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幼儿园小班教案小兔和狼含反思小班教案小兔和狼含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在游戏中发现躲藏的规则，形成自我控制意识，听辨小兔和狼不同音乐形象，体验游戏的快乐，培养听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则，快来看看幼儿园小班小兔和狼含反思教案吧。活动目标：1.听辨小兔和狼不同音乐形象，体验游戏的快乐。2.在游戏中发现躲藏的规则，形成自我控制意识。3.培养听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1.狼头饰一个；树、石头等背景。2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。活动过程：1.熟悉“森林”场景。2.复习歌曲兔子和狼。一起唱歌。3.了解游戏规则。（1）狼来了，可怎么办？（启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家）大灰狼来了可怎么办？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。）”“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时）“那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）4.完整游戏，了解规则。（1）边唱歌边到树林里玩。第一遍游戏时，请老师当大灰狼。重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。围到教师身边讨论：刚才*为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）“那狼来了应该怎么办呢？”“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢？”（2）幼儿休息，说说游戏规则。幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀？”（不发出声音，不动）兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？我们又要去森林里玩喽！游戏一次。“你刚才躲在哪里啦？”不要躲到危险的地方注意安全。5.游戏结束。随音乐边跳边退场。活动反思：兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐 , 能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化 , 并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼 , 让幼儿愉快的参与角色表演，体验游戏的快乐。小百科：兔是哺乳类兔形目兔科
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