑问句C祈使句D感叹句14 . 他多么喜欢旅游啊！（ ）A陈述句B疑问句C祈使句D感叹句15 . 他去过北京吗？（ ）A陈述句B疑问句C祈使句D感叹句16 . 请去看一看吧！（ ）A陈述句B疑问句C祈使句D感叹句二、填空题我会根据课文内容填空。17 . 书籍是_。18 . 黄黄的叶子像_，扇啊扇啊，扇走了_。这句话把_比作_。19 . 路人借问_，怕得鱼惊_。20 . 古老的铜钟，挂在大青树_。凤尾竹的影子，_21 . 秋天的雨，带给大地的是_，带给小朋友的是_。22 . 原来，蒲公英的花就像_，可以_、合上。花朵张开时，它是金色的，_；花朵合拢时，_，草地就变成绿色的了。23 . “任何成就都是_。”这是宋庆龄说的一句话，我们学过赞扬她守信的课文_。24 . 九月九日忆山东兄弟是_代诗人_写的。其中千古名句是_，这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。25 . 看拼音，写字词。（1）w zi（_）（_）玩滑板。（2）w（_）的ho（_）朋友坐zi（_）（_）w的hu（_）面。26 . 把词语补充完整并选则合适的填空。独（_）难（_）处（_）不（_）死而后（_）熟能（_）（_）救死（_）伤含辛（_）（_）（_）不足（_）（_）（_）壮观（1）医生_，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。（2）当我们面临危险的时候，只有_，才能想出好的办法，保证自己的安全。（3）这位风烛残年的老人_地供五个孩子读完了大学。（4）夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是_。（5）这次比赛，我输得心服口服，让我知道了_的道理。（6）清明时节，想到那些为了我们今天的幸福生活_的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。三、现代文阅读阅读理解13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”获救的学生这样回忆。一位老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”27 . 为什么当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了？_28 . 从选文中找出两个最能表现在危急关头谭千秋老师救护学生的动词，并说说给你怎样的感受。_29 . 根据选文试着还原一下当时事情的经过。地震发生_30 . 阅读练习。日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。【小题1】小岛把潭分成两半。潭的一边像_，叫“_”，另一边像_，叫“_”。两潭湖水相连，像个_，小岛就像_。【小题2】在横线上填上合适的词。_的大湖 _的树林_的玉盘 _的月亮【小题3】照样子写句。小岛就像玉盘中的明珠。_像_。四、信息匹配31 . 给加点的字选择正确的读音，打“”。假（ji ji）日里，我一大早就起床了。看到天边的朝（zho cho）霞红得（de di）可爱，我和爸爸决定去公园。到了公园，我们发（f f）现小草发芽了，花儿盛（shn chn）开了，蜜蜂在向我们问好（ho ho），柳树摇晃（hun hun）着它们的枝条。一位白发（f f）苍苍的老人在花丛中转（zhun zhun）悠，享受着（zhe zhu）春天的温暖。我用盛（shn chn）满水的瓶子给刚刚栽下的花苗喂了一瓶水，她们朝（zho cho）我点头微笑呢！到中午，太阳有些晃（hun hun）眼了，我想我们得（de di）回去了。五、书面表达32 . 在我们的成长过程中，在和自己的家人、朋友、老师和同学的交往中，会有快乐，也会有不开心的时候，请把你和他们相处的故事写一写，注意内容要具体，表达出真情实感。题目自拟。六、句型转换33 . 按要求改写句子。1皎洁的月光柔和地洒在大地上。(缩句)_2那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？(改为陈述句)_3一直坐在门边的冼星海激动得站起来，一把将稿子抓到手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”(改为转述句)_4冼星海倾吐了渴求谱写大型音乐作品的愿望。改为“把”字句：_跟我学：改“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。改为“被”字句：_七、连线题34 . 把下面描写秋天的诗句连一连。自古逢秋悲寂寥不尽