人教新课标版2020年六年级下册语文-第四单元测验卷.doc

人教新课标版2020年六年级下册语文-第四单元测验卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共10题；共43分)1. （1分）给下划线字选择正确的读音。 （1）黎（l n）_明，我走在林荫路上，觉得舒畅（chng chng）_极了。 （2）爸爸说太阳快要出来了，我凝（nng nn）_神静气地等待着，太阳出来了，一瞬（shn sn）_间光芒万丈。 2. （1分）选择适当的词语填空。发扬 发现 珍爱 珍惜 美好 美丽_生命 _愿望 _情况_时间 _传统 _景色3. （1分）根据意思写词语 一次又一次,多次重复。文中指反反复复地看鱼。 _形容费尽心思。 _形容很规矩,很庄重。 _一声不吭,不说话。 _4. （1分）将词语补充完整，然后选填。 （1）把词语补充完整。花团_ 冲锋_ 精神_ 完_归_奕奕 负_请_ 攻_不_ 翠色_（2）形容人的精神状态的有：_、_（3）表现人作战勇猛的词有：_、_（4）出自历史故事的词有：_、_（5）用于描写景物的有：_、_5. （1分）给句子加上标点符号。 奶奶给我讲过这样一件事_有一次她去商店_走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门_一直等到她跟上来才松开手_6. （5分）换种说法，意思不变。 您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水的吗？夏天来了，我不能见到骆驼了。7. （5分）看图写话。 小象生病了,都有谁来看他?他们带来了什么?他们又会对小象说些什么?小象的心情怎样?仔细看图,展开想象,写一写。8. （7分）读课文片段，完成下列各题。 茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为以那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”（1）在茨威格的话中，第一句是_，第二句是_。 （2）“感触”一词在文中的意思是_。 （3）联系实际，说说你对文中画线句子的理解。 9. （16分）课外阅读。 童心的天堂早晨，阳光下，一个孩子蹲在一（棵 颗）小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。母亲走过来，看孩子在干什么。“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢？”“被阳光蒸发了。”“最后，整个露珠都会蒸发掉吗？”“孩子，会的。”“多美的露珠啊！就这样消失了，多可惜呀。”只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。“孩子，你在（做 作）什么呢？”“我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。”“这样做是没用的，最后露珠都会消失的。”孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样（至 致）少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。”冬天，母亲和孩子堆着雪人：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。母亲问，还差点什么呢？孩子突然解开棉衣的（钮 纽）扣。母亲赶忙劝阻，说解开纽扣会冻着的。孩子说，这么冷的天气，雪人一点衣服也没穿，更会冻着。说完，孩子把从身上脱下的棉衣，披在了雪人的身上。深秋，叶子纷纷从树梢落下来。“妈妈，现在怎么不刮风呢？”“现在刮风不是很冷吗？你为什么想要刮风呢？”“_刮风，这些落叶_可以乘着风轻轻地落到地上，就不会摔得那么疼了。”“孩子，见别人摔倒了，当你懂得去疼别人时，你的心就是垫在地上的棉絮，摔倒的人，就不会感到那么疼了。”（1）选出文章括号中正确的字。 （2）在文章横线上填写恰当的关联词语，并用关联词造句。 （3）草叶上的露珠为什么会越来越小？（ ） A . 因为阳光的照射。如果没有阳光的照射，露珠就不会变小。B . 蒸发掉了，但是露珠不会全部消失。C . 因为水分蒸发掉了，即使没有阳光的照射，露珠也会全部消失。D . 被草叶吸收了。（4）简要概括文章主要内容。 （5）文章最后一句：“今后我要多疼别人，让大地多垫些棉絮。”说说你是如何理解的。 10. （5分）妙笔生花。 题目：我最喜欢的一句格言提示：要通过具体事例表现你对这句格言的认识，也可以写这句格言对你的帮助与激励。叙述要有条理，书写规范。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共10题；