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文档简介
第三节游戏公平吗 第四章统计与概率 反面我去 一 创设情境 激趣引入 一正一反我去 正面我去 二 合作游戏 领悟方法 游戏规则一 当两枚骰子的点数之和为奇数时 单号同学得1分 否则双号同学得1分 这个游戏对双方公平吗 做掷骰子的游戏 两人为一组 各掷一枚骰子 二 合作游戏 领悟方法 游戏规则二 当两枚骰子的点数之积为奇数时 单号同学得1分 否则双号的同学得1分 这个游戏对双方公平吗 做掷骰子的游戏 两人为一组 各掷一枚骰子 三 层层紧扣 探究新知 游戏规则三 当两枚骰子的点数之积为奇数时 单号同学得2分 否则双号的同学得1分 这样的游戏公平吗 如果不公平 应该如何修改规则才能使游戏公平 学生讨论交流 做掷骰子的游戏 两人为一组 各掷一枚骰子 四 总结延伸 整理知识 用下图中两个转盘进行 配紫色 游戏 分别旋转两个转盘 若其中一个转盘转出了红色 另一个转出了蓝色 则可配成紫色 此时 男生得1分 否则女生得1分 这个游戏对双方公平吗 若你认为不公平 如何修改规则 才能使该游戏对双方公平 做一做 开始 停止 停止 开始 停止 停止 停止 五 课堂跟进 达成目标 一 一题多解某一家庭有两个孩子 请问这两个孩子是一个男孩一个女孩的概率是多少 你是怎样知道的 思维入门指导 按事件的概率计算方法得出结果 解法二 列表法 如下表 所以为一个男孩一个女孩的概率为 五 课堂跟进 达成目标 一 一题多解某一家庭有两个孩子 请问这两个孩子是一个男孩一个女孩的概率是多少 你是怎样知道的 思维入门指导 按事件的概率计算方法得出结果 五 课堂跟进 达成目标 一 一题多解某一家庭有两个孩子 请问这两个孩子是一个男孩一个女孩的概率是多少 你是怎样知道的 思维入门指导 按事件的概率计算方法得出结果 解法三 合情推理 第一个为男孩 第二个可能男孩 可能女孩 若第一个为女孩 第二个可能男孩 可能女孩 共有四个结果 其中一男一女为两个 即 二 学科内综合题若 3 b 5 则 b 8的概率是多少 六 回顾反思 提高认识 1 在本课的学习中 谈谈你的收获 2 你还存在哪些需要解决的问题 七 作业布置 加强应用 1 请你探索闯关游戏的奥秘 1 用列表的方法表示所有可能的闯关情况 2 求出闯关成功的概率 闯关游戏规则 图4 3 4所示的面板上 有左右两组开关按钮 每组中的两个按钮均分别控制一个灯泡和一个发音装置 同时按下两组中各一个按钮 当两个灯泡都亮时闯关成功 当按错一个按钮时 发音装置就会发出 闯关
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