2020年（春秋版）部编版语文六年级下册第四单元检测卷A卷

2020年（春秋版）部编版语文六年级下册第四单元检测卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语搭配完全正确的一项是（ ）A掌握知识端正方法B生活简朴保卫公物C了解情况增强效率D战胜困难头脑清醒2 . 下列句子中引号的用法与其他三项不同的一项是（ ）A他给救下的野人取名“星期五”。B“神舟五号”飞船的成功发射，标志着中华民族载人航天的千年梦想终于实现了。C我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。D腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。二、填空题3 . 读拼音，结合语境写字词。（1）在这次l xng（_）中，他wi（_）病又犯了，疼得他直喊ji mng（_），一直li li（_）。导游pn mng（_）赶到，把k lin（_）的他送上了ji h（_）车。（2）刚shu（_）醒的小弟弟打着h qin（_）来到了草地上，他看到了shng ki（_）的p gng yng（_）。美丽的花儿激起了他的xng q（_），他连忙放下dio y（_）的工具，仔细gun ch（_）起来。4 . 根据课文内容填空。1.在翠鸟一课，作者采用了、等修辞手法，主要抓住翠鸟的和动作的特点来进行描写，表达了自己对翠鸟的之情。2.燕字专列一课按照的方式，讲述了瑞土政府及人民在、的冬天，冒雪抢救燕子的事，我从中感受到了三、语言表达5 . 句子练习。1千磨万击还坚劲，_。(补充诗句)2树上结了许许多多数不清的果子。(修改病句)_3（_）的牛羊在（_）的草原上尽情欢腾。(在括号里填上合适的词语)4锻炼是保持身体健康的最佳途径。(改为反问句)_6 . 按要求写赠言。例：赠给同学你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。就要毕业了，请你给老师、同学写留言。_四、现代文阅读7 . 阅读加油站许世友禁不住哭出声来：“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得孝敬父母，但是”许世友难过得低下了头。“孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈夫尽忠不能尽孝，娘愿意让你去尽忠。尽孝只为我一个人，尽忠是为咱普天下的穷人哪！等打跑了敌人，还怕没有好日子过？”1.给下面的多竒字组词。.禁 jn（ ）难nn（ ）jn （ ） nn （ ）2.“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。我读过私塾，懂得孝敬父母，但是”这一句话中的省略号省略了什么？3.等打跑了敌人，还怕没有好日子过吗？改为陈述句：4.从文中母亲说的话中，你觉得许世友的母亲是一个什么样的人? 8 . 阅读短文，回答问题。生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事。 那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。 演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。 英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。 在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。 掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都很好。尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。【小题1】选出正确读音。蜷缩（qun jun）歧视（q zh）骤然（zu zhu）【小题2】在文中找出下列词语的近义词。美丽（_）突然（_）【小题3】文中的主人公英子以前是一个性格（_）、（_）的残疾姑娘。【小题4】第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理？_【小题5】第四自然段中，作者分别抓住人物的（_）、（_）、（_），刻画了英子的内心活动。【小题6】用直线划出表示英子演讲前后不同变化的句子。【小题7】文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”？_【小题8】读了文章后，你受到怎样的启发呢？_五、信息匹配9 . 根据要求完成下列练习。（1）选择恰当的词语或短语填在横线上。（填序号）A饿狼般的眼睛B小鸭子C小泥鳅a妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条_，怎么也抓不住。b雨来像_一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。c她似乎感到德军那几双_都盯在越来越短的蜡烛上 。（2）按照不同的感情要求写出比喻句。a喜爱之情：风吹在我的脸上，就像_。b厌恶之情：风吹在我的脸上，就像_。（3）修改下面的一段话。一天晚上，方方和亮亮迫不急待地打开电视机看相声和音乐。演员的精致表演。使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说，这个节目演得正好！亮亮听了，点头表示同意。_六、书面表达10 . 学会写作。留心观察，勤于动笔，你会发现，其实写作并不难。这是一幅关于环境污染的漫画，