苏教版四年级下册期末测试语文试卷（A卷）

苏教版四年级下册期末测试语文试卷（A卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列故事中，（ ）不是出自三国演义。A舌战群儒B败走华容道C大意失荆州D拳打镇关西2 . 下列课文题目不是一个完整句子的是（ ）。A宴子使楚B青山不老C开国大典D伯牙鼓琴3 . “长江后浪推前浪”的下一句是（ ）A前浪死在沙滩上B世上新人赶旧人C江山代有才人出4 . 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）A“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”B仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。C为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。D临潼的华清池、兵马俑、乾县的乾陵、眉县的太白山都是陕西境内著名的旅游景点。5 . 五虎上将是（ ）A关羽B张飞C魏延D赵云 E. 黄忠F. 马超 G. 黄盖 H. 严颜6 . 选择正确的汉字填空。（ ）他握了握我的_。A耳B目C手7 . 下列字音、字形、字义全部正确的一组是（ ）A干涸（h）所向披糜化险为夷（灭掉；杀尽）B倔（ju）强严阵以待抑扬顿挫（往上升）C吮（shn）吸神彩奕奕夜以继日（继续；接续）D积淀（din）金壁辉煌惟妙惟肖（相似；像）二、填空题8 . 完成下面的几组句子练习。1、面对有些人总是羡慕别人获得成功，但自己不付诸行动的情况，我们可以用这样一句古话启迪他：_2、同学取得好成绩，你鼓励他要继续努力，如果用一个成语来表达整个意思，可以是：_；如果用一句诗来表达，可以是：_。3、把“花开了”扩写成一句含拟人手法的句子。_4、风从水上走过，留下粼粼波纹；_，_；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；_，_；_，_；啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。5、例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是_，那快乐就是_；如果你是_，那快乐就是_。三、现代文阅读课外阅读海边的黄昏阵阵凉风吹皱了平静的海面,白天拥挤的人潮已离去,海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印,汹涌的浪涛,向无声的沙滩,诉说着它的寂寞。艳丽的晚霞,像是打翻了的颜料,洒在天边,烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人,投入了水面晃啊晃的,把蓝色的海洋,都染成了耀眼的殷红。渔船点点,如浪花上的花蕊,在斜阳的陪伴下、家人的期待中,满载而归。远天,归鸟盘旋海面,翅边仿佛擦过晚霞,此时正是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景。啊!海边的黄昏,真是令人流连忘返。9 . 作者通过对、等景物的描写,描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图10 . 用“”画出一个比喻句。这个比喻句把比作。11 . 从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”意境相仿的语句。_12 . 短文最后一句话的作用是（ ）A点明中心,点明题目B总结全文,点明中心C总结全文,点明题目,点明中心课内阅读有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（ ）金色的，（ ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。13 . 在括号里填上合适的关联词。14 . 把下面内容补充完整，体会作者观察的细致。早上，草地_，因为蒲公英_；中午，草地_，因为蒲公英_；傍晚，草地_，因为蒲公英_；15 . 用“”画出直接能表达作者对观察事物感情的语句。16 . 选文最后一句话运用什么修辞手法？你是怎样理解“它和我们一起睡觉和我们一起起床”这句话的含义？_17 . 选文主要告诉我们（ ）A要认真观察蒲公英。B要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。四、信息匹配18 . 下面每小题中，含有错别字的一个选项是1. A. 蹋陷 B. 勤劳 C. 无拘无束 D. 枯枝败叶（_）2. A. 清脆 B. 教训 C. 肝胆具裂 D. 循规蹈矩（_）19 . 给下列带点的字选择正确的读音，打上“”。1爷爷的牧场可大啦，他不但畜（x ch）养了许多家禽，而且还圈养了许多牲畜（x ch），一到暑假，我就跑去那儿玩，可开心啦。2他挣扎（zh zh z）着要站起来，可是扎（zh zh z）着绷带的腿实在事使不出劲。他只好朝那一大扎（zh zh z）堆的人求救。五、书面表达20 . 请你学习作者写西湖的绿的写法，将某一景物的特点写下来A_六、诗词曲鉴赏阅读古诗，回答问题。观书有感（其一）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。21 . 这首诗的作者是_代诗人_。22 . 理解下面词语的意思。鉴：开：徘徊：_渠：_ 那：_如许：_ 23 . 一、二两句是怎样具体描绘“半亩方塘”的清澈明净的？_24 . “问渠那得清如许，为有源头活水来”两句借水的清澈，诗人想说明什么道理？_25 . 选出对朱熹观书有感赏析有误的一项（ ）。A这是一首因读书有感而写下的说理诗。首句将书比作“方塘”、明“鉴”，新颖巧妙，极便开启后句。B次句“徘徊”二字，十分传神，使整个画面形象生动，具有动态美，刻画出天光云影，流连忘返，情态毕见。C第三句，作者问注入“方塘”的水“渠”，何来这么多清澈的水流，实叹知识之源无穷。D“源