2020版部编版语文三年级上册第二单元测试卷A卷新版

2020版部编版语文三年级上册第二单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按要求填空。“情”字按部首查字法先查_部，再查_画。能组成词语_。2 . 组词小火车开动了。（一词组多词）促_深_遍_3 . 给下列形近字组词。遥（_）错（_）除（_）盘（_）摇（_）惜（_）涂（_）盛（_）二、语言表达4 . 照样子，写句子。1例：荷叶圆圆的，绿绿的。（1）苹果_，_。（2）葡萄_，_。2例：小白兔割草。小白兔飞快地割草。（1）小鸭子游到小公鸡身边。_（2）小公鸡鸣叫。_3例：他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”（1）_一边_一边_。（2）_一边_一边_。5 . 仿写比喻句。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。_6 . 句子练习。九只小鸡叫着从门板下面叽叽钻了出来。（连词成句）_小蜘蛛把虫子吃掉了。（改成被字句）_小蜘蛛在屋檐上织了一张又打又漂亮的网。（缩句）_三、现代文阅读课外阅读我能行。野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力顽强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，用力搓，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能，以前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，预防感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花，假期去外婆家总要摘不少带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。野菊花土生土长（ ）无所需求（ ）却默默地无私地向人们奉献着（ ）我喜爱它的朴素（ ）它的顽强（ ）人不正需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不索取，只给予。我愿做一朵小小的野菊花。7 . 选出下面加点字的正确解释。（1）清热败火（_）A失败B打败C搞坏D解除，清除（2）真顶得上清凉饮料（_）A支撑 B顶撞 C相当，抵 D顶替8 . 在第段的括号里加上合适的标点符号。9 . 用“ ”画出第段的中心句。10 . 文中画“”的句子属于（ ）A反问句B设问句C疑问句D陈述句11 . 野菊花有哪些用途？_阅读能力提升家乡的秋色家乡的秋色虽然不像百花盛开的春天那样充满生机，也不像绿树成荫的夏天那样处处充满活力，但它却以诱人的秋色和丰硕的果实吸引着人们。一片没膝深的大豆，豆荚鼓鼓的。打开豆荚，几颗金黄色的豆粒，被金秋的太阳一照，闪闪发光，就像一颗颗晶莹的珍珠，又像几个可爱的小宝宝，静静地躺在摇篮里，等待着农民伯伯把它们“抱”回家，去享受人间那无尽的爱。七八月间，苹果成熟了。那葱葱郁郁的枝叶中，露出一个个水灵灵的、红艳艳的大苹果，直惹得人们流口水。微风吹来时果实频频点头，真像是个害羞的小姑娘的红脸蛋。红富士，又大又红，咬一口，香甜脆爽，叫人赞叹不已；大金帅，黄澄澄的，又香又甜；那大国光，酸中带甜，果实总是结得最多，一簇簇、一树树，多得数也数不清。中秋节前后，挂着胡须的玉米成熟了。只要你剥去几层“外衣”，就会露出一排一排整齐的玉米粒，真像是排着一粒粒“金豆”似的。秋天，一些花枯萎了，凋谢了，只有地边的野菊花还在迎着金秋的太阳盛开怒放，有黄的、白的、紫的五颜六色，被微风一吹，散发出了阵阵芳香。啊！家乡的秋天一片金黄，一片繁忙的景象。我喜欢这绚丽多彩的秋色，但我更爱这忙碌的家乡，它充满了生机，正在走向繁荣和富强。12 . “家乡的秋天一片金黄，一片繁忙的景象。”“金黄”表现在_，“繁忙”表现在_。13 . 家乡的秋天以_吸引人，但“我”更爱_的家乡。14 . 文章先写了家乡秋天的以诱人的秋色和丰硕的果实吸引人，然后依次写了、和，最后总结全文，抒发出对家乡的之情。课外阅读。秋风秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门:“燥热的夏天过去了,快把扇子收起来吧!”它告诉放学的孩子:“山果熟了,快去采摘吧!”等了一夏天的孩子,都挎着筐儿,嘻嘻哈哈地跑出家门,他们追着芳香,向山里跑去。哈,好迷人的山林!给孩子们那么多的黄金,那么多的姹紫,那么多的嫣红。孩子们钻了进去,一下子都变得含蓄成熟起来。他们想,那簇簇山里红,该不会是秋风用霞（ ）的吧?那串串大山枣,该不是秋风用火（ ）的小灯笼吧?还有那遍地的黄花菜,是不是秋风用太阳的金线（ ）的?风儿吹动脸上的汗珠,酥酥的,就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。天是那样高、那样蓝,地是那样五彩缤纷,孩子们简直陶醉了。15 . 请选择合适的词语填进文中的括号里。编织出来染出来点燃16 . 读第3自然段,用几个词语写出秋天山林的特点。（ ）的山林（ ）的山林（ ）的山林17 . 用“”画出文中一句描写“秋风”的句子,体会其写法,并仿写一句描写春风的话。_四、信息匹配18 . 给画线的字选择正确的读音。黏稠（zhnnin） 屏着呼吸（pingbng） 挨着（ii） 光影零乱（lnglng）若用扇（shnshn）子在下面轻轻地扇（shnshn）送，有时它能飞得很高很高。五、诗词曲鉴赏课内外积累。冬夜读书示子聿年代：宋 作者：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。19 . 冬夜读书示子聿讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是_。其中“躬”是_的意思。20 . 读书全在自用心，。初读好书，；重读好书，。21 . 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在成就了一片绿阴。由这株柳树，你想到了（谁