2020年(春秋版)部编版五年级上册期中考试语文试卷A卷_第1页
2020年(春秋版)部编版五年级上册期中考试语文试卷A卷_第2页
2020年(春秋版)部编版五年级上册期中考试语文试卷A卷_第3页
2020年(春秋版)部编版五年级上册期中考试语文试卷A卷_第4页
2020年(春秋版)部编版五年级上册期中考试语文试卷A卷_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2020年(春秋版)部编版五年级上册期中考试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列成语使用恰当的一项是( )A齐白石与徐悲鸿艺术风格大相径庭,但丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。B锦屏山森林公园峰峦峭拔,郁郁葱葱的树木鳞次栉比。C在演讲比赛中,小颜同学夸夸其谈,最终获得了“最佳风采奖”。D央视最近热播的主持人大赛鲜为人知,深受广大青少年的喜爱。2 . 排列句子。( )这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的有很多见也没见过的颜色。晚饭过后,火烧云上来了,霞光照得小孩子的脸红红的。接着又来了一头大狮子,它很威武很镇静的蹲着。一会儿,天空出现了一匹马,马头向南,马尾向西,还未看到马的相貌,它就变得模糊了。一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像。忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛,它右前跑着,后边似乎还跟着几条小狗。一会儿工夫,火烧云下去了。ABCD二、填空题3 . 填空1.宋朝辛弃疾的西江月“_,_”描绘了江南夏夜的安静祥和;宋朝_的春日“_,_”两句写出了春天的五彩缤纷;杜牧的江南春中“_,_”两句引发了诗人对唐代因崇佛而误国的黑暗现实的不满。2.桑娜和她的丈夫抱养邻居孩子的故事,让我们感受到穷人_,_的伯牙,_的贝多芬, _的少年闰土,_的鲁迅这些鲜活的人物形象,给我们留下了深刻的印象。(填写四字词语)3.“家国情怀”是涌动在中华儿女血液中最真挚的情感,伟大作家鲁迅先生就说过:“惟有民魂是值得宝贵的,_,_。”4.童年是苏联作家_的小说。故事的主人公_三岁丧父后,随母亲投奔外祖父。外祖父粗野、自私,经常毒打孩子们,曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父,这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安,还好有_的外祖母安慰他、保护他。4 . 我能把诗句补充完整。1迟日江山丽,_。2_,春江水暖鸭先知。3梅子黄时日日晴,_。5 . 按课文内容填空。1.池草(_),山花(_),鱼出(_),鸟入(_)。2.河水清清,天气(_),小小(_)蛙大眼睛。 3.夜来(_)(_)声,花落知(_)(_)。4.举头望(_)(_),低头思(_)(_)。6 . 填写不同的“q”。( )岖不平琴( )书画( )自行车各得( )所 ( )心协力红( )飘扬误入( )途( )形怪状 ( )祷祝福三、语言表达7 . 读完课文填一填。本文是一篇描写生动,富有诗情画意的状物散文。课文前半部分写了两件事,第一件事是:,第二件是:,细腻地表现了作者;后半部分中,三次出现了“小家伙”这个词,让人深深地感受到。我们从中感悟到:。四、现代文阅读课外阅读。我爱花城我刚到花城,便陶醉在花的海洋里春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天,花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。秋风飒飒,菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红、白里掺黄的色彩各异,五彩缤纷。菊花的姿态更美有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏真是千姿百态啊!一阵北风过后,百花凋零。这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立,碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发着芬芳,十分惹人喜爱。啊,我爱,我爱,我更爱。8 . 根据意思找出文中相应的四字词语。(1)形容姿态多种多样。(_)(2)指东西多,眼睛都看不过来。(_)(3)形容文雅有礼貌的样子。(_)9 . 连一连。春天菊花色彩鲜艳夏天水仙花千姿百态秋天木棉花一片火红冬天凤凰花亭亭玉立10 . 根据短文内容填空。(1)短文是按照_顺序来描写的。(2)短文中画横线的句子采用了_的修辞手法,把_比作_、_和_。11 . 仿照短文中画波浪线的句子,用“有的有的有的”写一句话。_12 . 根据短文内容,把短文的结尾补充完整。书的征服假若这个世界上没有书,会是一种什么样子呢?精神失去了阳光,思想无法传播,知识不能保存,语言失去意义,人们的生活残缺不全,生命将变得无法忍受所以,书是人类一种伟大而美妙的发明。文明的征服其实也是书的征服。书是最聪明、最可靠的老师和朋友。有书为伴,孤独也是一种享受,深刻而丰富;闲暇将卓有成效;幽静将变得烂漫多彩;嘈杂也可以宁静和谐。移植生命,保持记忆,激发思想,传播知识,交流信息,表达灵感书有说不尽的好处。正因为如此,书才有强大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬书,所谓搬家主要就是搬书。每次搬家在家人和帮忙者的一再怂恿下都不得不扔掉一些书。逢年过节,把屋子收拾利索,长了能维持几个月,短了不消几天,屋子里又乱了,主要是书在捣乱,到处是书堆。外出总禁不住要逛书店,逛书店就不可能不买书。新书、准备要看的书、看了一半的书、写作正用得着的书、有保存价值的书,占据了我房子里的绝大部分空间;而且还不断扩展,每时每刻都在蚕食供我存身的那块空间。这不是侵略是什么?我舒舒服服、自得其乐地接受这种侵略和征服。书不仅征服时间和空间,更征服人的大脑。但是,倘若一个人只是被书征服,而没有征服书,充其量也只能是个书呆子。正如培根所说,把自己的大脑当成草地,任别人的思想如马蹄一般践踏。那样的话,再好的书也将失去其魅力和价值。会读书的人都懂得征服书。学生们有这样的体会:一册很厚的新书,会愈读愈薄,到期末考试的时候就剩下那么几道题了。这叫吃透了,掌握了,征服了知识。读其他的书也一样。即便先被书征服,最后还是要反过来把它征服。书能够给人提供多种选择:生命的选择,思想的选择,生活的选择。书里有各种各样的人生,使我们生活在自己选择的时代里。在自己的生命之外,还可以再补充别的自己所需要的人生,可以拥有多种人生经历。每看一本书就是进入那个作家的头脑之中,了解他的思想、感情、经验和智慧。读书需要选择。如果不善选择,一生什么事都不干,光读别人的书也读不完,那又有什么意义呢?读失去了意义,书也失去了存在的价值。我的办法是,翻遍所有能接触到的书,因为不亲自翻一翻就不知好坏,难以取舍;然后把那些没有什么价值的书扔掉这种价值的评定是没有什么统一的惟一的标准的。可根据自己的需要视具体情况而定。一本书就像一根绳子,只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时,它才有意义。同是一本书对有的人毫无价值,对另外一个人说不定就有点用处。读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神需要,激发你的才智,帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。还有一些是供你消遣、娱乐的书,可在沉闷无聊的旅途上,在紧张疲劳之后,在工作之余,以及在睡不着的时候去读,而不必用正规的时间,我现在才真正感到时间宝贵,浪费不起。好像一天不再有24小时,只剩下20小时或18小时,其余的时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了。我的窗台上和写字台周围书刊堆得过高了,就反省自己是不是读书的时间减少了。于是拼上几个晚上,把功课补齐。当然,还有一部大书,每个人都需要终生不懈地精读粗读苦读喜读,它就是社会这部活书。读它不能代替读印刷的书;同样,读印刷的书也不能代替读它。13 . 本文主要谈了哪两个方面的内容? 14 . 者说:“这种价值的评定是没有什么统一的惟一的标准的。”句中加粗词语是否重复?为什么? 15 . 仿句练习。把文中第六段画线句子改成一组排比句。有书为伴,孤独也是一种享受,深刻而丰富。有书为伴,闲暇_,_。有书为伴,幽静_,_。有书为伴,嘈杂_,_。16 . 面对书的侵略和征服,“我”为什么还能舒舒服服、自得其乐地接受?17 . 作者把书分了哪几类?他分别采取什么方法去征服它们? 18 . 你是如何看待“社会这部活书”与“印刷的书”的关系的?五、信息匹配19 . 用横线画出并改正句子中的错别字1.多么今人难忘啊!( )2.傣族人民一年一渡的泼水节到了。( )3.战土们在挑粮食。( )4.朱德的偏担被藏起来了。( )5.红军的队舞壮大起来了!( )六、书面表达20 . 作文。请写一写自己游览过或了解到的一处自然景观,表达对自然景观的喜爱和赞美之情。题目自拟,不少于300字。七、句

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论